公开课(诗歌鉴赏——人物形象)PPT课件

-，1，诗歌欣赏，诗歌意象，-，2，人物意象，事物意象，a，抒情主人公自身的意象是诗人本人(强调抒情诗)，b，作品中塑造的人物意象(强调叙事诗)，意象(强调自然风光和人文风光)(强调写景诗)，景物意象，事物(主要是咏物诗)，诗歌意象，-，3，人物意象欣赏，-，4，文本评论：李清照的醉花阴 声声慢苏轼的定风波杜5.考点说明：诗歌中有两种类型的人物：一种是抒情主人公自己的形象(诗人的形象)，另一种是作品中人物的塑造方式：诗歌(词)中塑造了什么样的人物？或者诗中人物的特征是什么？分析诗描述了诗人的形象。如何正确分析古诗中的人物方法1:认识人，讨论世界，结合背景，发展联想和想象，把握意象，在陈子昂幽州的一座城楼上，在我之前的时代在哪里？在我身后，下一代在哪里？只有茫茫宇宙，无尽无尽，止不住充满悲伤的泪水。试着分析一下陈子昂这个人物，在吴友谊幕府担任参谋军官时，军队参战了。吴友谊被打败了，形势紧急。请求派一万人去攻打敌人，但吴拒绝了。后来，陈子昂又和武进通了话。他没有听，而是被降为中士。这位诗人经历了一次又一次的挫折，他为国家服务的抱负化为乌有。因此，他爬上冀北楼(即幽州台和黄金台，现为北京城的废墟)，写下登高，描绘了一个因无法报效国家而极度孤独和沮丧的雄心勃勃的诗人。前两句俯仰古今，从未谋面的君主，第三句写广阔的空间，第四句在广阔的时空背景中凸显孤独的诗人形象。它显示了不满足人才的旷达悲哀。什么形象，形象的特征，形象的意义，8，方法2:从人物的举止、动作、语言、心理、情境等角度出发。注意反映感情(情感)的词语。晚上9点，李清照一挥而就，不经意地站起来调整她纤细的手。在她旁边，薄薄的德挂着晶莹的露珠，她胸前的汗水渗透着薄薄的丝绸长袍。看到有人来了，袜子剪了金色的发夹滑落。她害羞地跑开了，靠在门上，闻着绿色李子花的香味。李清照菩萨蛮小山重叠中的女主人公形象分析。1、塑造了一个活泼妩媚、天真纯洁、感情丰富又有点矜持的女孩形象。第一句是对动作的描述，表现了年轻女孩的活泼和快乐。第二句描述了女孩的举止，展现了人物的迷人魅力。第三句是关于一个女孩的害羞和回避。第四句显示了微妙而复杂的心理(害羞、好奇、爱等)。)在“行走”和“回首”的矛盾中，在“嗅着童年”的掩盖下，想看又不敢看。3、表达了诗人李清照对爱情的强烈追求和对自由的渴望，-10、高关谷口叫郑鹗(岑参)谷口来拜访，空斋不见君。这时，雨刚刚停了，山涧里的花更漂亮了，水池里的树高高耸立，在温暖温暖的阴影下。门前的小路早已荒芜，只有一群鹿快乐地玩耍。只有和衣服搁在枕席上，在浓雾中，等待你的归来。注释然而：它正在“燃烧”。结合诗中的意象，告诉我郑娥是一个怎样的人物。从“谷口”、“建华”、“暮雨”、“塘树”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山雾”等意象中，我们可以看出，郑娥的住处虽然偏僻幽深，却美丽温馨，充满生机和典雅，而从人烟稀少、浓雾弥漫的地方，我们可以看出，郑娥是一个隐居在山中的隐士，过着恬静闲适的生活。环境描述衬托出人物的形象。方法三：注意环境(时间、地点、天气、周围风景)在塑造人物中的作用。分析诗中特定场景的含义，理解此生谁能预料，原来的意图是要将敌人困在天山，现在却命人老死在沧州！注：沧州，水边，是古代隐士居住的地方。陆游晚年住在绍兴镜湖附近的三山里。结合整个单词，分析单词中描绘的人物。这首诗描绘了一个未被使用的反黄金英雄形象。诗中的人物曾经在战场上驰骋，但现在他们被抛弃了，但他们仍然有为国家服务的雄心和对抗黄金的前线之心。通过这一形象的塑造，诗歌表达了一种感觉，即一个人的雄心壮志得不到回报，也没有办法为国家服务。什么形象，形象的特征，形象的意义，实战演练：14，常见人物，1。不要崇拜达官贵人作为自己的代理人，奔放，骄傲和不羁的形象。比如李白。“哦，我怎么能严肃地向高级官员和身居高位的人鞠躬致意，他们永远也不会忍受被展示一张诚实的脸”显示了他蔑视财富和荣誉和蔑视显贵作为他们的代理人的想法。这也反映了他傲慢不羁的个性。2.担忧世界、国家和人民的形象。比如杜甫。“安得拉广厦上千间客房，大庇所有穷人的幸福面容。唉，当我突然看到眼前的这座房子时，我的房子就足以被独自打破，冻死了。”诗人不仅仅停留在个人的悲哀中，还能鞭策自己和他人，表现出忧国忧民的性格。15，3。寄情山水还乡的隐士形象。比如陶渊明。“东篱下摘菊花，悠然见南山”展现了一种闲适的隐居生活，表现了诗人对官场的厌恶和对乡村的热爱。例如，王维的木兰诗通过描写深秋的空山新雨，表达了他对山水的热爱。4.人才稀缺、雄心难酬的形象。比如陈子昂的孔雀东南飞“在我之前，已经过去的时代在哪里？在我身后，下一代在哪里？我想天堂和地球，没有限制，没有尽头，我是孤独的，我的眼泪落下。”它塑造了一个知识分子形象，一心为国为民，却没有阿尔文的才华。决心为国家服务，慷慨而愤世嫉俗的形象。陆游、辛弃疾的许多诗作反映了他们对国家的忠诚和不被重用的情感，意象鲜明。例如登幽州台歌、点绛唇、山居秋暝。6.朋友送别和思念家乡的画面。如李白的登幽州台歌，王维的示儿，-，17，7。献身边塞、反对征服的形象。例如，王昌龄的十一月四日风雨大作号表显示了他对国家的忠诚和对边疆的奉献。另一方面，杜甫的破阵子关注人民的疾苦，反对战争。长久爱与恨的形象。例如，柳永的赠汪伦描写了与所爱的女人离别时的无限悲伤和离别后的绵绵思念之情，塑造了一个爱恨交织的艺术形象。他不崇拜权贵、豪放、狂傲、不羁，忧国忧民，把自己的爱送到山川乡去，不满足自己的才能，立志报国，慷慨、愤世嫉俗，送走朋友，怀念家乡，把自己的生命献给边塞，反对征服，爱恨交加，做出贡献，同情农民和农民，热爱山川，悲叹过去和现在。隐士郭正祥在苍白的墙上沿着悬崖走着，手里拿着半码头的冷云中的那块春石。山翁酒煮不出去，到处鲜花无迹。通过描写隐士独自喝自己酿的酒，呆在室内，把花留在外面到处都是，没有人去拜访，没有人去打扫的隐居生活，他写下了一个逃避世界，超凡脱俗，追随自然的隐士形象。用第三和第四句话，欣赏“隐士”的形象。(3分)，高考探索的秘密：21，采莲词(唐)沙头天红，晚至半江。赖的女儿以前就认识，不怕船上的风。采莲的白松聚义泠叶在海浪中徘徊(1)白诗描写采莲姑娘的情种(或“多情”，1分)，羞涩(或“羞涩”，或“羞涩”，1分)；张世描述了一群互相帮助(或“团结”，或“爱”，得分1)并且勇敢(得分1)的采莲女孩。22、比较人物形象的主题，一般从人物的个性特征、刻画人物形象的方法和技巧以及表达情感等方面设计主题。(1)仔细解读题目中所选的诗，分析每首诗中所描绘的人物的特点，使用什么样的表达方式，表达什么样的思想和感情。(2)求同存异，分析人物特点，刻画人物的方法和技巧，表达思想感情的异同。(3)整理思路，组织答案。法概要：23，在家里找不到卢红贤，焦然，去找你，搬到城外，一条宽阔的小路引着我，由桑麻。在菊花边缘附近的栅栏附近，秋天还没有看到它开放。没有狗在门口吠叫，它问西边的邻居。向山报告，直到日落才回来。注：取郭，意为靠近外城。问：诗中的陆鸿渐是什么样的人物？请简要分析一下。陆鸿渐是一个高层次的人物形象，他对山水有感情，不以物为念。前四句描写了陆鸿渐幽雅幽静的环境，显示了他的高尚品格。最后两句描写了鸿渐在西方的行踪，烘托了鸿渐的潇洒。作者通过陆鸿渐的形象表达了对隐逸生活的向往和追求。什么形象，形象特征，形象意义，实战演练：24，鹧鸪天辛弃疾(有些客人谈名气，是因为记得青少年的时事，玩的。在渡江之初，金茹突然骑马。倒是和的夜晚充满了银光，而韩的箭矢则飞向了金仆姑。回忆过去，感叹今天的自己，春风不能把我的白胡子染成黑色。我看这几万字就可以平定金的策略，取之于东的百姓，改之于树木之书。诗歌创造了什么样的人物形象？主要使用哪种表达技巧？请对整首