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语文四年级下册第三单元阅读培优作业(三)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、诗词曲鉴赏课文精彩回放。繁星(七一)这些事是永不漫灭的回忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。1 . “是永不漫灭的回忆”一句中,“永不漫灭”是什么意思?如何理解“回忆”?_2 . “这些事”具体指哪些事?为什么“这些事”会成为“永不漫灭的回忆”?_3 . “月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?_4 . 诗歌抒发了诗人怎样的思想感情?_阅读绿片段,回答问题。到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的;所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。5 . 用横线画出文中表示绿的词语,再仿写三个表示绿的词语。6 . 文中的绿指的是( )A一种颜色B绿色的植物C绿墨水、绿衣服D大自然的景象、生命的象征。7 . 春天来了,你还发现哪里有绿色呢?我发现在_有绿色。8 . 仿照画线的句子,写一段诗句。_是绿的,_是绿的,_是绿的,_也是绿的;课内阅读。好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起9 . 文章中的“绿”指的是( )A红、绿、蓝中的绿颜色B绿色的墨水瓶C生命的颜色,生命的象征10 . 品读画线的句子,用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。_11 . 诗中用到的修辞手法都有哪些?_12 . 诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么?_13 . 这首诗表达了诗人怎样的感情呢?_14 . 发挥想象,写一写,

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