物质的检验、鉴别、推断PPT课件

1,.,物质的检验、鉴别、分离与提纯,专项复习,.,2,考点聚焦,考点1物质的检验,1物质检验涉及物质的鉴别和推断。要掌握酸溶液、碱溶液、碳酸盐、可溶性盐酸盐、可溶性硫酸盐、铵盐的检验方法，熟记一些特殊的实验现象及一些物质特有的物理和化学性质，能综合运用化学知识对常见物质进行鉴别和推断，这也是进行科学探究活动的重要基础和保证。,.,4,考点聚焦,红,不变,有气泡产生,蓝,红,蓝色,变浑浊,蓝,常见物质（离子）的检验,.,5,生成白色沉淀，沉淀不溶于稀硝酸（但要注意溶液中是否有银离子）,生成白色沉淀，沉淀不溶于稀硝酸,生成蓝色氢氧化铜沉淀,生成红褐色氢氧化铁沉淀,产生刺激性气味的气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝或无色酚酞试液变红,.,6,常见物质的主要物理特性：（1）固体物质的颜色白色固体：无CuSO4、MgO、P2O5、CaO、Ca(OH)2、NaOH、NaCl、Na2CO3红色固体：Cu、HgO、Fe2O3蓝色固体：CuSO45H2O,绿色固体：Cu2(OH)2CO3淡黄色固体：S紫色固体：KMnO4黑色固体：C（木炭粉）、CuO、MnO2、Fe3O4、Fe,(2)沉淀的颜色（七种常见沉淀）白色：BaSO4、AgCl、CaCO3、Mg(OH)2(五种）蓝色：Cu(OH)2红褐色:Fe(OH)3,(3)溶液的颜色蓝色溶液：含Cu2+的溶液,如CuSO4溶液黄色溶液：含Fe3+的溶液,如FeCl3溶液浅绿色溶液：含Fe2+的溶液,如FeSO4溶液紫红色溶液：KMnO4溶液，紫色石蕊试液,.,7,(4)火焰的颜色淡蓝色火焰：H2、S在空气中燃烧发出淡蓝色火焰蓝色火焰：在CO、CH4空气中燃烧发出蓝色火焰蓝紫色火焰：S在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,（5）有刺激性气味的气体：HCl、SO2、NH3,.,8,常见气体的检验方法及现象,.,9,2.常见物质的检验方法注意对被检验的物质，要先取样再实验，即先“各取少许”进行实验；检验物质的方法尽量简便易行，选择常用试剂且现象明显。,考点聚焦,.,10,考点2物质的鉴别,鉴别：是根据几种物质的不同特性，用实验方法将它们一一区别。常用的方法有：(1)物理法：依据物质特殊的物理性质进行观察、分析、判断，得出结论的方法。(2)化学法：分别取少量的物质，加入少量的某试剂充分反应，观察反应的现象，据现象分析、判断，得出结论。依据使用的试剂可分为：无试剂鉴别(特征现象法、两两混合法、产物借助法)、一剂鉴别、多剂鉴别。鉴别时使用的试剂越少越好。,考点聚焦,.,11,考点3物质的分离与提纯,物质的分离是通过适当的方法，把混合物中的各成分彼此分开，并且恢复到原来的纯净物的状态；物质的提纯是把混入某物质里的少量杂质除去，以便获得相对纯净的物质，又称除杂。主要的方法分为物理法和化学法。物理法：过滤法(不溶性固体和液体的分离)、结晶法(蒸发法和降温法)。,考点聚焦,.,12,化学法：化气法(与杂质反应生成气体而除去的方法)。沉淀法(将杂质转化为沉淀而除去的方法)。置换法(将杂质通过置换反应而除去的方法)。溶解法(将杂质溶解于某试剂而除去的方法)。加热法(将加热易分解的杂质除去的方法)。转化法(将杂质通过化学反应转化为主要成分的方法)。,考点聚焦,除杂原则：除杂过程不能引入新杂质,.,13,归类示例,类型一物质的鉴别,命题角度：根据被鉴别物质的特殊性质：如颜色、气味、溶解性、热稳定性或本身特定的化学性质等进行鉴别。特别注意化学反应中热量的变化也可以用作鉴别的依据。,例12011苏州下列区别两种不同物质的方法合理的是()A用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰B用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸C用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠D用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水,C,.,14,归类示例,解析做鉴别题首先要清楚被鉴别物质的性质，根据它们各自性质的不同进行区分。A选项中两种黑色物质都不溶于水，无法用水区分；B选项氯化钠为中性、醋酸显酸性，酚酞试液遇中性和酸性溶液均不变色，无法区分；碳酸氢铵受热分解放出气体、氯化钠受热不反应，可以区分；烧碱溶液与石灰水均显碱性，无法用石蕊试液区分。,.,15,变式题2011宜昌区分下列各组常见物质所用试剂或方法完全正确的是(),归类示例,B,.,16,解析酚酞试液遇一氧化碳和二氧化碳均不变色，无法区分；铁粉和木炭粉都是黑色的，通过颜色无法区分；厨房清洁剂显碱性，可以使植物油乳化，厕所清洁剂显酸性，能够与活泼金属反应，但是铜在金属活动性顺序中在氢之后，不与酸反应，不能用铜片区分，食盐也不与二者反应，无法区分。,归类示例,.,17,归类示例,类型二物质的推断,命题角度：推断题首先要在熟悉各种物质性质的基础上，找准题给的典型物质现象或条件作为突破口，根据它们的性质逐步推导，综合分析，全面解决。,例22011山西A、B、C、D是初中化学常见的物质，其中A、B的组成元素相同，C、D为单质，它们的转化关系如图221所示(反应条件已略去)：,.,18,归类示例,(1)写出反应的化学方程式：_；_。(2)A、B的组成元素相同，但性质不同，原因是_。(合理即可)(3)实验室制取C物质时常用而不用的原因是_。,分子构成不同,比装置简单,解析本题的题眼是A、B的组成元素相同，C、D为单质，且A分解也有C，据此综合推断A为H2O2、B为H2O、C为O2、D为H2。,.,19,归类示例,变式题2011雅安框图中B用于改良酸性土壤，J是最常见的金属，G是红棕色物质，E、F、I为无色气体，I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，在溶液D中滴入AgNO3溶液产生难溶于硝酸的白色沉淀。,.,20,归类示例,(1)写出反应、的化学方程式：_，_。(2)指出反应的基本反应类型_。(3)日常生活中为了阻止反应发生，通常采取的措施是_(写一条)。(4)白色沉淀H的化学式为_。,置换反应,刷油漆、涂油、保持干燥等(若只答“隔绝空气”不可)；,CaCO3,.,21,归类示例,解析用于改良酸性土壤的是氢氧化钙，C通电可生成E和F，可推断出C是水；E、F分别是氢气和氧气中的一种，F和最常见的金属J、水能够生成红棕色物质G，可进一步推测出F是氧气，E为氧气，J是铁，G是铁锈；A和铁反应生成氢气，可知A是一种酸，又知在溶液D中滴入AgNO3溶液产生难溶于硝酸的白色沉淀，可知A是盐酸；D与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀H，H是碳酸钙，则D是氯化钙；B与氯化铵反应生成气体I，可知B是一种碱，即氢氧化钙，I能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝，I是氨气。,.