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文档简介

珍珠泉冷水滩区花桥街镇学校黄玉传,（1）标出自然段，读准生字词，读通课文。（2）想想珍珠泉美在哪里？,我来读！,xinqintiju镶嵌青苔厥草hyundlu青褐色缘故嘟噜zhnshih绽开筛下干涸,走进珍珠泉,周围的景物美,不大整齐的石头、黑里透绿的青苔、杂色的蕨草、开放着的花朵、绿树、绿草,泉水美,水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。,水是那样清，清得（）。水是那样绿，绿得（）。水是那样深，深得（）。,“这就是美丽的珍珠，这就是我们村的珍珠泉！”,这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？,水泡美,最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。,（）的水泡,（1）最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。（2）有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。,（3）水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠啊！（4）开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。,难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？,珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。,体会作者对珍珠泉的喜爱，对家乡的热爱,如果让你写一写家乡小河的水或小溪的水，你打算写哪些方面呢？你准备用上面的哪些方法呢？比如可以写水的清、深、绿、凉、甜等，可以用上排比，比喻等修辞手法。运
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