七年级上册1-1《忆读书（叙事性记叙文）》（语文版）【最新】.ppt

国语版7年级上册第一单元第一课，记忆读书，冰心，叙事诗，千层宝典打开，黑白纵横交错，历代居事记录其记录，知识不可告人。关于书的名言，1、书是人类进步的阶段。 2、书是很大的力量。 -列宁3，书是培养智慧的工具。 考门斯基4，书是现代的生命-奥伯林斯基，读书de名言，1，书读了一百遍，其意思是自说。 2、书山有一条勤奋的道路，学海辛苦造舟。 3、少年不懂得勤奋学习，老一方后悔读书慢。 4、读书破万卷，放下笔如神。 熟读唐诗三百首，不作诗也能吟。 6、三更灯五更鸡，是男人读书的时候。 走万里路，读万卷书。 大家从小学到现在读了很多书，读书一定会给你的学习和生活带来很多喜悦，谁愿意读书分享自己的喜悦呢？ 今天，我们一起走进着名作家的冰心，看看读书给她带来了什么样的乐趣，以及她对读书有什么样的深厚感情。 初步理解青年时代的冰心、晚年的冰心、1、作家的冰心。 2、整理作者的构想，准确划分文章层次。 3、可以说出作者认为读书的好处和作者认为好的书的基准。 4、让学生们读好书，提高道德修养。 世纪的老人、冰心、冰心(19001999 ) :现代女性作家、儿童文学作家。 译名谢婉莹，福建长乐县人。 其主要作品有诗集繁星、春水、散文集寄小读者、同情、小说集南归、往事、儿童文学作品集去国和可纪念的朋友们等。 她的文章以童心、母爱、自然为主题，文字清新美丽，精巧。 背景资料，本文是史诗性的史诗，写于1989年9月8日。 当时，作者已是一位九十岁的老人。 作者回忆了幼年和幼年的读书经验，向青少年朋友传授了多年积累的宝贵读书经验。 1、整理作者的想法。 2、作者通过回忆自己80多年的读书经验，对读书有深刻的感受吗？ 1989年9月8日早晨，提醒人们注意小橘灯朗读，文章的目的，放在篇末时的国际识字日，中国教师节前夜，告诉人们读书读书有很多好处。 论题目：读记忆，“记忆”是文章的线索。 作者以轮流的方式，依次描述了自己愉快的读书生活。 作者的“记忆”部分是几段？第213段，记忆，下面的词发出颜色的字。 悬疑签()消遣()聊斋()栈() xun，p桌，qi桌n，lio，q，gng，解释如下：如果有兴趣：无味：人情世故：无病呻吟：风花雪月：快答，控制自己的感情。 非常有趣。 好像失去了什么。 我一点兴趣也没有。 指人处世的道理。 明明没有病却发出痛苦的声音。 原指文学作品中描写的四种自然现象。 后来，语言内容比喻空虚的诗文。 1、作者通过回忆自己80多年的读书经验，对读书有深刻的感受吗？ 多读些书好读些书，分2、课文等级，概括一下每一部分的大意。 第一部分(一段)总是感觉到。 第二部分(211段)侧重回忆自己幼年时期的读书情况，说明读书好、读书多。 第三部分(1213段)重点是回忆自己晚年的读书情况，说明读好书。 在第4(14 )段中对全文进行总结。 第一部分： (1)总论。 强调作者对读书的感受，体会很强。 第二部分： (211 )先总结一下再分。 用自己幼年的经验说“读书好，读书多”，说明了读书是人生最大的乐趣，从读书中可以得到作为人的“独立思考”这一大道理。 第三部分： (1213 )着重于“读好书”，说明作者80多年的阅读经验如何选择、比较和选择好书。 第四部分： (1415 )总结全文的主要内容。文章结构，这个环节以四人一组的合作方式学习。 教师提出问题后，四人小组展开讨论，选出代表发言。 最后看了哪个小组活跃讨论，积极回答问题。 合作竞争，1、作者用“一就”这个关键词表达其心情有什么效果？ 使用这个关联词，让读者感受到作者压抑不住的感情，仔细观察作者对读书的感情有多强烈。 2、第二部分作者在自己小的时候，少的时候想起了什么样的书呢？ 请一个一个地说。 3、在书上写表示时间的词语，想想作者是按什么顺序写过去的。这样写有什么好处呢？ 7岁的时候，那个时候我11岁的时候，我12、3岁的时候。 时间序列，清晰秩序，你想在这篇文章里说什么？ 冰心介绍过自己读过那些书吗？ 读书有什么好处，冰心在文章中想起八十多年的读书生活，文章是按什么顺序展开的？ (请找到表示顺序的词)你想在这篇文章里说什么？ (是否能找到书的原句)，靠近文本，读一读寻找，作者按时间顺序读书的表达方式有“七岁时”、“同时”(幼时)、“十一岁时”、“十二三岁时”(少年时)。 想想这篇文章中你想说什么：读书好，读书多，看书。 这句话是正文的中心，4、作者沉迷于阅读给她带来了什么好处？ 结合第11段的分析。 (1)带来人生中最大的喜悦，(2)得到人生的大道理，结合第5，2-10节读书给作者带来了什么样的喜悦？ (1)书中的人物深深吸引了作者，(2)有助于作者上作文课，(3)让作者多了解外国人情世故。 研究第6，12段，作者认为哪本书好？故事要精彩，人物形象要活泼真实。 这部分用自主、探究的方法学习，老师提出问题后，请与课文一起认真思考，思考并举手回答。 看看哪个同学积极行动。 自主探索，1、作者小时候想起读过冰心诗集的时候，会用“咬牙”“意外”等词语说出这些词语的好处吗？ 对7岁的孩子来说，读冰心游记确实很难，但这本书太吸引作者了，她决定咬紧牙关读。 在“咬紧牙关”这一方面生动的同时，也表达了她对书籍的爱。 “出乎意料的是，表达了她读到的惊讶之情。 2、在文章中找出自己认为经常使用的词语，简单地分析一下。 第3段的“高兴”一词，是作者小时候叔叔听到忆读书话时给自己带来的喜悦。 作者通过从小回忆自己80多年的读书经验，教我读书好，读了很多书，读了很多好书。 这对你有什么启发，1，文本第5段的作者是根据真人命运而悲伤的，你有过这样的经历吗？ 请举例说明。 2、临摹读书是可以丰富人的知识的读书。 能够提高人的修养，增强人的才能，3、作者回忆自己的阅读经验，写出我国古典文学四大名着及其意见。 请写四大名着，摘录作者的意见。 三国演义 :被真正的人物所吸引三国演义 :很开心，描绘的人物大多都有自己极其活泼的性格三国演义 :故事精彩三国演义 :品尝“满纸胡言乱语，辛酸泪”，品尝某个王朝和家庭兴衰的味道书是青年不可分离的伴侣和领导。 高尔基读了好书，似乎交了好朋友。 藏族读书的最大理由是想摆脱平凡，早日增加人生的精彩，晚一天多一天有平凡的烦恼。 馀秋雨饭一天也不吃，一天也不睡，书一天也不看。毛泽东，课外链接，一本书像船，从狭窄的地方，引导我们走向生活的无限广阔的海洋。 凯勒读好书，和许多高尚的人说话。 歌德读书在别人思想的帮助下，树立自己的思想。 鲁巴金，课外链接，奇文共赏，疑义相分析。 陶渊明问渠道是否清晰，为来源的水。 朱熹鸟先拍拍翅膀，人要先读书。 李苦禅读书破万卷，下笔如神。 杜甫的书是世界的营养品。 人生没有书，就像没有太阳一样，知道慧中没有书，就像鸟儿没有翅膀一样。 莎士比亚，课外链接，思考： 1，冰心介绍自己读过那些书吗？ 你觉得怎么样？ 你写了具体的东西？ 2、作者是按什么顺序回忆起幼年少年的读书经验的？ 请找到表示顺序的词语。1 水浒传让作者感到“看起来很好吃很棒”，让作者感到“含着眼泪睡着了”、“哭了”，2读了西游记对我的作文有很大帮助。 3 红楼梦让作者读了大快乐、填充愤慨胸、4三国演义、聊斋志异，想起了他热爱古典诗词。 5 水浒传对作者外国小说“有广泛的兴趣”，6 满江红对作者“满纸胡言乱语，辛酸泪”，尝到了某个王朝和家庭兴衰的味道”，作者按时间顺序读书的表达方式有“七岁时”、“同时”、“十一岁时”、“十二三岁时”(少年时) “读书好”？ 2、读书有助于写作(老师在我的作文本中评价过“柳州风骨，长吉清才”)，3、读书有助于扩大知识面(这也知道很多外国人情的世故)，4、读书有助于提高人的道德修养(从读书中得到了作为人的“独立思维”的道理， 这都是从“修身”的教科书中得不到的)，读书的好处，1，读书能激发人的各种感情，获得很多美好的享受，作者认为什么样的书才能，作者认为有助于感染人，提高人的道德修养，扩大知识面，有助于写作，是一本好书这样的书，首先要人物个性鲜明，故事情节感人。 具体来说，古代小说既美丽又麻烦，而且魅力十足，无味的现代文艺作品应该充满真实感，朴素而平易。 例如，“看到精彩的声声慢很麻烦茶花女遗事，看到人生的红楼梦就无法看到无聊的西游记”，对于这样的“没有疾病的呻吟声，自作自受的风花雪月的文字”，对于“有真实感，非常朴素的文章”，对于“心动(多读书)你能从文章中找到冰心所读的书吗？ (喜欢读哪本书，不喜欢读哪本书)冰心觉得什么样的书好(能从文章中找到)，(读书好)能从文章中找到冰心认为读书好的句子吗？ 好好读，找建议，思考问题，读一本书有什么好处呢2冰心读过什么书3作者认为什么书是好书，回答，读书好，陶冶气质，知识增加，有助于写作，培养人的道德修养读书多，7岁时： 封神榜同时3360水浒传3010荡寇志“古典诗词”11岁时： 三国演义二十三岁时： 聊斋志异，冰心读书水浒传 (罗贯中) 荡寇志 (施耐庵) 精忠说岳 (曹雪芹) 茶花女遗事 红楼梦 (李清照)，三国演义 (小仲马) 水浒传读“真实感，很简单的章”，读“心动，不能自己”，读好书，有助于感染人，提高人的道德修养，扩大知识面，有助于写作古代小说既有趣又没有麻烦，魅力又无味的现代文艺作品不是“朦胧，堆积着华丽的语言，无病呻吟，自作自受的风花雪月文字”，而是“有真实感，很朴素的文章”。 回来，4 .文章中哪句话集中表达了作者对读书的爱？ a :我总觉得读书是我人生中最大的快乐。 5 .你可以结合自己的阅读经验，说出这句话的理解吗？作者多年的阅读经验可以用九字概括，多读书，多读几本书，多读几遍书，好读书，(2-6段)、(711段)、(1213段)回卷有益，多收益，良好“我带着故事以下无限的悬念，在母亲的催促下，只好含着眼泪上床”“第3节”“分析”(表情动作)表达了对故事抱有依恋的心情。 “说到红楼梦，关羽第一次死了哭把书掉了。 第二次重读时，诸葛亮死了，又哭了，把书扔了。 最后，我忘记了什么时候把全书读成“分久必合”第5节析“我”是个性格的人，强调了“我”在读书上的投资。 从哪个句子可以知道作者爱书？ “那个时候，如果我手头有钱的话，就买了林译小说读，懂了很多外国人情”第9节析表达了作者对读书的热情。 “总觉得读书是我人生中最大的快乐！ 从读书中也可以看出作为人“独立思考”的大道理。 这是从西游记的教科书中得不到的”第11节分析明确读书的好处。 第一部分(一段)概括地说。 第二部分(211段)第三部分(1213段)第四部分(1415段)可将文本分成四部分。 第二部分(211段)用自己的幼年经验说“读书好，读书多”，说明了读书是人生最大的喜悦，从读书中可以获得作为人的“独立思考”的道理。 动脑：这部分分几层？他们的关系如何？这部分分两层，先分开后总结说。 (210段)小的时候，少的时候想起自己是怎样“读书”，说明“读书好”。 (分说) (11节)总结了一生“多读”的状况和“读书好”的心情。 (总论)第三部分(1213节)以“读好书”为重点，介绍作者80多年的读书经验，如何选择、比较和选择好书。 (12节)晚年一边喜欢“走万里路”，一边“读万卷书”之后，从古典文学、现代文艺作品两方面向读者传达选书比较的经验。 (13节)“读好书”的体验总结起来，牢牢抓住“比”字，比较能辨别。 第四部分(1415段)总结了全文的主要内容，称“读书好，读书多，读书好”。 记忆读书，第一部分(综述)，第二部分多读读书，读书好(按时间顺序)，第三部分读书好，多读读书，多读读书，读书好书第四部分总结全文。书是传播知识的工具。 书是人类进步的阶梯。书本为，能力展示，我们自己的名言，相关知识链接，中国古典小说四大名着1，满江红 (元末明初)施耐庵2，声声慢 (明)罗贯中3，茶花女遗事 (明)吴承恩4，聊斋志异 (清)曹雪芹，相关知识链接，1，岳武穆) 封神榜 李清照(字易安) 荡寇志 (宋)女语人3，小仲马：法国作家精忠说岳，拓展迁徙，1，桃园豪杰三结义指哪三个人？2，三国演义的“三国”指哪三国？3您可能知道“岳母刺字”的故事。