重庆市2020年语文三年级上册第二单元测试卷B卷

重庆市2020年语文三年级上册第二单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下列文言词语换成现代词语。（1）真个好所在。（_）（2）桥那边是一座天造地设的家当。（_）（3）石猴却又瞑目蹲身。（_）（4）何不拜我为王？（_）2 . 给生字宝宝组词。本（_）早（_）鸟（_）来（_）刀（_）木（_）中（_）牛（_）在（_）力（_）二、语言表达3 . 按照要求改写句子。1.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（仿写拟人句）_2.灯下读书。（扩写）_3.缩写：我模模糊糊地看到了一个高大的身影。_4.改为双重否定句：这只海鸥只有一只脚，停落时只好扇动翅膀保持平衡。_5.改成转述句：沃克医生不相信地问：“我割了多少刀？”_4 . 根据语境，依照画线句子接写两句，构成语意连贯的一段话。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；_,_;_,_。因此，我们看问题需要用辩证的观点。5 . 课文中介绍了几种与儿童发明有关的发明？_三、现代文阅读课外阅读放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！ 第二天，我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。 这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”没等舅舅说完，6 . 要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？小青蛙 “游泳健将”青蛙是益虫我和小青蛙7 . 用横线划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。我最喜欢的句子是_因为_8 . 跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。四、书面表达9 . 读下面的词语，并展开想象，至少用上三个词语写一段话。蓝天大雁枫树公园海洋儿童玩耍灯笼秋游葡萄菊花健康_五、连线题10 . 把下列词语搭配起来（用直线连接）。举世闻名的损失维护尊严金碧辉煌的亭台维持斗争玲珑剔透的殿堂坚持整洁不可估量的建筑保持秩序六、诗词曲鉴赏阅读提升。雨后嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤。他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她（ ）着唇儿/（ ）着裙儿/轻轻地小心地跑，心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤！11 . 选择恰当的动词填在文中的括号里。打提咬推12 . 这首儿童诗共有（_）小节，描写的是_。13 . 画线句子把_比作神仙，渲染了欢快、热闹的气氛。14 . “紧紧地跟在这泥裤子后面”中的“泥裤子”指的是_。15 . 想象我们平时在生活中戏水的情景后，我知道了文中妹妹“心里却希望自己，也摔这么痛快的一跤”的原因是_。16 . 这首儿童诗的字里行间都体现了小哥哥和小妹妹（ ）的心情。A担心B快乐C着急D忧伤17 . 读下面的诗歌片段，完成练习。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。1读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。A想象各种野花美丽而清香。 B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。A想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。(1)在每一片叶子里 （ ） (2)在每一朵小花上 （ ）(3)在每一滴汗水里 （