《英语教学解读》PPT课件

新目标英语教材教法探讨人民教育出版社外语分社熊金霞xiongjxNovember,2010,研讨要点一、教材编写体例和特点二、教学建议（词汇；听力；口语；阅读）三、概括,一、教材编写体例和特点单元结构,SectionA,SectionB,Selfcheck,为目标句型提供分步示例和指导性练习,使学生对学过的目标句型运用自如,使学生对自己的英语水平有明确的认识,符合语言学习和学生认知规律,先输入后输出先听后说先读后写先基础（1a1b2a2b3a）后扩展（1c2c3b3c4）循序渐进听力：内容和活动先简单后复杂一些1b-2a,2b-2a,2b说话：任务链（controlled-half-controlled-free）阅读：先简后繁写作：先仿写（3b）后开放写作（3c),任务链,controlled,Half-controlled,open,单元课时安排举例,B2Unit1Howoftendoyouexercise?五课时第一课时：P1-2(SectionA:1a,1b,1C,2a,2b,2c)听说课第二课时：p3(SectionA:3,4)读说课+语法第三课时：p4(sectionB:1a,1b,2a,2b,2c)听说课第四课时：p5(3a,3b,3c,4)读写课第五课时：p6(self-checkreadinthelines推断层：infermeaningbetweenthelines评估层：readbeyondthelines;Whatdoyouthinkof?Doyouagreewiththewriter?Doyouthink?,课外阅读,课标要求：三四五级：4-10-15万选择合适的材料（浅、薄、有趣）指导学生写阅读日志,建议读物,精读，背诵真实趣味读物人民教育出版社新概念英语第2册，96个故事可选背外研社泰西50轶事上海科学技术文献出版社泛读Teens中国日报社,泛读任务,DateTitleNewwordsIlearnPhrasesandsentencestructuresIlearnGoodsentencesIlikeSummaryMyopinion,三、概括,改变应试教学，重视学习过程摒弃题海战术，低效率遵循学生学习规律,1帮助学生打好基本功,单词拼写；基本的句型语音：能够见词读音，听音写词听：听时做笔记(note-taking)；听写说：课上多给机会练习，听说结合、读说结合读：加强阅读教学，培养学生语感。不拘泥于语法教学，不钻偏、难、怪题目；大量课外阅读。写：将口语活动内容落实到笔头；听写结合，读写结合,2单词按语块教学，整存整取，提高效率3解放学生头脑，让学生用心：让学生提问（就听力和阅读材料）；PW和GW留余地让学生发挥多变化，让看似枯燥的学习变得有意思：句型操练；单词教学5加调料，enjoyable：games,chants,poems,songs,moviescripts(搜狗音乐网),6教师自身充电，当好教练、导演knowledgeable,open-minded,toleranceofstudents(love)Itsnevertoolatetolearn.语言水平教学艺术（教育，心理）专业杂志：中小学外语教学，外语教育论坛Lifeconsistsofwhatamanisthinkingofallday.7teamwork:集体备课，资源共享互相听课，交流；反思Theunexaminedlifeisnotworthliving.,教教材用教材教,1.对教材的认识（1）教材不应该成为控制和规范教学的“法定文化”；（2）教材不是“圣经”；（3）教材是服务教学的工具和材料；（4）没有完美的教材；（5）教材不可能完全满足学生的需要；（刘道义，2004）,李阳语录,英语其实是不需要智商的，英语只需要反复地刻苦地按照正确的方法操练，操练，操练。怎么样才能够考高分呢，要有语感，什么叫语感，就是一眼就能看出正确答案。要大量的朗读，朗读。经典的文章最重要，不要追求时尚，学习语言是学习思想和表达思想的语言，而不是现在的破烂语言，网络语言，肤浅的语言，糟糕的语言，要学经典的语言。我希望把朗读变成一门课，朗读课多棒，北京四中已经开始改了，北京四中，期中考试的时候加了朗读的测试，中国人一个毛病，就是学什么，考什么学什么，只要不考的我就不学。,天才不过是重复次数最多的人而我们中国人反过来了，100%的单词都要背单词，背单词，背单词，背单词。你突击背单词是为了考试，但是对交流没有用的，所以一定要什么，多背小短文，小小的文章，一个星期一篇就好了，不要多啊，一年50篇，绝对是一口流利的英语,第一，发音一定要过关，要不惜一切代价过发音关。第二，单词一定要读准，千万不要孤立背单词。第三，语法一定要重视，没有语法就没有英语。第四，翻译训练至关重要。第五，学习英语就是体力劳动。第六，录音是你最好的英语老师。第七，要以获得智慧和信息为目的，进行疯狂的阅读训练，第