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3长方体和正方体的认识第1课时长方体,R五年级数学下册,情境导入,回忆以前学过哪些几何图形?这些都是什么图形?(由线段围成的平面图形),这些还是平面图形吗?不是,这些物体都占有一定的空间,它们都是立体图形。在这些立体图形中有一种物体是长方体,谁能指出哪些是长方体?,在日常生活中你还见到过哪些长方体的物体?长方体又具有什么特征呢?,长方体上平平的部分是长方体的面。,两个面相交的边叫长方体的棱。,探索新知,三条棱相交的点叫长方体的顶点。,借助手中的长方体,你能用数一数、量一量、比一比等方法研究面、棱、顶点的特征吗?,长方体的每个面是什么形状?,认识长方体,哪些面完全相同?,运用新知,认识长方体,相对的面完全相同.,长方体有多少条棱?,认识长方体,认识长方体,长方体哪些棱的长度相等?,长方体哪些棱的长度相等?,认识长方体,相对的4条棱长度相等.,长方体有8个顶点,利用自己制作的学具解决以下两个问题:(1)相交与同一顶点的三条棱长度相等吗?(2)长方体的12条棱可以分成几组?怎样分?,相交于同一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。,高,长,宽,说出下面每个长方体的长宽高:,7厘米,2厘米,4厘米,3厘米,5厘米,4厘米,6分米,分米,2分米,长,宽,高,12条棱可以分成4组长宽高.,12条棱也可以分为三组4条长,4条宽,4条高。,宽,高,长,12条棱也可以分为三组4条长,4条宽,4条高。,宽,高,长,1、判断。,(1)长方体有6个面,12条棱,8个顶点()(2)长方体的六个面一定是长方形。()(3)长方体有6个面,每个面有4条棱,共四六二十四条棱。()(4)一个长方体,它有两个面是正方形,那么它有四个面面积相等。(),随堂演练,为了迎接“六一”儿童节,学校要工人叔叔把艺术楼的四周装上彩灯(地面的四边不装)。已知艺术楼的长90米,宽60米,高20米,工人叔叔至少需要多长的彩灯线?,902+602+204=180+120+80=300+80=380(米)答:工人叔叔至少需要380米的彩灯线。,课堂小结,通过这节课的学习活动,你有什么收获?,1.从课后
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