豌豆杂交实验

,第1节孟德尔的豌豆杂交试验（一）,如：豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、茎的高矮等都可以称之为性状。,1、性状：生物体的形态特征和生理特性的总称（生物表现出来可以观测到的特征）,2、相对性状,一种生物的同一性状的不同表现类型。,相关概念：,1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶（）2）兔的白毛与黑毛（）3）猫的长毛与卷毛（）,请判断下列性状是否为相对性状：,不是,是,不是,下面都不属于相对性状的是（）红葡萄与白葡萄黄菊花与白菊花黑头发与黄皮肤白猫与黑狗高杆水稻与矮杆水稻黄牛与奶牛A、B、C、D、,C,3、自交：雌雄同体生物的自体受精。植物：指雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交；动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物要广泛些。4、杂交：不同基因型的个体之间的交配。即指不同种、属或品种的动、植物进行交配。,豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。,原因一：,为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？,闭花受粉,花未开放时，已经完成受粉的过程。,自花传粉,两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。,异花传粉,两朵花之间的传粉过程。,豌豆花大，易于进行人工杂交,原因二：,豌豆有一些稳定的、易于区分的性状。,原因三：,为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？,原因四：,繁殖周期短，子代数目多。,一对相对性状的杂交实验,异花传粉,父本,母本,去雄,杂交操作步骤,1、去雄,2、套袋,3、授粉,4、套袋,时间：花蕾期,父本,异花传粉时，供应花粉的植株。,母本,异花传粉时，接受花粉的植株。,去雄,除去未成熟花的全部雄蕊.,常用符号：,1）父本：,一对相对性状的杂交实验,2）母本：,3）亲本：,P,6）杂种后代：,F,4）杂交：,7）杂种子一代：,F1,8）杂种子二代：,F2,5）自交：,显性性状,在杂种子一代(F1)中显现出来的性状。,隐性性状,性状分离,在杂种子二代(F2)中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。,(高茎),在杂种子一代(F1)中未显现出的性状。,(矮茎),相关概念：,互交,杂交时，父本母本相互交换。分为正交和反交。,若甲为父本，乙为母本为正交，则乙为父本，甲为母本为反交,P（亲本）,F1（子一代）,（高茎）,孟德尔一对相对性状的杂交实验,讨论：为什么子一代全是高茎呢?难道矮茎就这样消失了吗，还是它依然存在只是隐藏起来了？如果这样，如何证明？,787:277,P,F1,F2,3:1,显性性状,隐性性状,性状分离,子二代出现了性状分离现象。,偶然?还是必然?是个别现象?还是普遍现象?,孟德尔对豌豆的其它相对性状进行杂交实验，其结果也与茎的高度相类似。如下表：,F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的，是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？,观察实验、发现问题,1）性状由遗传因子决定,每个因子决定着一种特定的性状。,孟德尔提出假说：,决定显性性状(如高茎)的遗传因子。用大写字母表示。（D、B、P）如：高茎的显性遗传因子为D。,决定隐性性状(如矮茎)的遗传因子。用小写字母表示。（d、b、p）如：矮茎的隐性遗传因子为d。,显性遗传因子,隐性遗传因子,对分离现象的解释,提出假说解释问题,对分离现象的解释,2）体细胞中遗传因子成对存在。,如：纯高茎遗传因子是DD，纯矮茎遗传因子是dd。,孟德尔提出假说：,遗传因子组成相同的个体。如：纯高茎DD，纯矮茎dd。,遗传因子组成不同的个体。如：F1中的高茎Dd。,纯合子,杂合子,隐性个体一定是纯合子,纯合子的性状能稳定遗传杂合子的性状不能稳定遗传,对分离现象的解释,3）生物体形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。,孟德尔提出假说,D对d有显性作用，F1(Dd)只表现为高茎。,对分离现象的解释,4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。,孟德尔提出假说：,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,成对遗传因子分离,雌雄配子随机结合,DD:Dd:dd=1:2:1高茎:矮茎=3:1,高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解,配子,F2,高茎,高茎,高茎,矮茎,3：1,F2发生性状分离的关键并不是F2本身，而在于F1代产生配子时产生了几种类型的配子。,表现型:,是指生物个体所表现出来的性状。是一定的基因在特定环境条件下的表现,基因型:,是指与表现型有关的基因组成。,表现型=基因型+环境,基因型相同，表现型不一定相同,表现型相同，基因型不一定相同,相关概念,等位基因：,同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因。用同一个英语字母的大小写表示,观察实验、发现问题,提出假说、解释问题,演绎推理（纸上谈兵）,1、概念：测交杂种一代F1与隐性纯合子杂交。,2、测交的过程,不看书试着写出测交过程图解,测交：让F1代与隐性纯合子杂交。,d,d,高茎,dd,矮茎,1：1,对分离现象解释的验证,观察实验、发现问题,提出假说、解释问题,根据假说、演绎推理,设计实验、验证假说,结果与预期相符,实际的测交实验结果,测交结果符合预期设想：1）证实F1是杂合子；2）在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分别进入到不同的配子中。,分离定律内容,在生物体细胞中，控制同一性状的因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,细胞学基础：,减数分裂中随同源染色体的分离，成对的遗传因子分开。,适用范围：,真核生物、有性生殖过程、核遗传、一对相对性状,红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_性状，黄色是_性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_株是结红色果实的。,想一想,显性,隐性,75,一株高杆小麦自花传粉产生200粒种子，长出的幼苗中148株为高杆，52株为矮杆。可知，_是显性的，_是隐性的。,高杆,矮杆,想一想,基本概念,1.交配方式,2.性状类,3.个体类,4.基因类,1、下列各对性状中，属于相对性状的是A.狗的长毛和卷毛B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎,2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交试验，产生种不同类型的雌、雄配子，其比为。的遗传因子组合有种，其比为F2的表现性状有种，比例为,：,：,：,3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是A.全部黑色或白色B.三黑一白或一黑三白C.二黑二白D.以上任何一种都有可能,4、孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律的实质的是（）A.表现型的比为B.产生配子的基因型比为C.基因型的比为D.测交后代表现型比为,B,5、关于纯合子和杂合子的概念，下列哪一项是不正确的（）A由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，叫做杂合子B纯合子能够稳定地遗传，它的自交后代不会发生性状分离C杂合子不能稳定地遗传，它的自交后代会发生性状分离D高茎甲与高茎乙杂交，后代全是高茎的，所以高茎甲和高茎乙是纯合子,D,6、基因型为Dd的细胞进行有丝分裂时，一条染色体上的一条染色单体上有D基因，那