体育教育教学论文

体育教学论文的结构与写作，乐清市建设路滨海校区钟荣生，体育教学论文的结构，1、题目2、内容摘录(摘要) 3、关键词4、绪论5、正文6、结论7、参考文献、1、题目、标题的写法一般有3种：第一，揭示论点的标题，如体育教学中合作与探究学习的融合。 第二，明确课题的标题，例如体育教学中启发式提问的艺术。 第三，说明问题的标题，例如如何培养学生的心理耐挫力等。1，标题的类型：1是表达论题的标题。 是像小学体育教师压力问题探析那样表现论点的标题。 是如要重视体育学科的交际型、用新理念指导体育研究性学习那样组合了论题式和论点式的标题。 正副标题，正标题-论点式标题，副标题是论题式，说明研究内容，说明研究对象和研究目的。2、标题特征语的正确使用方法：1、经验型论文：“论”、“论”、“略论”、“浅论”等2、探讨型论文：“现状”、“问题”、“构想”、“对策”、“建议”等3、实证型(调查、实验)论文：“调查”、“实验分析”、“思考”、“对策”、“建议”4、 评论型论文：综述、评论、评论等5篇，报告型论文：探索、实践、构建等2008年温州市综合各学科教师优秀教育教育论文获奖名单，3篇，注意：课题不要太大。 如教师队伍的管理和建设、论中小学体育教学质量管理那样对课题有意义。 论体育教学中的素质教育课题难度应适度。 要考虑自己的条件、现有的知识基础和专业特点。 不要太长，最好是短，25个字以下的汉字。 体育论文. xls.二，内容提要(摘要)，长论文需要摘要，读者可以立即理解全文的概况，确定其是否值得一读。 写作要把握：第一，文字简洁，一般二三百字好第二，内容全面，重点突出，读者一目了然地阐明论文的主要结构、主要论点。 市团队学校”训练体制实践与探索1.doc.三、关键词、关键词又称主题词，是反映文章主题和最主要内容的术语。 关键词是从题目、层次标题、正文内容中选出，反映论文主题的概念，是表现论文中心内容的有意义的名词性用语。 一般每篇论文选择38个关键词，有些关键词具有共同反映主题内容的逻辑关系，在排列上，通常根据概念的大小和论题的优先顺序用分号分隔关键词间。 例如瑜伽运动处方对治疗失眠症的疗效研究关键词：瑜伽运动处方失眠疗效，四、绪论，即序论，又称序言、序言、序言、序论，是教育科研论文的前言。 本部分一般论述三个方面：第一，提出课题，说明研究该课题的理由、意义；第二，说明研究背景，提出需要论证的问题；第三，说明作者论证的方法和手段。 其中，提出需要论证的问题是绪论的核心部分，体现了全文的基本价值。五、本论，即本文是展开论题，表现作者个人研究成果的部分，这部分占论文的大部分篇幅，处于极其重要的地位。 写这部分，证明作者提出的论题很重要。 其中包括论题的提出、问题解决的构想、论据的选择、理论逻辑推理和结论等。 特别详细阐明作者提出的新的独创性，是论文学术水平的高低、有无学术价值的具体表现。 要注意主次，抓住关键点，考虑区段与区段之间的过渡性联系。 论文短的话，这部分一下子就写完了。 文字较长时，为了方便概念的内容或阅读，该部分可以分为章、节、大小标题或用不同的编号表示。雁荡山跳竹竿学校本课程的开发与实践. doc.1、论文本的等级第1， 1 .2 .3 .1 .2 .3 .3 .3 .2 .2.3 .1.1.2 .1.1.2 .1.1.1.3 .1.1.1.1.2 .1.1.2.2 .1.1.2.2 .论文的论证方法：1 .归纳法和事实论证，也称为例句辩证法其特点是讲述事实，以详细、新颖、典型的具体事例，以及总结的事实和统计数据为论据： 小学生运动损伤的原因及对策 2，演绎法和事理论证(演绎个别、从普遍到特殊的辩证思维的论证方法； 事例-体育学科的基本原理、基本理论和人们所知道的道理、马克思主义的基本原理、基本观点、引用伟人的发言、引用专家、学者的观点、理论、以道德伦理、国家政策、法律等为论据)示例： 野外生存训练引入初中体育课可行性分析 3、比较法(类比-通过比较同类事例， 用同类事例推论证明论点的正确推论方法的比较：通过性质、特征方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的推论方法： 对乐清市建设路小学及走读学校9-11岁儿童身体形态调查分析 4，分析法(分解复杂的事物或分类，发掘出一个一个地考察论证其中包含的道理和法则)例： 乐清市小学生肥胖现状及对策 5， 分层论证(不同角度、不同方法论证一个论点)实例： 程序教学在跳起单手肩上投篮技术教学中的应用研究 6，递归论证(比分层更深的递归逻辑关系) 7，因果论证，6，结论，这部分应综合本文中分析证据的问题，总结基本要点。 结论是实验结果和理论分析的逻辑发展，是解决课题的答案，是整篇论文的归宿。 市队校”训练体制的实践与探索1.doc乐清市中学体育教师队伍的现状研究. doc.7 .参考文献，论文最后在研究和写作这一课题的过程中，引用了哪些文献资料作为参考。 这部分也反映了作者的科学态度和求实精神，表明作者尊重他人的研究成果，防止模仿的怀疑。 同时，也可以反映研究水平，给予别人启发。参考文献形式： (1)引用专题M、论集C、学位论文D、研究报告R :形式为编号的主要负责人.文献标题文献类型标识 .出版地：出版者、出版年.开始页.例如： 2可红.学生体质健康标准(试行方案解读) M .北京：人民教育出版社2003.54-57.(2) 期刊文章J :形式为编号主要负责人.文献标题J .刊名、年份、卷(期):开始页.例如1刘26133； 建构主义不适应我国体育课程改革J .中国学校体育，2008 9:29-31.(3)论文集中的析出文献A :格式为编号析出文献的主要负责人.析出文献题名A .原文献的主要负责人.原文献题名C .出版地出版社，出版年.析出文献的开始页. (4)引用新闻报道N :格式为号码主要负责人.文献标题N .报纸名出版日期(修订).(5)引用国际标准，国家标准S :格式为号