语文四年级上册17 爬天都峰练习卷（3）

语文四年级上册17 爬天都峰练习卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 多音字写拼音并组词 分_（_）_（_）好_（_）_（_）看_（_）_（_）2 . 照样子，写词语。亮晶晶_蹦蹦跳跳_昏头昏脑_恋恋不舍_3 . 比一比，再组词。载（_）栽（_）扰（_）拢（_）4 . 按课文内容填空。（1）学奕这个小故事告诉我们：_的道理。（2）关于时间，朱自清先生苦苦思索：“聪明的，你告诉我，_”清朝诗人钱鹤滩则发出这样的感慨：“明日复明日，_。我生待明日，_。”（3）十六年前的会议是一篇回忆录。文章除开头外，是按_、_、_、_的顺序叙述的。文章主要歌颂了李大钊同志_和_的高贵品质。（4）卖火柴的小女孩的作者是丹麦的_，小女孩五次擦燃火柴分别看到_、_、_、_、_。二、语言表达口语交际亲爱的同学，在人生旅途中，你已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你;是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字值!请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真心话，诉一片真情。(要求：说话意思要明白，语言要得体。在表述时，可同时针对父母两人，也可只针对父或母。答题时不要出现真实的姓名。)（1）当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：_（2）当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：_（3）当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：_（4）当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：_（5）当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：_三、现代文阅读我不能忘记祖国宋庆龄十五岁那年，被父母送到美国留学，进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。有一天，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，做了充分的准备。讨论的时候，一位美国学生站起来说：“我认为，历史的发展是难以估计的，你们看，那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰（了。人类的希望在美洲，在我们这里”坐在第一排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，紧锁着双眉，耐心地听完了这位同学的发言。班长微笑着对宋庆龄说：“宋庆龄同学，请你讲讲吧！”热闹的教室里一下子安静下来。宋庆龄虽然有些激动，但仍然温文尔雅地站起来，声调柔和地说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有优良的传统”哗教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，有道理！” “这些有力的句子，漂亮极了”一次，有一位同学问她：“亲爱的宋庆龄，我们女孩子年纪轻轻的，应该无忧无虑地尽情享乐，你为什么总是想着祖国啊、大众啊？你不觉得这是自寻烦恼吗？”宋庆龄听了，眨了眨那宝石般明亮的大眼睛，抿着嘴笑了笑，说：“我自己觉得非常愉快。我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！一个人，如果真的忘记了祖国，那人生该是多么没有趣味呀！”5 . 看拼音，写汉字。to（_）论历sh（_）y（_）万yu（_）久g（_）计zhn（_）兴rn（_）人zh（_）士6 . 把下面的词语补充完整。不以为（_）艰苦卓（_）文明古（_）交口称（_）无忧无（_）自寻烦（_）7 . 为什么说“具有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”？8 . 当时人们为什么把中国比做东方睡狮？9 . 找出能表现文章中心的句子。阅读下面的短文，完成练习。足迹拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。就在这时候，山背后突然腾起了一片雪雾，冷风推送着一大片浓黑的乌云，疾速飞来，遮得天昏地暗；接着，风吹起的积雪，夹着天上飘来的大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良望着这突如其来的大风雪，忧心地摇了摇头。他深深地吸了口气，把搀在病号腋窝里的那只手攥紧了，又吃力地向前走去。他是在部队行进到山腰，就要进入积雪区的时候被指定参加团的收容队的。一路走着，他收容了三批因病掉队的同志，组织好人力，把他们送向前去。他本来可以走快些，赶上本队。可是，就在半个小时以前，他遇上了这个病倒在路旁的同志。搀着一个同志走，就慢了，最终没能赶到起风之前翻过山去。路，越来越难走了。风吹起的积雪，夹着大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良觉得脑袋仿佛胀大了几倍，眼前迸散起一串串金星，两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重，每挪动一步都要积攒浑身的力气。特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来，心跳得“砰砰”响，似乎一张口那颗热乎乎的心就会一下子从口里跳出来。这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。被搀扶着的病号倚在曾昭良的肩膀上，喘了几口粗气，仰起脸，乞求道：“同志把把我扔下你”“瞎说！”曾昭良生气地打断了他的话，像是为了回答，他加快了脚步。“力量”走了一阵，那个同志又说话了，“这会儿，要是有人能，能把力量这种东西，给，给我们，哪怕给上一点点”曾昭良咧开干裂的嘴唇笑了笑。这同志说的，和他这会儿想的，竟然一模一样。可是，这种事，在心窝里想想也就罢了；要不，也只有神话里才会有。现在，在这鸟兽都绝迹的茫茫雪山上，在人们最后一丝丝力量都快用完了的时候，怎么会出现这样的奇迹？他把口气放软了些：“别说傻话啦，同志，把剩下的力气省着点，我们能爬上去！”一步，两步尽管走得很慢，雪路却终于一尺一尺地移到身后去了。约莫经过了一个小时的奋斗，他们终于走完了这段艰难的路。10 . 选文第二段写的是_的恶劣环境。其中画横线的句子写出了_的场景，目的在于_。11 . 选文写到的人物主要有_。记叙的顺序是_，用一句话概述短文的内容：_。12 . 对于文中画“”的内容，分析正确的一项是（ ）A“两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重”和“特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来”这两句话是两个比喻句，写出了雪山环境的恶劣。B“这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一