物理人教版八年级下册功和机械能复习课.ppt

第11章工作和机能复习课，人教版新教材同时教育课，2，工作原理：使用任何机器都不节约工作。 节约了距离用了一定的力量，辛苦的节约了一定的距离。 力和距离的乘积不变。 另一方面，在功、物理学中，力和力方向上移动的距离的乘积叫做功。 (2)成功的两个必要要素：成功=力x距离W=FSW-成功-焦点(J)F-力-牛(N)S-距离-米(m )单位：焦耳(J)1J=1Nm，作用于物体的力物体向力的方向移动的距离。 (3)式：1、(1)定义：1、小明以100nm的力将50nm的铅球投掷到相距10m的地方，在投掷铅球的过程中，人们做成铅球的功能是： () a、1000JB、500JC、0JD、1500J、2 .平地，以50nm的水平拉伸力将100nm的箱子投入把这个箱子等速抬起1.5米后，做了多少工作，w总=Fs(F是施加的外力，s是力的方向移动的距离) w有用=Gh (机械在铅垂方向上抬起重物)。 g是重物的重量，h是重物上升的高度。 )任何实际机械的机械效率1，是无单位的量。 二、机械效率，一、有学习和总工作，利用机械工作时，有助于人们的工作，有学习(w有用)。 对人们没用但必须做的工作叫做追加工作(w追加)。 学习和追加工作的合计叫做总工作(w总)。 (1)学习和总工作的比率叫做机械效率，用表示。 (2)式：机械效率=学习/总工作：=W有用/W总，2，机械效率，3.2个完全相同的滑轮，其重力均为20N。 分别采用图甲、乙两种方式，将重量为400N的物体以相同的速度等速提升到l0m，不论摩擦和绳索重量如何，下一个判断都是正确的，因为A.F1和F2的工作相等的B.F1的工作比F2的工作大的C.F1的工作比F2的工作小的d.a的机械效率比乙的机械效率小1台起重机将重量为6000N的建筑材料提升到10m高楼，多馀功40000J，总功多少？机械效率是多少？5 .如图所示，将重量为10N的物体推上高度为0.5m的斜面，斜面长度为1m的推力为12N，沿斜面向上，推力功6、以下记述中能够提高机械效率的是() a、增加学习b、减少机械间的摩擦c、减少总工作量d、使用最省力的机械；(4)单位：瓦特(w )另外，千(KW)1W=1J/s注意：工作不一定多，电力不一定大，即使时间短，电力也大以力f进行等速直线运动时，P=W/t=Fs/t=Fv、三、功率、(1)定义：单位时间内的功能。 用p表示。 1、功率、(2)物理意义：反映物体工作速度的物理量。 (3)式：电力=工作时间，即P=W/tP电力-瓦特(W)W工作-焦耳(J)t时间-秒(s )，7，100 n的力使车在水平上等速直线运动，5s以内车前进10m，这个时间内：物体运动的速度是多少？ (1)推力功率是多少？(8)一个工人在图中所示的滑轮组中以0.5m/s的速度等速提高了800N的重物2m，人对绳索的拉力是250N，求： (1)学习多少？(2)滑轮组的机械效率是多少？(3) 张力功率是多少，f，9，使用图像滑轮组，等速提高质量是500kg的物体，机械效率是70%，对滑轮组工作的总功率是7kW，重物上升的速度是多少，1，动能(1)动能：由于运动物体具有的能量所有运动的物体都有动能。 静止物体(速度0 )的动能为0。 (2)动能大小的决定因素：由速度和质量决定。 物体的运动速度越大，质量越大，动能越大。 (3)比较动能大小：质量相同，速度大动能大速度相同时，质量大动能大。 等速运动的物体动能不变。四、动能与势能，二、势能(1)的定义：物体通过抬起或弹性变形所具有的能量。 (2)分类：重力势：物体被抬起所带来的能量。 物体的质量越大，抬起的高度越高，重力势越大。 通常认为地面上物体的重力势为零。 弹性势：物体弹性变形带来的能量。 在同一物体中，弹性变形越大，势能越大。 10 .如图所示，儿童从公园滑梯上滑下来，对于其机械能的变化，以下说法是正确的： a、重力能减少，动能不变，重力能减少，重力能减少，动能增加，重力能减少重力能量减少，动能不变化，重力能量为动能d，重力能量减少，动能增加，重力能量不变化为动能11，等速上升的直升机，() a，动能增加，重力能量不变化b， 动能不变，重力能增加c，动能和重力能不变，机械能也不变，12，以下自然灾害，主要是机械能破坏： () a，火灾烧毁房屋b，干旱使农作物枯死c，洪水冲破堤坝d，汽油爆炸一个物体有动能和势能。 2、动能与势能的相互转换：a，图： a点：重力势能最大，动能为零。 b点：动能最大，重力势最小(不一定为零) a-b :动能变为重力势。 3、只是机械能保存动能和势能的变化，机械能的总和不变。 13 .运动员跳高时从地面上升到最大高度的过程中a .动能为重力能b .重力能为动能c .弹性能为机械能d .重力能减少，动能增大，一、工作：工作两个力因素，不工作三种情况工作原理：理想的机械三，机械效率：公式，测量方法=(Gh/Fs) ，如何提高功率： P=W/t=Fv，机械效率差异五，机械能：概念，动能(mv )，重力势(mh )，弹性势(弹性变形)六，机械能变化：动能、工作和机能的总结：一、工作1、工作(1)在物理学中，把_的积称为工作。 (2)工作需要的两个要素是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)式： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (j ) f-牛顿(N)S-距离_ _ _ _ _ _ _ (m )单位：1J=1Nm2，工作原理： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _力和距离的乘积不变。 二、机械效率1、学习和总工作利用机器工作时，人们对于_的工作，有学习(w是有用的)。 对人们没用但必须做的工作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _工作(w追加)。 _的合计被称为总工作(w总)。 2、机械效率(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的比率称为机械效率，用表示。 (2)式： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ w的合计=Fs(F是施加的外力，s是向力的方向移动的距离) w有用=Gh (机械在铅直方向上提升重物)。 g是重物的重量，h是重物上升的高度。 )任何实际机械的机械效率1，是无单位的量。3、电力1、电力(1)的定义： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 用p表示。 (2)物理意义：反映物体工作的物理量。 (3)式： _ _ _ _ _ _ _ (w ) w _ _ _ _ _ _ _ _ _ (j ) t _ _ _ _ _ _ (s ) (4)单位：瓦特(w )另外，1W=1J/s注意：工作量多不一定电力大，即使时间短也不一定电力大_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的时间内工作在力f的作用下进行等速直线运动时，P=W/t=Fs/t=_，四、动能和位能1、动能(1)动能：物体为_所有运动的物体都具有动能。 静止物体(速度0 )的动能为0。(2)动能大小的决定因素： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _合作决定。 物体的运动速度为_，质量为_ _，动能大。 (3)比较动能大小：质量相同，速度_的动能大速度相同时，质量_的动能大。 等速运动的物体动能不变。 2、电势重力电势：物体的质量越是_物体的质量越是高度越是高，重力电势就越大。 一般认为，地面上物体的重力势是_。 弹性势：物体因发生而拥有的能量。 在同一物体中，弹性变形越大，势能越大。 五、机械能及其转化1、机械能： _之和。 一个物体有动能和势能。 2、动能与势能的相互转换：图： a点：重力势能最大，动能为零。 b点：动能最大，重力势最小(不一定为零) a-b :动能变为重力势。 3、仅仅是机械能守恒动能和势能的变化，机械能的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不变。 a、b、13、探索：影响滑轮组机械效率的因素可能与1 :等速上升的速度大小有关预测2 :可能与提升的挂钩重力有关“预测3 :等速上升的速度大小可能与上升的挂钩重力有关预测4 :挂钩编码兰的实验记录：芳芳的实验记录：14，图为探讨红桑影响斜坡机械效率因素的实验装置。 实验准备的器材有三个不同品质的木块a、三个粗糙程度的不同长板b、三个高度不同的长方体铁块c尺寸。 (1)实验中需要补充的器材如下所示： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2)小红在探索斜面的机械效率和物重的关系时记录的数据。 通过分析数据，可以得出结论。 在上述实验中，如果在不改变斜面长度的情况下将斜面提升到0.2m，并将重量为6N的物体沿斜面提升，则所需的拉力为3.8N，斜面的机械效率可能与_ (4)斜面的机械效率有关。 (只填补一个要