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文档简介
重庆市部编版小学语文一年级下册课文5.16一分钟同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共6题;共37分)1. (5分) 把拼音和拼音对应的事物连起来。q m_ pio chng_ q _ tio shu_ lu tuo_ l zh_ dio y_ 2. (6分) 组词语。设_极_审_苦_热_值_3. (7分) 我会组。活_愿_垮_舍_原_夸_4. (8分) 比一比,再组词。 纹_皱_优_甩_汶_破_犹_用_5. (4分) (2019三下阳江期中) 形近字组词。 辨_ 稻_ 察_浴_瓣_ 蹈_ 擦_ 欲_6. (7分) 课文一分钟内容我知道。丁零零,闹钟响了。元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧!就睡一分钟,不会迟到的。(1) 我会仿写:丁零零:_(2) 当闹钟响了以后,元元是怎么做的?二、 现代文阅读 (共1题;共3分)7. (3分) (2019四下阳江期中) 阅读下文,回答问题。 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千:桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。(1) 根据意思从选文中找出相应的词语填空。 高高的山峰笔直地耸立着。_各种奇特的山峰散开地排列着。_(2) 画线的句子运用了_、_的修辞手法。 (3) 桂林的山有三个特点,分别是_、_和_。 (4) 作者在写桂林的山时,先写了泰山和香山,这样写有什么好处? 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题;共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-
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