植物的激素调节

第二节植物生长素的生理作用,第三章植物的激素调节,生长素浓度越大，对植物生长的促进作用一定越大？,思考：,1、既能促进生长，也能抑制生长。2、既能促进发芽，也能抑制发芽。3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。,两重性：,顶端优势,解除顶端优势,顶端优势,定义：植株顶芽的生长会抑制侧芽生长发育的现象。原理：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，使侧芽附近的生长素浓度较高，因此抑制了它们的生长发育、应用：解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花，多结果。,2341,抑制,促进,顶端优势,两重性的实例1顶端优势,不同器官对生长素的反应敏感程度不同,2,1,3,4,对比1与2,3与4处的生长素浓度:,2143,生长素的应用（无籽蕃茄）,用一定浓度的生长素类似物刺激未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用。,扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？,芽能产生生长素,生长素类似物在农业生产中的应用,（3）防止落花落果,（2）促进果实发育,（1）促进扦插的枝条生根,除草剂：如(2，4-D)适用于玉米田、麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶杂草的生长。,实验探究：,实验目的：实验原理：实验材料：实验耗材：实验方法：,探究生长素浓度与影响扦插枝条生根的关系曲线。,1、生长素能促进扦插的枝条生根;2、不同浓度的生长素对扦插枝条的生根数目和根的长度不同。,扦插的枝条,生长素,浸泡法或沾蘸法,实验步骤：,第一步、制备（）的枝条若干。,（1）同种生物（2）大小、长度等相同的枝条。（3）枝条上要带几个芽，且芽的数量相同。（4）不要有叶。,能产生长素,减少蒸腾，保水。,5-7厘米,实验步骤：,第二步、配置（）等浓度梯度的生长素溶液。,查阅资料：0；10-1；10-2；10-3-10-12,水对照,实验步骤：,第四步、取出枝条并分别将其扦插在盛有相同的完全培养液的13个烧杯中，在适宜条件下培养一段时间(约1到2个月)。,第五步、取出枝条观察根的多少并测量其长度，通过记录比较各组情况将其绘制成一条曲线。,实验步骤：,3、取等量的上述溶液分别放在13个烧杯中，并分别放入等量的枝条，使枝条被浸泡约3厘米深，浸泡一段时间。,1、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是(）A去顶芽后，不做任何处理B去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块C不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂,A,练习,3、下列农业生产措施中，哪一项与生长素无关？（）A果树的修芽剪枝B移栽花卉时剪去部分叶片C人工培育无籽番茄D为提高棉花产量而打顶摘心,B,1、生长素的生理作用两重性2、体现两重性的实例顶端优势和根的向重力性等。3、生长素类似物在农业生产中的应用促进扦插的枝条生根；促进子房发育成果实；防止落花落果；作除草剂等。,小结：,第三节其他植物激素,思考：“红柿摘下未熟，没篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩