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文档简介

表达自己的看法执教文贵立意提炼主题,宁安市第三中学李云艳,观书有感朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。,诗人看见了什么？诗人想到了什么？,自己的看法文章的主题,过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。,这里所说的议论不是纯粹的议论性文章，而是指在记叙描写的过程中穿插或是在记叙描写之后加入议论性的文字，用以表达自己的看法，这个看法就是文章的立意、主题。,名家片段欣赏,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。杏林子生命生命,我们的生活如同一块花格子布，你的好日子，就如同布面上的红黄色，亮堂鲜艳；你的坏日子，就是那黑灰色，阴云密布。但是好日子和坏日子，都是有一定的比例的。不可能都是好日子天天蜜里调油；也不可能都是坏日子时刻黄连拌苦胆!毕淑敏格布上的花,我的床头摆着一盆吊兰，它既没有靓丽的色彩，也没有浓郁的芬芳，日子久了，我便习惯了对它视而不见。晚上，我正在挑灯夜读，妈妈蹑手蹑脚地走了进来，轻轻地放下一杯热好的牛奶就出去了。我一抬头，已经十点多了，妈妈竟然还没有睡。无意间，瞥见了床头的吊兰。我忽然明白了，妈妈的爱不就是那盆吊兰吗？不张扬，不炫耀，但暖暖的爱却一直在。崔修建那爱，一直在,林杏子生命生命毕淑敏格布上的花崔修建那爱，一直在,如何发表自己的看法,1、在记叙、描写的基础上发表自己的看法。2、使用议论性的文字，简洁凝练，起到“画龙点睛”的作用。,立意主题,课文回顾赏析,学生佳作赏析,练兵场,看见多少说多少，经历多少知多少，感悟多少得多少。,1、所见所闻就是文章的材料，所思所感就是文章立意、主题。文章是由材料和主题两部分构成的。,2、
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