合肥市2020届五年级上册 第2课 学会沟通交流 练习卷A卷（模拟）_第1页
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合肥市2020届五年级上册 第2课 学会沟通交流 练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小力上课总管不住自己，爱做小动作，作为他的同桌，我可以（ ）。A跟他一起玩。B看到他做小动作，就提醒他一下。C随他去，只要不影响我就行了。2 . 校园里的冲突时有发生，我们可以做个（ ）。A欺负事件中的施暴者B欺负事件中的袖手旁观者C欺负事件中的调解者3 . 影响未成年人辨别是非能力的原因不包括（ ）。A年龄小，知识不足B自制力强C生活经验欠缺4 . 对问题产生不同看法的原因包括（ ）。A不同的成长环境B相同的生活方式C相同的行为习惯5 . 下列做法能让我们交到更多朋友的是（ ）。A只找志同道合的好朋友一起玩B不管什么人，都和他们称兄道弟C用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同二、填空题6 . 表达是为了让对方能_和_自己的意见。7 . 新年的时候，我们可以做张_送给亲朋好友。8 . 我们班是一个（_）大家庭，老师、同学们一起（_）、（_）、（_）。9 . 我是_年级_班的一名小学生。_是我的好伙伴，我们是通过_认识的。10 . （_）是我们家的“开心果”，经常会（_）逗大家开心。11 . 在学生生活中，我们有时会因为种种原因（_）、（_）或者忽视了某些同学。三、判断题12 . 我们喜欢这充满不同的世界，但我们不愿意和各种不同的人打交道。（_）13 . 看到同桌没有带彩笔，我赶紧把彩笔借给他用。（_）14 . 打球时如果遇到了高手，打不过了，小明就会生气。（_）15 . 小红是班长，在班上素来有威信。小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。（_）16 . 小强学习不好，我们不能和他交朋友。（_）17 . 与人沟通交流时，总是打断对方的话语是不礼貌的。（_）18 . 自己快乐，又能带给别人快乐的人就是“开心果”。（_）四、简答题19 . 说一说你的看法。（1）假如你是赛场上的运动员，比赛时不小心跌倒了，听到别人起哄，你会怎么想？（2）如果你在看台上看到别班的同学跑在前边，会怎么做？20 . 你认为开展班级合作活动有什么意义？五、综合题21 . 从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿(转弯儿)，无礼(五里)！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了读完这个故事，回答以下问题：(1)请你补出故事中“”的内容，给故事一个合
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