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文档简介

主题1燃烧和消化，永昌县第七中学王道国，第七单元燃料及其使用，学习目标：1。可以说燃烧的定义、条件和灭火的原理和方法。(重点)2。利用相关知识说明和处理日常生活中的问题。(困难)，铁丝在氧气中燃烧，木炭在氧气中燃烧，镁在空气中燃烧，硫在空气中燃烧，煤在空气中燃烧，红磷在氧气中燃烧，通常情况下：发光，发热，激烈的氧化反应。在氧气中燃烧铁，在火星四中，释放出大量的热，产生黑色固体，在氧气中燃烧红磷，产生发光，产生白烟，在氧气中燃烧硫，产生蓝紫色火焰，产生大量的热，产生刺激性气味气体，产生耀眼的白光热，产生白色物质，燃烧的共同点是，探索1: 1，物质燃烧的定义：燃烧是反应，可燃物和氧的产生，激烈氧化，发光发热，发光释放一定是化学变化吗？物质燃烧条件，点火后？火柴是可燃物。小石头不是可燃物。燃烧需要达到一定的温度，燃点。探索2:现象：铜片白人燃烧，红人和水下白人不燃烧。想：热水对白磷燃烧有什么影响？为什么白人没有被热水烫伤？这里的红磷为什么没烧着？温度到达起火点，三人同时持有，不可缺少。与可燃物、氧气、2、氧气(空气)接触，1、可燃物、3、温度到达着火点，2、物质燃烧条件：探索三个火灾原理：火灭，去除可燃物，火灭，氧气或空气隔绝灭火原则：破坏燃烧条件，1，对燃烧的以下主张必须正确()a .可燃物必须是气体，b .可燃物必须是液体，c .可燃物必须达到固体d .可燃物的温度达到自己的着火点才能燃烧，合规性测试：d，2。 以下关于灭火原理的主张是错误的()a .去除可燃物。b .将可燃物与其他物品隔离。c .隔离空气。d .降低可燃物的燃点。法规遵从性测试：D，3。以下有关燃烧和消化的说法是正确的()a .隔离以防止森林火灾的蔓延。b .住宅火灾，消防队员扑灭水，是因为降低了可燃物的燃点。c .汽油放置在空气中，没有燃烧，是因为不是可燃物。d .用灯帽关闭酒井灯，是因为降低了可燃物的温度。a，合规性测试：火灾案例和方法，油锅着火了。用锅盖切断空气，吹灭蜡烛，用嘴吹，降低温度，在纸板上点火，降低温度，关闭煤气火，关闭阀门，切断可燃物，森林着火了。开拓隔离区，用电灯帽关掉，隔离空气，隔离可燃物，拿到水壶下的工资，开一杯水车薪，你想到什么样的与灭火有关的成语或历史典故？燃烧条件1，物质可燃性2，氧气或空气接触3，温度着火点(所有三个条件)，燃烧条件和灭火原理，灭火原理和方法，1，可燃物的
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