明天不封阳台课文讲解-1

，本校市陈老师，江苏教育出版社8年级| 1卷，引入课文的歌词是：“也许有一天我登上了枝头，但成为了猎人的目标。”我飞向蓝色天才，从那时起，我发现了自己的无知。每当深夜的人安静的时候，我就睡不着。明天没有变。“未来究竟是谁知道呢，幸福只是我永远找不到的传说”，歌词说，“如果生态环境遭到破坏，我们就能看到鸟在寻找故乡的孤独流浪的命运。如果今天受伤的鸽子闯入一所房子，遇到了父亲和儿子，那这只鸽子的命运会怎样呢？一起进入文本明天不封阳台吧！作者简介，杜威东(1953 )原名杜东奇，北京人。中国共产党党员。著名作家。中国作家协会全国委员会委员。大学毕业。1970年参加工作，历代北京第一机床厂工人、沈阳军区物流三部创作家、中国青年出版社第一编室副主任、追求、炎黄子孙杂志副编辑、炎黄春秋杂志副编辑、中外期刊文萃杂志副编辑、中国校园文学杂志社社长、人民文学杂志社副总经理中国政协第七届体语委员会委员。从1976年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。1，文章线索，理解文本内容，认识主题；2、理解文件夹分类的写作和简洁生动的描写；3.基于整体认识，研究文章内容，整理线索，计算语言，感受感情，增强学生和自然和谐相处的意识；4、使学生建立人与自然的和谐，共同发展的思想。学习目标，温馨的x n霓虹灯n霓虹灯n霓虹灯眨眼：蹲伏：创造身体：繁杂，积累单词，第一部分(1-2)，写“明天封住阳台。第二部分(3-10)“明天封住阳台吗？第3部分(11-13)“明天也要封住阳台吗？”，整洁的想法，对阳台的“我”的感情和态度发生了一些变化，请迅速阅读文章，整理“我”的态度变化：因为详细内容，理性，明天将阳台封印。明天也封阳台吗？从明天开始不密封阳台。(决定变更)，主题：人与自然要协调，内容详细说明。作家的这种感情在单词之间流动。这篇文章中有很多生动的描写，很感动我们，引起我们的共鸣，使我们认识到作者的深情欲望。(结合课后练习2)由于“受伤的鸽子”，作者决定封阳台，这是什么鸽子？从文章中寻找，体会其作用。“蹲下一看，鸽子蹲在书架下，瞪着恐怖的眼睛看着我们。”“鸽子看到我们没有伤害它的意思后，又安静了下来。它趴在鸡蛋上，眼睛盯着我们，眼神那么依恋。”，谢谢:这两节经文都是用动作说明、态度描述的方法，特别描述鸽子的眼神。前鸽子的眼神害怕只是因为用气枪伤了翅膀，用了鸽子的心脏紧张，害怕人类再次伤害它；后面的鸽子的眼睛盯着“我们”，显示出对自己孩子的爱，“我们”的心理需要人们的保护和照顾。“语言审计，将以下两句结合起来，用第一人称描述鸽子的心理活动。”蹲下一看，鸽子蹲在书架下，瞪着恐怖的眼睛看着我们。“”鸽子看到我们没有伤害它的意思后，又安静了下来。它趴在鸡蛋上，眼睛盯着我们，眼神那么依恋。“语言感谢，爸爸关注这只鸽子的命运吗？你有儿子的“玩伴”吗？你认为作者实际上想表达什么愿望？你在哪里知道？找出来读一下。，作者的愿望：人与自然要和谐相处，从本文第10，12段自然段可以看出作者的愿望。在此，作者在叙述过程中应用了插入议论等论述方式。论说是叙述的升华，深入，以便更好地揭示主题。语言感谢，在人与自然的关系上，我们有很多和谐共存的生动乐章，也有很多不和谐的和弦，作者也在文章中给我们分别展示了这幅画，找一找，再来一次情感上的阅读。在现实生活中，经常出现人与自然不协调的现象。扩大研究，人与自然的和谐，人要发挥自己的能力保护动物。破坏自然是破坏人类自身。人与自然是一个和谐的整体，动物与