9《谈生命》优秀教学课件.ppt

生命，冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，谈现代作家。 1918年北京晨报公布了她的第一篇文章二十一日听审的感想。 第二年，连载了她的最初的小说两个家庭。 第一次以“冰心”为笔名。 作品主题：爱母亲，爱孩子，爱大自然。 作家作品，发表诗作： 影响，天籁，秋签名委婉。 23年，诗集繁星、短篇小说、散文集超人、诗集春水等毕业于燕京大学，获得文学士学位。 同时获得金钥匙荣誉奖。 1986年，捐赠宋庆龄基金和“希望工程”。 1995年，黎巴嫩颁发了国家级勋章。 1999年2月28日死于北京。 冰心(1900-1999 )，自主学习，单词积累，卷岩羞涩感到卷怜奢侈云翳，chnqixiyshy，xioynbxnshumng，猫头鹰的阴影笼罩着芳朔风莽，文本显示了的生命历史生命如东流一江春水，生命如小树，2、春水和小树的生命历史简述，春水东流、抑制起伏，在冰雪前身，卷岩前抵抗，平沙桃花，暴风骤雨，晚霞，海洋庄严地伸臂迎接，小树成长，四冬天，大地庄严地伸出胳膊来迎接，1“春水”和“小树”分别暗示了多少人的生命历史和多少人的生命历史、人生态度？ 2、作者为什么把生命比作水、树？ 作者是如何用形象化语言描述的？ 讨论理解、水：复杂、曲折、变化、流动、生命之河、繁荣、繁荣、凋亡、四季、人生之树、树：一江春水、一棵小树都写下了生命的历史，写下了生命里程的曲折、多彩。 作者通过形象、恰当的比喻将抽象事物具体化。 文字思考人生历史，1、“一江春水”感知生命历史，暗示了怎样的人生状态？ 在卷岩前挡住细沙尘暴的晚霞和新月海，困难的危险一帆风顺，荣誉地位的生命终结，文本的思想的人生历史，2、“一棵树”的生命历史暗示着怎样的人生状态？、冬、归宿、春、夏、秋、青少年、中年、老年，宛如小树，3，全文感情氛围？ 加深了起点明、主题的作用，在感性化描写之后，做了理性化的总结。 弄清生命的本质。 明亮的音乐和痛苦是生命之歌的基本规律，全文高亢、激高、达观，这一基调在最后部分更为明显。 2、全文结尾有什么作用？ 探究学习，1、“行程的结束”代表着生命的结束。 这时“春水”的心情是怎样的(或者“春水”是怎样面对死亡的到来的)。 不能说幸福，也不能说悲伤，1、文本主题思想最能表达的是几句，几句？ 2、你从文本中了解生命的本质吗？ 什么是生命定律？ 生命中永远不幸福，永远不痛苦，幸福和痛苦是不相容的。 在幸福中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 生命的本质是繁荣，奋勇前进，任何力量也抑制不住它。 生命的规律是小、弱、强、大、终于消失，其间伴随着幸福与苦难、顺利与曲折。 合作学习、生命规律、幼年成长、成长、衰弱过程顺境逆境持续，伴随着幸福痛苦。 生命的本质是奋斗，献出自己，明亮，阅读观赏文本，了解生命的真正意义1，总结：春水、小木、春水流去之前，小木的青葱四季绵绵，2，根据这一对，横写。 只要从以后的内容中摘录相关词语，加以自己的理解，按照主旨即可。痛苦与快乐，苦乐美韶华，鉴赏文本悟生命的真谛，3，改写文章：不是所有的河流都进入海洋，而是流入海洋。 每粒种子不能变成树，不能变成树，就能变成湖，变成花草，4、总结：生命外表平凡谦虚，生命灵魂美丽，高贵。 “苔米花虽小，但也学牡丹花”就是这个道理。 讲读文章赞生命之美，这样的云使他们美丽，你希望生命中有这样的云吗？洪战辉和他无血缘的妹妹，贝多芬，班级的总结，冰心的生命，闻起来像玫瑰一样鲜艳，被说成诗歌一样美丽，清澈。 漫长的一个世纪，她为自己的生命画了最美的弧。 同学们，你们又觉得生命像什么？ 老师希望你们的生命像泉水一样溢出，甜蜜舒展，希望你们的生命像有想象力的翅膀一样，控制长风，在天空飞翔，在高处飞翔生命！ 我以微笑面对生活，我以微笑面对生活，用什么方式尊敬我？ 我在欢乐奔流的小溪报纸上起伏吗？