免费预览已结束，剩余1页可下载查看
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1.请学生讲整数加、减法意义2.让学生说出7/8和19/52的意义，分数单位是多少？有几个？,导入：,？,例1：（把一张饼平均分成8份，爸爸吃了3/8张饼，妈妈吃了1/8张饼，求爸妈一共吃了多少张饼？）师：请看清题意，这道题该怎么做，启发学生用什么方法盘算？为什么要用加法,列式（1/8+3/8）,提示：从分数意义出发,（分数加法的意义与整数加法的意义相同，就是把两个数合并成一个数的运算）注意：在盘算同分母加法时，分母不变，分子相加，最后能约分的要约分，化成最简分数。,1/8+3/8=4/8=1/2,学习例2：请学生口述题意（有3/4瓶矿泉水，倒出了1/4瓶，还剩多少瓶矿泉水？）说得非常好，但这道题怎样做呢？又要用什么方法去做呢？,（3/4-1/4=）,小结：分数减法的意义与整数减法的意义相同，也是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,小结：（同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减）,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年海南省事业编单位人员招聘笔试参考试题及答案详解
- 2026年山东省社区工作者招聘笔试备考试题及答案详解
- 企业员工工作家庭冲突对绩效的影响研究报告
- 企业员工工作边界对工作生活平衡的影响研究报告
- 企业先进工作者形象规范
- 2026年太原市杏花岭区事业编单位人员招聘笔试参考试题及答案详解
- 2026年渝中区万州区网格员招聘笔试参考试题及答案详解
- 2026年上海市奉贤区事业编单位人员招聘考试参考题库及答案详解
- 浙江省嘉兴市2025-2026学年八年级下学期期末检测地理试题（含答案）
- 2026年新疆维吾尔自治区克拉玛依市网格员招聘考试备考试题及答案详解
- 2026年蔬菜种植公司种植生产成本核算与控制制度
- 血液透析预防感染培训方案
- 养老护理员初级培训大纲
- 福田汽车公司介绍
- 2025年教师招聘考试结构化面试题库及答案（超强）
- 小飞象母婴店知识培训课件
- 2025年湖北省中小学教师高级职称专业水平能力测试模拟题含参考答案
- 甘肃学考历史试卷及答案
- GB/T 5563-2025橡胶和塑料软管及软管组合件静液压试验方法
- 知识产权企业高级管理人员聘用合同范本
- 装修银行施工方案
评论
0/150
提交评论