化学人教版九年级上册走进化学实验室.pptx

课题3,走进化学实验室,（第一课时）,学习目标,1、了解实验室安全规则。2、认识化学实验室的目的和意义，了解实验室的注意事项。3、了解常用仪器名称、使用范围。4、学会固体药品和液体药品的取用方法。,一、化学实验室规则,1、进实验室：脚步要轻，说话低声。2、实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。3、实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。4、实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。,二、实验室药品规则取用,（1）使用药品要做到“三不”:不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得尝任何药品的味道。,（2）注意节约药品。如果没有说明用量，一般应该按最少（12mL)取用液体；固体只需盖满试管底部即可。,（3）用剩的药品要做到“三不”：实验剩余的药品既不能放回原瓶；也不要随意丢弃；更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。,（4）实验中要特别注意保护眼睛。,三、化学实验室药品的一些图标,有害品（远离食品）,易燃气体,易燃固体,自燃物品,易爆品,剧毒品,腐蚀品,四、常见的实验仪器介绍,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,干燥管,托盘天平,（精确到0.1g),“一调、二放、三要”,一调：称量前把游码放在标尺的零刻度处，通过调节平衡螺母来调节天平平衡,二放：干燥的固体药品放在纸上称量；易潮解、有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿等）中称量,三要：要“左物右码”，要“先大后小”即先加大的砝码后加质量小的砝码，最后移动游码；还要用镊子夹取砝码，不能用手去拿砝码。,如放错位置，如“左码右物”，即M物=M砝码M游码,例：某学生用托盘天平称量药品质量时，将药品与砝码位置称颠倒了，待平衡时得药品质量为9.5g,则药品的实际质量为（）,A9gB10gC8.5gD8g,C,(1)粉末状药品的取用,把容器倾斜把药品_送到容器底部把容器_,用过的药匙立即用干净的纸擦干净,一横（斜）二送三直立,用药匙或纸槽,竖立起来,取用粉末状药品通常用_,药匙或纸槽,五、部分基本实验操作,(一)固体药品的取用(常贮存在广口瓶中),(2)块状药品的取用取用块状药品用_,试管_，把药品放在_,药品缓缓滑到底部,镊子,一横二放三慢竖,将试管_,横放,容器口,慢慢竖起,（二）、液体药品的取用（或量取）,倾倒,滴加,液体药品通常盛放在细口瓶里。,（1）大量液体药品的取用,倾倒法,（2）定量液体药品的取用,量筒量取,（3）少量液体药品的取用,滴管滴加,瓶塞倒放在实验台上，标签面向手心，瓶口紧挨容器口，倒完后，立即盖上瓶塞，把瓶子放回原处，标签向外。,倾倒法：,【思考】1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？,答:避免试剂受到污染和防止药液污染、腐蚀桌面,【思考】2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？,答:防止试剂外流或溅落。应该缓慢的倾倒。,(1)倾倒液体药品,【思考】3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？,答:防止标签被腐蚀，造成该试剂不易辨别。,【思考】4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？,答:防止试剂受到变质、挥发或污染；便于其他实验者取用。,注意：垂直悬空在容器正上方，不伸入容器内，不接触容器内壁,胶头滴管,吸取和滴加少量液体试剂。,（以免污染试剂或玷污滴管）。,保持橡胶胶帽在上，不要放平或倒置,（防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽）,不要把滴管放在实验台或其他地方,（以免玷污滴管）,用过的滴管要立即用清水冲洗干净,（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）,取用一定量的液体药品，要用_,量筒必须放平，视线要与量筒内液体的_保持水平。,量筒和胶头滴管,凹液面的最低处,注意：使用量筒要选好量程,量筒（不能加热，不能作反应器）,思考：如果采用俯视或仰视的方法读数，会对读数产生什么样的影响呢？,仰视会使读数偏小，使实际体积偏大；俯视会使读数偏大，使实际体积偏小。,【实验】1、在试管中滴加适量澄清石灰水，滴加12滴酚酞，观察有什么现象发生。2、按上述方法用10mL量筒量取2mL盐酸，加入实验中盛有碳酸钠粉末的试管中，观察有什么现象发生。,白色粉末逐渐溶解并有气泡冒出,溶液变成红色,检测：1、固体放在_中，液体放在_2、倾倒液体时，瓶塞要_，标签要_，瓶口要_容器口。3、量取一定量液体时，要用到_,视线要与_保持水平，如俯视，则读数比实际量_，如仰视，则读数比实际量_.4、吸取少量液体时，要用_,取液后