第四节热机效率和环境保护.ppt

第十五讲内能及其利用,2019中考物理第一轮复习考点梳理,【例1】(2018山西)端午情浓，粽叶飘香。端午节那天，小明家里弥漫着粽子的清香。这一现象表明()A分子间存在引力B分子间存在斥力C温度越高分子运动越慢D分子在不停地做无规则的运动,D,【针对训练1】(2017镇江)两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮(NO2)气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是()A此现象能说明分子间存在相互作用的引力B此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同C颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动D颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大,D,C,【例2】(2018潍坊)下列关于温度、热量和内能的说法正确的是()A物体吸收热量，温度一定升高B60的水一定比30的水含有的热量多C热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D物体的内能增加，一定从外界吸收热量,【针对训练2】(2018泰安)下列有关热和能的说法中，正确的是()A发生热传递时，温度总是从高温物体传递给低温物体B一块0的冰熔化成0的水后，温度不变，内能变大C内燃机的压缩冲程，主要通过热传递增加了汽缸内物质的内能D夏天在室内洒水降温，利用了水的比热容较大的性质,B,【方法归纳】,【例3】(2018眉山)下表中有几种物质的比热容，小张同学根据提供的数据得出了四个结论，其中正确的是()A.一杯水比一桶煤油的比热容小B液体的比热容一定比固体的比热容大C水吸收或放出热量的本领较强，常用作冷却剂D比热容是物质自身的性质之一，只和物质的种类有关,C,【针对训练3】(2017株洲)如图为海风形成的示意图。海风形成的根本原因是：与海洋相比，陆地的()A比热容较小，在相同日照条件下升温较快，气温较高B比热容较小，在相同日照条件下升温较慢，气温较低C比热容较大，在相同日照条件下升温较快，气温较高D比热容较大，在相同日照条件下升温较慢，气温较低,A,【例4】(2018南京)天然气已经被广泛利用，它是一种_(选填“可”或“不可”)再生能源，完全燃烧0.07m3天然气释放的热量为_J，若这些热量的30%被水吸收，可以将4kg的水由20加热到_。q天然气4107J/m3，c水4.2103J/(kg),不可,2.8106,70,【针对训练4】(2018淄博)在“探究物质的吸热能力”实验中，把质量均为0.5kg的水和食用油分别装入两个相同的容器内，用相同的电加热器给它们加热，其温度随时间变化的图像如图所示。不考虑实验中的热损失，加热2min食用油吸收的热量是_J，电加热器的实际功率是_W。c水4.2103J/(kg),4.2104,350,【针对训练5】一辆汽车以恒定的功率在平直的公路上做直线运动，其vt图像如图所示，在第10s时速度达到20m/s，通过的路程为120m。求：(1)在010s内汽车的平均速度。(2)设汽车在行驶过程中所受阻力不变，大小为f4000N，那么在010s内汽车发动机产生的牵引力所做的功是多少焦耳？(3)若发动机的转化效率为80%，则需要燃烧多少千克汽油才能使发动机做这么多功。(已知汽油的热值大约为5107J/kg),易错点1：比热容是物质的一种属性，与物质的种类、状态有关，与吸收(放出)热量的多少、质量的大小、温度的高低无关。易错点2：热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与放热量多少，是否完全燃烧无关。,【例5】质量和初温相同的两个物体，下列说法不正确的是()A.吸收相同热量后，比热容大的物体温度较高B.放出相同的热量后，比热容小的物体温度较低C.吸收相同的热量后，比热容较小的物体可以传热给比热容较大的物体D.放出相同的热量后，比热容较大的物体可以向比热容较小的物体传热,A,【例6】小轿车油箱中的汽油用去了一半，则剩下的汽油()A比热容和热值均变为原来的一半B比热容变为原来的一半，热值不变C热值变为原来的一半，比热容不变D比热容和热值均不变,D,【易错辨析】汽油用去一半，汽油的质量和体积发生了变化，但汽油的热值和比热容不变，因为热值只与燃料的种类有关，比热容是物质的一种属性，它不随质量、体积的变化而变化。,实验探究不同物质的吸热能力【实验装置】【测量工具】天平、温度计、秒表【比较方法】控制变量法方法一：质量相等的水和煤油，吸收相同的热量，比较升温多少；方法二：质量相等的水和煤油，升高相同的温度，比较吸热多少。,【实验设计】(1)用天平测量出质量相等的水和煤油；(2)要得到初温相同的水和煤油，用到的测量工具是温度计；(3)实验中怎样确定水和煤油是否吸收了相同的热量？用两个完全相同的酒精灯，加热相同时间；或用两个完全相同的电加热器，通电相同时间。,【得出结论】(1)质量相等的水和煤油，升高相同的温度，水吸收的热量多，说明水的吸热能力强；(2)物体吸收热量的多少与物体的质量、温度的变化量、物质的种类有关。【评估交流】(1)一般选择液体进行实验，是为了便于控制吸收的热量相同，又便于测量升高的温度；(2)用电加热器加热比用酒精灯加热更好的原因：因为酒精灯是外部加热，加热位置、火焰大小不好控制，且散热不确定；而电加热器是内部加热，便于使不同液体吸收相同热量，且散热基本相同。,【补充说明】实验中采用同一热源加热，用两个相同的烧杯，加入质量和初温相等相同的水和煤油，目的是为了做到控制变量。,【例】为了比较水和食用油的吸热能力，小海用如图所示的装置图做了实验。(1)实验器材：水、食用油、电加热器、_、_。(2)在两容器内装入_相同的水和食用油；选用相同规格的电加热器的目的是：使水和食用油在相同时间内_相同。(3)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异，这里应用的科学方法是_。,天平,温度计,质量和初温,吸收的热量,升高的温度,转换法,(4)下面是实验记录数据：,分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度时，吸收热量的多少与物质的_有关。分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：质量_的不同种物质，吸收热量的多少与物质的_有关。分析第_次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质_有关。这里应用的科学方法是_。该实验中，记录加热时间有什么意义？_。,质量,相同,种类,4、5,升高的温度,控制变量法,为了比较水和食用油吸收热量的多少,(5)在水还没有达到沸点之前，通电相同的时间，食用油升高的温度比水高，说明_的吸热能力强。在物理学中，物质的这种吸热能力的特性用_这个物理量来描述。(6)老师说还有一种方法可以比较水和食用油的吸热能力不同，你认为是：_。(7)能否仅由谁“加热到沸腾需要的时间长”得出谁的“吸热能力强”的结论？_，原因是：_。,水,比热容,让质量相同的水和食用油升高相同的温度，比较它们所需加热的时间,不能,水和食用油的沸点不同,(8)如图是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图，A为操作过程，B为示数稳定后的读数过程。A图中操作的错误是：_；B图中读数的错误是：_。,温度计的玻璃泡接触了杯底,温度计的玻璃泡离开了被测液体,(9)小雨按如图甲的装置进行实验。在实验中，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_。A采用完全相同的加热方式B酒精灯里所加酒精量相同C取相同质量的水和食用油D盛放水和食用油的容器相同,B,小雨完成实验后，经过分析思考，将实验装置加以改进，如图乙所示。与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制_相同。图乙的实验操作中存在一处错误：_。另一组同学也将小雨实验装置进行了改进，如图丙所示，用两根串联起来的阻值相等的电热丝代替火焰强度相同的酒精灯作热源，它的优点在于：_。,食用油和水吸收的热量,没有控制食用油和水的质量相同,这两个