长亭送别 (2).ppt

,导入新课有一部戏曲演了几百年仍长盛不衰，剧中的故事流传了几百年，至今读来，仍让后人柔肠百转，难以释怀，这就是王实甫的西厢记。,悲欢聚散一杯酒,长亭送别,王实甫,南北东西万里程,二、王实甫与西厢记,王实甫，名德信，大都人，元杂剧作家。剧作有西厢记破窑记、与丽春堂等传世，大都以青年女性反抗封建礼教为题材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等不同妇女的典型形象。,西厢记是元杂剧的“压卷”之作，被誉为“天下夺魁”，尊为戏剧“春秋”。曹雪芹借林黛玉之口称它“词句警人，满口余香”，而金圣叹则称作者是“天地现身”，可见其作品的艺术高度。,西厢记的前身是西厢记诸宫调，故事来源于唐元稹的文言小说莺莺传（又名会真记），这三部书的区别是：会真记叙述少女莺莺和张生恋爱而终被遗弃的故事。莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建礼教束缚而被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。西厢记诸宫调摒弃了会真记的悲剧结尾，以张生和崔莺莺双私奔团圆结尾，句中人物也更显个性化。如崔母，完全是一个封建势力的维护者，成为崔张婚姻的直接障碍；崔莺莺，则成为一个封建婚姻的反抗者。会真记和西厢记诸宫调为后来王实甫西厢记的创作提供了新的基础。,西厢记中的女主人公崔莺莺是宰相家的千金小姐，一次偶然的机会，她遇到了白衣秀才张珙，拥有高贵地位的宰相千金与书剑飘零的布衣书生一见钟情，他们以清风明月为证，私定终身，但这却让崔母恼怒不已，这种门不当户不对的婚姻是她万万不能接受的，她拿出家长权威，以崔家三代不招白衣秀才为由，逼张生进京赶考，中得状元才能成亲。莺莺无奈只得在长亭送别张生，此时此刻她会有怎样的一番滋味在心头呢？让我们来认识这位不同凡响的女子，走近她复杂微秒的内心世界。,西厢记和西厢记诸宫调相比，在思想上更趋深刻。它正面提出了“愿天下有情的都成了眷属”的主张，具有更鲜明的反封建礼教和封建婚姻制度的主题。,结构：通常是一本戏四折，有的前面还有一个短小的楔子。一折相当于现代剧的一幕；楔子，相当于现代剧的序幕，在第一折之前，起交代人物、情节和衔接剧情的作用。角色：主要是末、旦、净、外四大类。剧中的男女主角分别由正末和正旦扮演，净、外是末旦行当的次要角色。,元杂剧,末：男角。元杂剧中的正末是剧中的男性主角。如张生，陈最良。老年男子叫外末，如监斩官。旦：扮演女性人物。正旦（扮演年轻的女主角）、小旦、搽旦。正旦如窦娥、崔莺莺、杜丽娘。净：俗称“花脸”“花面”，扮演性格刚烈或粗暴的男子，如窦娥怨里的公人，张飞，李逵。丑：又称“三花脸”或“小花脸”多扮演性格诙谐的人物，有文丑和武丑之分。外：元杂剧中有外末、外旦、外净等，是末、旦、净等行当的次要角色。监斩官外末。杂：又称“杂当”。扮演老妇人的角色名。如：蔡婆婆。正末、正旦是主唱角色，正末主唱的剧本叫末本，正旦主唱的剧本叫旦本。,长亭送别剧情概要剧情一（第一幅图长亭路上）：暮秋时节，一辆轻车驶向长亭，车上坐的是相国千金崔莺莺，面对满眼的秋色，想着即将远去的夫君，他不禁悲从中来。剧情二（第二幅图长亭离宴）：车到长亭，她有多少话要对张生说，可有母亲和普救寺的长老在场，她只能把情思埋在心里，视线却一直被张生所牵。剧情三（第三幅图长亭分别）：母亲先行离开了，莺莺终于可以单独和张生在一起的短暂时间，她可以一吐衷肠了。剧情四（第四幅图长亭远望）：千里相送终有一别，望着张生渐渐远去的身影，莺莺心中的愁苦有谁能知呢？,一、长亭路上(包括端正好滚绣球叨叨令)：写的是赶赴长亭的路上的场景，集中表现莺莺为离别而愁苦的心绪。,二、长亭饯别(脱布衫到朝天子后的一段宾白)：写的是在长亭别宴上的场景，突出刻画了崔张二人分别时痛苦无奈的心情。,三、长亭分别(四边静到二煞)：这部分写的是莺莺对张生的嘱咐。,情节层次,四、长亭远望(一煞到收尾)：这部分写的是莺莺对张生的嘱咐和分手后的场景。,情景交融,一切景语皆情语。王国维,例：马致远的天净沙.秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。“深得唐人绝句妙境”,1.借景抒情是长亭送别中最重要的一种表达情感的方法，请同学们找出哪些曲牌段落采用了借景抒情的方法。,情景交融的曲子:,端正好滚绣球脱布衫一煞收尾,1.【端正好】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。,赏析,1这首曲子选取了哪些意象？2有什么样的作用？3如何理解总是离人泪？,情景交融诗情画意,（1）景：蓝天白云满地黄花西风南飞的大雁枫林,气氛：寥落萧瑟凄冷,情：痛苦压抑忧郁,（2）渲染烘托,衬托,斜晖霜林图,3.如何理解“总是离人泪”【端正好】化用了范仲淹的词，取其秋景凄凉意境，以烘托送别的凄冷氛围，借景抒情。“西风紧”，可见秋风里莺莺的心也被张生紧揪着，“染”字沟通了景与情的联系，自然之物中融入了人的愁苦，“醉”字可见莺莺在离愁折磨下像喝了酒一样不能把持；“总是离人泪”，可见一路离别泪，一路离情。这句是直接抒情，通过前面写景的铺垫最后引出“泪”字，使情感抒发地真切，自然，情与景融为一体了。,情景交融诗情画意,3.如何理解“总是离人泪”,【端正好】化用了范仲淹的词，取其秋景凄凉意境，以烘托送别的凄冷氛围，借景抒情。“西风紧”，可见秋风里莺莺的心也被张生紧揪着，“染”字沟通了景与情的联系，自然之物中融入了人的愁苦，“醉”字可见莺莺在离愁折磨下像喝了酒一样不能把持；“总是离人泪”，可见一路离别泪，一路离情。这句是直接抒情，通过前面写景的铺垫最后引出“泪”字，使情感抒发地真切，自然，情与景融为一体了。,【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离，听得到一声“去也”，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？,赏析【滚绣球】:选取了哪些意象？抒发了莺莺的什么感情？这支曲子运用了哪些艺术手法，其艺术效果如何？,柳丝玉骢疏林斜晖马儿车儿,恨怨,【滚绣球】一曲，由情及景，用途中的景物为线索来抒发离别的怨恨。柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车快行、松了金钏减了玉肌等等描写，无不都是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。,心理描写马儿慢慢行，车儿快快随是景，而实际抒发的却是莺莺那种不忍遽别，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情，是先有这样的的情，才有那样