小学三年级下册语文教学课件枣核PPT

枣核小学三年级下册,统编版语文,1.会认10个生字。掌握多音字。2.默读课文，用自己的话复述这个故事，根据故事情节续编故事。（重点）3.学习枣核的聪明机智，以及敢于同恶势力作斗争的精神。（难点）,学习目标,同学们都见过枣核吧，是不是很小?如果有枣核那么大的一个小人，你是不是觉得很有趣呢?本文就讲了一个叫“枣核”的小人，虽然他人小，可是本事却不小，连县官都拿他没办法呢。你想知道到底是怎么回事吗?走进课文，一起来了解一下吧。,认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？,听课文朗读,h,q,di,l,核,妻,爹,犁,我会认,zh,折,kn,shng,f,b,困,牲,府,罢,zhng,涨,犁,加一加：利+牛=犁,府,加一加：广+付=府,识字方法,折,zh,（折腾）,（打折）,zh,涨,zhng,zhng,（头昏脑涨）,（上涨）,（折本）,sh,多音字,吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等。）,造句：沿街设摊的商贩个个高声吆喝，露着笑脸，向顾客殷勤地兜揽生意。,争辩：争论；辩论。,造句：他认识到自己有些理屈,就不再争辩了。,惊堂木：旧时官吏庭审时用来拍打桌面以显示声威的长方形木块。,造句：这块惊堂木质地坚硬，纹理细腻。,勤快：手脚勤，爱劳动。,缰绳：牵牲口的绳子。,善罢甘休：好好地了解纠纷，不闹下去。,大摇大摆：形容走路挺神气、满不在乎的样子。,词语解释,默读全文，思考：枣核做了一件什么了不起的事情？,枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。,初读课文,古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家。家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇!”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。,新知探究,语言描写,问题：孩子为什么叫“枣核”？这里的引号有什么作用？,因为这个孩子只有枣核般大小，所以叫“枣核”。这里的引号表示特定称谓。,一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”,语言描写,问题：夫妻俩为什么犯愁？,一年又一年，枣核一点儿也不见长。夫妻俩怕他什么也不能做。,他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能，上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。,问题：枣核学了哪些本领？,枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。,过渡句,“勤快”总结上文，“聪明”引起下文。,细读课文67自然段，用自己的话说说枣核是怎样赶回牲口的。,枣核先解开牛、驴的缰绳。然后跳到驴的耳朵里，吆喝赶牲口。衙役们起来搜人搜不到，这样一遍遍地折腾，把衙役们折腾得没心情管了。最后枣核把门打开，赶着牲口回到了村子。,枣核是怎样惩治县官的？,枣核蹦到县官的胡子上，借衙役的手打掉了县官的牙。,枣核聪明体现在哪里？,枣核的聪明体现在:去县衙门口赶牲口时，他没有直接和衙役们正面交锋，而是利用自己身材小的特点，三番五次让驴出动静，来麻痹衙役，让他们放松警惕，最后轻松把牲口赶回村子。在官府大堂里受审时，他又利用自己身材小的特点，左躲右闪，最后衙役不仅没打着他，还把县官的牙打掉了。,哈哈大笑彬彬有礼格格不入高高在上井井有条斤斤计较津津有味默默无闻,词语积累（AABC的词语）,回顾全文，说一说：枣核是一个怎样的孩子？,枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。,在朗读中需要读出不同人物的语气，如文章开头，要读出爹和娘发愁的心情；枣核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”读出枣核的坚强；“县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”要读出县官的狠毒等。,朗读指导,课文记叙了身材小但是勤快的枣核，用自己的聪明才智从衙门赶回了被牵走的牲口，并与县官英勇机智地斗争的故事，赞扬了枣核的聪明机智，以及敢于同恶势力作斗争的精神。,童年的水墨画,枣核能做事情,枣核,枣核出世爹娘欢喜,枣核不见长爹娘忧愁,勤快聪明英勇无畏,板书设计,枣核(hh)勤快(qnqng)折腾(zhzh)困住(knki),一、为加下划线的字选择正确的读音。,二、想一想这件事之后，枣核可能还有哪些聪明能干的故事？,示例：枣核把乡亲们的牲口牵回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了