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成语导读,煽风点火，火上浇油钻木取火，水火不容杯水车薪，釜底抽薪火烧眉毛，抱薪救火,“神六”飞船成功发射,奥运圣火,不可忘却的历史悲剧,内蒙古森林大火,湖南常德特大火灾,厦门闹市区民宅大火,浙江瑞安市健康城火灾,课题1燃烧和灭火（第一课时)酒泉市东苑学校何小琴,探究一：燃烧的概念（归纳法）,【温故知新】,【构建新知】,燃烧定义燃烧是可燃物与氧气发生的一种、的剧烈的反应。,发光，放热，生成白烟,发光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,发光放热,发光,放热,氧化,氧化反应,发光，放热，生成白烟,现有一只燃着的蜡烛，请用尽可能多的方法使其熄灭，并分析推测燃烧需要的条件,【小组比赛】,我是智多星,燃烧需要哪些条件？,探究二：燃烧的条件（实验法）,【提出问题】,条件一：需要可燃物,（能够燃烧的物质）,条件二：达到着火点,条件三：与氧气接触,【作出假设】,【设计实验】,提供药品：水、蜡烛（2支）、小木条、煤炭、石子、火柴、坩埚钳、烧杯、剪刀、湿抹布,(物质燃烧的最低温度),燃烧的条件,注意：三个条件同时满足，缺一不可！,【得出结论】,清除可燃物，隔离可燃物,隔绝氧气（空气）,使温度降低到着火点以下,注：利用其中一个原理即可灭火，满一即可。,注：三个条件同时满足，缺一不可,运用逆向思维，根据燃烧的条件，推导出灭火的原理。,探究三：灭火的原理,【构建新知】,【判断正误】1、降低着火点。2、降低温度到着火点。,铜片上白磷燃烧了,而红磷和热水中的白磷不燃烧（为什么？）,活动与探究:,现象：,O2,说明燃烧需要温度达到着火点。,【实验创新】,试管中的红磷：试管中的白磷：水中的白磷：,没有燃烧,燃烧，生成,白烟，气球先膨胀，后缩小,没有燃烧,说明燃烧需要氧气。,图一是本次实验，图二是课本的实验。与课本实验相比，本次实验的优点是.。（温馨提示：五氧化二磷对人体有害，污染环境）,图一,【实验反思】,图二,防止生成的五氧化二磷逸散到空气中,污染环境,油锅着火应如何灭火？,能用水吗？,电器着火能用水扑灭吗？,拓展延伸：,用锅盖盖灭,不能,釜底抽薪,答案：去除可燃物,【学以致用，成语揭秘】,火上浇油,答案：增加可燃物，增大燃烧速度,杯水车薪,答案：不能使温度降低到着火点以下
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