湘教七上册第2章 《代数式》复习课件PPT

参数审查过程，本章的知识点审查，一元定义，系数，阶多项式定义，系数，数，整数，相等项要注意定义结合相同项的法则剔除括号的法则，整数加，整数加，减，列代，四点：(1)或“不写”(2)数字与字母相乘，数字就写在字母前面。(3)除法运算以分数的形式写。(4)数字和差异后有单位的话，数字要加(2)的个数小于x的两倍。(3) b数比x的倒数小7。(4) b比x大16%，先填空，然后说明下一个列出式的运算意义。1。边长为x的矩形的周长是. 2 .一辆车的速度是v公里/小时，行驶t小时的路是公里。3.图片正方形的表面积为，体积为. 4 .如果n代表一个数，那么该数的一半是. 5 .半径为r的圆面积是。4x，vt，a3，6a2，-n，r2，相信你是最好的，1，温度从TOC降到5OC后是oc。买一个篮球x元，买一个排球y元，买一个足球z元，买三个篮球，5个排球，两个足球都需要圆。3，图三角测量器的面积为；4，图片显示建筑物的面积.是住宅区的建筑平面图。3x 5y 2z，x2 2x 18，t-5，(1)单项式是数字和字母的乘积的代数；个别数字或文字也是单向的。一元数字元素称为一元系数。一项内所有字的指数和称为一项的次数与字有关。对于整数概念，对于整数概念，(2)多项式基于一元概念，几个一元求和是多项式；每个单项都是这个多项式的一个项。每个项目都包含前面的符号，因此要小心。构成多项式的每个一元数是该多项式的次数。“多个项目”中的“第二个”是此次数。多项式的次数表示最高的次引用数。(3)单项式和多项式统称为整数。请指明以下参数中的单数是什么：多项式是什么？正餐是什么？例1，意见：这个问题应该应用一元，多项式，整数的意义来解决。单项仅包括“产品”运算。多项式必须包含加法或减法运算。无论单项表达式和多项式，分母不能包含字符。解决方案：一元：多项式：全部：火眼金睛，以下问题的判断是否正确。-7 xy2的系数为7。()-x23和x3无系数；()-ab3c 2的次数为0 3 2；()-a3的系数为-1；()-32x2y 3的次数为7；()r2h的系数为。()、-300；1。一元m2n2的系数为_ _ _ _ _ _ _，m2n2为_ _ _ _ _ _ _ _ _一元，2 .多项式x y-z是一元表达式的和，_ _ _次_ _ _ _项，3 .多项式3 m3-2m-5m-5 m2的随机数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，1，4，x，y，-z。1，3，-5，-2m，1，生长足迹，4。如果5 xym-1为4次，则m=_ _ _ _ _ _ _。4，5。如果ax2yb1是x，y的第5次幂，系数为-1/2，则a=_ _ _ _ _ _ _ _ _。1/2，2，生长足迹，6。多项式-3a2b 3 5a2b 2-4a b-2的总数是多少，多项式的总数是多少？第三个是什么，其系数和次数分别是多少？(4)根据加法的交换定律和结合定律，可以重新排列多项式的项目，并且在移动多项式的项目时，必须与项目的符号一起移动。这样移动不会变更项目的符号或多项式的值。用一个字的指数从大到小排列多项式，这种多项式称为这个字的降序排序。多项式按某种字母的指数从小到大的顺序排列，称为这个字母的升序排序。排列时，必须按什么字母排列，按什么顺序排列(向上或向下)，示例2，解说：要重新排列包含两个以上字母的多项式，必须先按哪个字母向上(向下)排列，常数或没有这个字母的项目必须按升序排列在第一个项目上，最后一个项目上。，(1) x的升序；(2) y的降序。解决方案：(1)基于x向上舍入：(2)基于y降序：对于相同项和联合同构，为1，对于相同项，从概念出发，确定判断标准：(1)字母相同；(2)相同字符的指数相同。(3)与系数无关；(4)与字的顺序无关。两个相同、两个不相关、合并相同和相同的项目、2、合并相同的项目是整个加法和减法的基础。定律：合并相同项，加或减系数，文字和字母的指数不变。请注意以下事项：(前提：正确判断同流项)(1)常量是同流，因此可以将多个常量加在一起；(2)如果两个相同的项系数相互相反，则两个项的和等于0。(3)在同类项目中，“结合”是同类项目系数加起来得到的结果是新项目的系数，字和字的指数不变。(4)只能合并同类项目，非同类项目不能合并。练习1:1。以下组中有两个单项式是同构的吗？怎么了？(1)x2y和-3dx 2；(2)a2b2和-ab2；(3)-3和6；(4)2a和ab2。表示4x2-8x 5-3x2-6x-2中的相同条目。否，否，否，多项式的项目：4x2，-8x，-5，-3x2，-6x，-2，相同项目：4x2和-3x2，-5简化：(1)-xy2xy2(2)3x2y-3xy 2 2x2y-2xy 2，1。已知项目：取得与相同的项目、m、n的值。2.我知道可以和：结合。m=，n=。3 .关于a，b的多项式不包含ab。m=。知识审查，4 .如果2a2bn 1和-4amb3是相同的条目，则m=_ _ _ _ _ _ _ _，n=_ _ _ _ _5.如果5xy2 axy2=-2xy2，则a=_ _ _ _ _ _6.在6xy-3x2-4x2-5yx2中，不具有相同条目的条目是_ _ _，23，3，22，-7，6xy，以下每个条目合并相同条目的结果对吗？如果错了，请改正。(1)，(2)，(3)，(4)，练习(合并以下类型的相同项目)(1)-xy2xy2(2)3x 2y-3x y2 2x 2y，解决方案：由同一类的定义知道：m 1=2，n 1=3；解决方案m=1，n=2；(m-n)100=(1-2)100=(-1)100=1 a:m=1，n=2时，(，评论：例1应注意同类概念的应用；例2要注意几分钟的表达方法。例如：578=5100 710 8。示例2如果一个两位数的一位是10位数的四倍，则这两位数必须是7的倍数。请说明原因。解决方案：如果2位10位数字为x，则1位数字为4x。这两位是10 x 4x=14x14x是7的倍数，因此这两位是7的倍数。思考：计算(1)-a2-a2-a2；(2) a3 a2b ab2-a2-ab2-B2，1，括号是本章的难点之一；括号是多项式的常数变形。去掉括号时，必须对照法则，把括号和括号去掉的符号视为统一体，不能分解。规则：如果括号外的系数为正，则删除括号后，原始括号内每个项目的符号和原始符号()；如果括号外的系数为负数，则删除括号后，将显示原始括号内每个项目的符号和原始符号()。括号前面的“-”很容易出现遗漏括号中某些项目的变量编号，因此所有“项目”都需要更改编号。不是只替换第一个项目的符号。带括号的纯短语：去括号看符号；正常尺码，不变；负号，全边号码。约在括号里移动，反之，实践，老师相信你的力量！以下计算是正确的：不正确的、错误的还是错误的(5)-a-2a-3a-(a-1-6-5，简化各种：如下所示整数加法和减法的一般步骤是(1)如果有圆括号，则必须先减去圆括号。(2)如果有相同的项目，请合并相同的项目。关于整数加法和减法，查找示例1 - x3 2x2-3x-1的差值为-2x2 3x-2的多项式，分析：将一个代数表达式看作一个整体并添加括号。要利用已知的减数和差异，求得减数，就要用加法。解决方案：(-x3 2 x2-3x-1)(-2x2 3x-2)=-x3 2 x2-3x-1-2x2 3x-2=-x3-3 a:必需的多项式，已知a2 ab=-3，ab b2=7，a2 2ab b2；A2-b2的值。，范例2，解决方案：a2 2ab B2=(a2 ab)(ab B2)=-3 7=4a 2-B2=(a2 ab)-(ab B2)=-3-7，乙旅行团成年人数：门票费用如下：韩元，儿童人数如下：韩元。合是一元，礼问，一个公园的成票价格是15元，儿童买半票，甲旅游是x(名字)成人和y(名字)儿童；乙游的成人人数是甲游的2倍，儿童人数比甲游的2倍少8人，这两个游的门票分别是多少？分析：甲旅成人的门票为1韩元，儿童的门票为1韩元。总额为元，30 x，2x，(2y-8)，7.5 (2y-8)，30 x 7.5 (2y-8)，即(30 x 15y-60)元，110取得已知a2-ab=2，4a b-3b2=-3，a2-13ab 9b2-5的值。1 .简化评