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文档简介

,8-6探究凸透镜成像,1.用凸透镜接近学案看上面的字,你看到了什么?像是正立的还是倒立的?用一张白纸能否承接这个像？,2.一同学用凸透镜对着远处屏幕上的“6”字,另一同学用一张白纸放在透镜另一侧找到“6”的像，你看到白纸上的像有什么特点？,观察、思考,（虚像）,（实像）,6,猜想,凸透镜成像情况与哪些因素有关?,用2个不同焦距的凸透镜在近距离等物距的前提下观察学案上的字,看到了什么?说明了什么?,用凸透镜近距离观察书上的字;用凸透镜观察远处屏幕上的字。,探究凸透镜成像与物距的关系,如何证明凸透镜成像情况与物距有关呢？不变量是？自变量是？因变量是？,物距,焦距,像的情况,如何用桌上的实验器材验证你的猜想？,调节-烛焰、凸透镜、光屏中心在同一高度,改变物距u-,光屏找烛焰像-烛焰心和外焰轮廓清晰,固定透镜,蜡烛由远及近靠近透镜,光屏上接不到像-,温馨提示,物距,像距,实验进行前,实验进行中,具体任务和注意事项参看学案，比一比赛一赛，哪组完成的既快又好！,思考：,如何证明凸透镜成像情况与焦距有关呢？不变量是？自变量是？因变量是？,物距,焦距,像的性质,换用f=5cm的凸透镜，与焦距为10cm的凸透镜等物距时，找到像并记录下来,应用提高,利用这个光具座，换用一个f=30cm的凸透镜研究凸透镜成像规律是否可行？说明理由？,小结,2、小组合作的情况怎样？,1、本节课你学到了什
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