How-can-i-get-to-the-nearest-bankPPT课件

第八单元怎样才能到达最近的银行？（听和说)，谈论过程，2 .学生分析，3 .教学方法1 .分析教学材料，4 .教学程序，5 .教学反思，6 .黑板设计，第1部分：分析教学材料，我的主题：一天听一遍，一遍遍，从英语课本开始thisfublishedbyheeducationpress .thiunitisatopicaboutaskingtheway .这是第八单元的第一部分。soifthestudentscanlearnthelessonwell，it willbehelfulltokeethestudentslarenthestothis unit .Suchtopicisrelatedtoourdailylife，ithinkitishhelpfulltoraislearninginterest sofsodentandtwillbealshelpfulltoimprovetherespakenninglish .(1)状态和功能，(2)教学目标和需求，知识目标和需求模式todevelopthestudents communicationabilityby kingshewaandgivingdiddirections .moralaimotenablethestudentstoundersandthedifferentcontextsofeehelandweettysdifferences .(3)教学要点，how to kethestudentsmasterstecontentceparterwell .如何帮助学生获得推荐。软件：PowerpointorAuthorware .Part2AnalysisofStudents，LowEnglishlevel，DumbEnglish，Beingnot自信，mosstudentarenotfamilymansimplements and structure他们在middleschools中学习。thestudentsarerelearninglishsfortheexams。他们的口语能力比阅读能力低得多，但他们能流利地说英语(有些人甚至能听懂)。第3部分教学方法，情景教学法组工作方法媒体演示方法角色播放，第4部分教学过程，I . leadinaskequestions : haveevergottlostinannewplace？你怎么找到你的路的？你帮她找到路了吗？(2)查看和匹配：练习2-1，二，三，四，五，五，五，五，五，六，六，六，六，七，七，七，八，七，八，八，八，八，九，九，十，九，十，十，十，十，十，十，十，十，十，十，十，十，十，十，十，十预听，1，2，3，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，4，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，5，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，6，Lookandchoose:a . goa crosstheroad . 向右转。c .在hechcrossroads左转。在第二个路口右转。e .在红绿灯处左转。f . goalongtheroad，练习-3，(1).听的时候，练习4，(2).怎样才能到达最近的_？b :在第一场比赛中进球得分。然后向右走_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .a :是否在路边？B:Yes是是的。我们的想法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .a : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _将如何到达这里？b :大约_分钟。你不能错过。谢谢！leftsecondbanklingfiftenpostform，练习-5-1，A :对不起.怎样才能到达最近的超市？b : Goalongthealandturinghathefirst Crossroads .然后左转到红绿灯处。路边有：吗？B:Yes是是的。它在你的右边a:怎么会在这里？大约十分钟。你不能错过。谢谢！目标和转弯。这是一个祈使句，省略主语，多用来发出指令或提出建议。它的否定形式是在动词前面加不要。再次读取内容。不要曲解这些内容HowcanIgetto .此句意为请问怎么去？”,这是最常用的问路方式之一。其他常用的问路方式还有：Canyoutellmethewayto.你愿意试试我的方法吗.我可以去吗.四。听后，(1)Readandunderline:thebankthesupermarketcarparkthehotel，Canyoutellmewhere在哪里？艾瑞亚在附近吗？怎么才能？你能告诉我去的路吗？对不起，(2)，重复替换：Gostraightahead .左转到十字路口目标到十字路口在第一个/第二个路口右转/左转你好。当然，练习-11、12、13、14、15、16、17、18、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、19、1问题： thearessthoptalilswer : GoStraight；左转。第一个红绿灯，问题：建筑物编号4，答案：头；右侧在建筑物编号2和编号4之间，问题：散热风扇：散热地板；门的右侧；与电梯相反，问题：房间304回答：电话；三楼；左转(1)Actandpractice:6: bank 7: no .1中学83:海棠路4号。(2)Playagame:VI .总结，问（学生):”你在班上学到了什么？”2.第三课普通摘要(教师和学生)，Drawamapofthewayfromyhouseotherschoolandwriteapasageabouthowstogetyoursschool .previewdialogueb :是否可以将您的电话转接至新机场？makeasurveyrandreport : trafficirculesiningandbysurfingthenet .七。作业、第5部分教学反思、设计亮点，(1)在教学设计中，我允许浅入深、言出必行、重点突出、持续产出的特点；根据我的研究，我使用教学材料和教学要求之间的区域整合(2)每一个方面都实现了设计，我使用了不同的实现方法来确保课堂的新鲜度和提高学生的学习兴趣，特别是在egametojointandallowers中，让学生体验到快速学习的乐趣和乐趣(1)我想改变和支付更多的费用，特别是给学生们，鼓励和引导他们去做那些事情。(2)向内生长活动，即我所关心的集成因子和增加的监控