苏教版六年级数学下册《圆柱和圆锥的认识》ppt课件.ppt

,1,圆柱,2,圆锥,3,圆柱和圆锥的认识,执教者：邵华,4,学习目标,在观察、操作、交流等活动中感知、发现，掌握圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。,5,1、圆柱是由几个面围成的？,2、观察你手中的圆柱，上下两个面都是什么形状？大小相等吗？用什么方法可以验证？,3、拿出准备好的圆柱，摸一摸每个面，有什么感觉？上下一样粗吗？,思考?,4、圆柱的高在哪里呢？你能找到多少条这样的高？,6,底面,底面,.o,.o,启发引导，演示验证,7,侧面,O,O,启发引导，演示验证,8,侧面,O,O,启发引导，演示验证,9,侧面,O,O,启发引导，演示验证,10,侧面,O,O,启发引导，演示验证,11,侧面,O,O,启发引导，演示验证,12,侧面,O,O,启发引导，演示验证,13,在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？,厚,深,实践应用，发展新知,长,14,15,1、圆锥由几个面围成？摸一摸它的面，有什么感觉？2、圆锥有几个顶点？3、什么是圆锥的高？你能找到多少条这样的高？,思考？,圆锥,16,想一想：圆锥与圆柱有哪些区别？,底面,侧面,高,只有一个,两个完全一样的圆,只有一条,有无数条,曲面，展开后是扇形。,曲面，沿高展开后是长方形（正方形）,17,是圆柱形状的物体打上“”，是圆锥形状的物体打上“”。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,实践应用，发展新知,18,(对的打错的打),（1）圆柱有无数条高，圆锥只有一条高。（）,（2）从圆锥的顶点到底面任意一点的距离叫做圆锥的高。（）,（3）圆锥的侧面是一个曲面。（）,（4）上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）,实践应用，发展新知,19,实践应用，发展新知,20,做长方形、直角三角形和半圆的小旗，将旗杆快速旋转（如下图）。观察并想象一下，小旗旋转一周各能成什么形状。,圆柱,圆锥,球,实践应用，发展新知,21,这节课我们认识了圆柱和圆锥两种立体图形，回忆一下:1.它们各是由几部分组成的？2.它们各有什么特征？,全课小结,22,布置作业,剪下125、127页的图形，用硬纸做一个圆柱和一个圆锥，并量出它们的底面直径和高。,23,底面,底面,o,o,高,侧面,两个完全相同的底面,有无数条高,只有一个侧面,长度都相等,24,高,底面,o,侧面,顶点,一个侧面,一个底面,只能画一条高,一个顶点,25,再见,26,绿色圃中小学教育网,27,绿色圃中小学教育网,28,绿色圃中小学教育网,29,绿色圃中小学教育网,30,绿色圃中小学教育网,31,绿色圃中小学教育网,32,绿色圃中小学教育网,33,绿色圃中小学教育网,34,绿色圃中小学教育网,35,绿色圃中小学教育网,36,绿色圃中小学教育网,37,绿色圃中小学教育网,38,绿色圃中小学教育网,39,绿色圃中小学教育网,40,绿色圃中小学教育网,41,绿色圃中小学教育网,42,绿色圃中小学教育网,43,绿色圃中小学教育网,44,绿色圃中小学教育网,以长方形的长为轴旋转一周得到一个圆柱体。,45,小组,活动,怎样测量圆锥的高？,想一想说一说议一议量一量,高,46,测量圆锥的高,47,将一个长10厘米、宽5厘米的长方形，围绕一边快速旋转一周，能形成一个圆柱。,拓展提升,（1）当高是10厘米时，底面周长是多少厘米？,（2）当高是5厘米时，底面周长是多少厘米？,48,在下图中，以直线为