部编版六年级下册期中检测语文试卷（一）

部编版六年级下册期中检测语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . “我们是为和平、为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平”，这个句子中“我们大家”是指 A世界上正在进行战争的地区的人们B世界上还没有进行战争的地区的人们C世界上所有地区的所有人们2 . 下面说法中，有误的一项是（ ）。A“庚”“鼎”“阀”“匙”都是半包围结构的汉字。B“鼎”的第五笔是“”，最后一笔是“”。C“刚劲”“强劲”“疾风劲草”，这些词语中的“劲”都读“jng”。D“搅”“拦”“援”“执”“控”这些字的部首都是“扌”，表示这些字的意思与手的动作有关。3 . 根据拼音依次选择合适的字组成词语正确的是（ ）zh慧精zhzh量zh度zh疗zh今A至 致 制 治 智B智致 质 治 制 至C至 制 质 治 智D智致 质 制 治 至二、填空题4 . 古诗百花园。在语境中填上合适的古诗。我一直非常重视积累优秀的古诗句。村居中的“_，拂堤杨柳醉春烟。”刻画了生机勃勃的早春景象；宿新市徐公店的后两句“_，_。”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景；通过大量的诵读，我还知道春雨是历代诗人常常吟诵的对象。“_，_。”像牛毛、像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻我想起唐代大诗人杜甫的一句名诗“_，_。”这两句诗都写出了春雨悄然无声、细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候，如“_，野渡无人舟自横”。5 . 把下列成语补充完整，再按要求归类。视死如（_）（_）苗助长拾金不（_）愁眉（_）脸口（_）悬河大惊失（_）狐（_）虎威不屈不（_）垂头（_）气亡羊补（_）头头是（_）对答如（_）无（_）无尽不计（_）数（_）千上万不（_）枚举（1）表现人的精神品质的:_（2）描写人的语言的:_（3）描写人的神态的:_（4）属于寓言故事说明道理的:_6 . 看拼音写汉字。三、语言表达7 . 理解下面两句话包含的意思。1、“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。_2、“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。_四、现代文阅读8 . 快乐阅读，我能行：给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”（1）第自然段中画线字的正确读音是哪个？濒(png bn)仍(rng rng)（2）在第自然段中，用“_”画出描写人物心情的句子，并分析人物产生这种心情的原因。_（3）第自然段中的“小心翼翼一词说明他_。仿写三个这样的(ABCC式)词语：_ 、_、_。（4）第自然段中画“_”的句子属于对人物_的描写，它反映了人物_的内心。（5）第自然段最后一句话揭示了_的道理。（6）请把第自然段中“如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？” 改为意思相同的陈述句：_阅读短文，回答问题。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。9 . 这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_、_和_的情景。10 . 从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？_11 . 读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？_五、书面表达12 . 小练笔在红头蟋蟀被牛吃进肚子的过程中，它的好朋友青头蟋蟀奋不顾身地救它，一直不放弃，最终挽救了朋友的生命。在现实生活中，有很多好朋友也都是互相帮助、互相鼓励、共同进步的。你有好朋友吗？请简要说说你们之间相互帮助和鼓励的事。13 . 习作。（1）用一段话写你看到的小动物觅食的情景。（2）你养过花儿