孟德尔的豌豆杂交试验PPT课件

-，1，孟德尔豌豆杂交实验(1)，第一章遗传因子的发现，周山，高一，2，孟德尔(1822-1884)，现代遗传学之父，3，根据融合遗传学的观点，红牡丹与白牡丹杂交后后代的牡丹花是什么颜色？如果“融合遗传”的想法是正确的，它能用来解释身高和肤色的遗传吗？不高，不矮，不黑，不白，粒状遗传，-4，2，你为什么选择豌豆做实验？豌豆是一种自花授粉植物，花闭合。两性花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头上的过程称为自花授粉。豌豆花在开放前就已经授粉了，这被称为闭花授粉，避免了外来花粉的干扰。-，5，异花传粉，自花传粉，闭花传粉，-6，豌豆在遗传实验中容易成功的原因：人工异花传粉图，1，母本在芽期去雄，套袋处理，3，父本花粉收集，4，人工授粉，5，再次套袋，1，豌豆自花传粉，在自然状态下一般是纯种。豌豆有容易辨别的特征。有机体的形态或生理特征。相对性状：同一生物同一性状的不同表现类型。豌豆的七对相关性状。人类的相对特征是什么？你知道吗？-，8，人类的相对特征，图1耳垂位置1，耳垂2，无耳垂，图2卷舌1，卷舌2，无卷舌，图3三角形突出美容尖端1，美容尖端2，前额发际线中部无美容尖端，图4拇指弯曲状态1，伸直状态2，竖起时拇指向手指背面弯曲，-9，图7脸颊凹陷1，凹陷2，无凹陷，图5上眼睑皱纹1，双眼皮2， 单眼皮，图6食指长度1，食指比无名指长2，食指比无名指短1，图8双手手指编钟1，右手拇指在上面2，左手拇指在上面，人类相关特征，-10，2。 豌豆有容易辨别的特征。有机体的形态或生理特征。相对性状：同一生物同一性状的不同表现类型。豌豆的七对相关性状如何研究这么多性状？你觉得怎么样？简单、复杂、一对相关性状的遗传测试、基本概念、交配类型、杂交：不同基因型生物之间的交配过程。自花授粉：同一基因型生物之间的相互交配；在植物中，自交是获得纯系的一种有效方法，是指雌雄花的自花授粉和同株授粉。-12、高茎花、短茎花、正交花、高茎花、短茎花、反向杂交、相关概念，-13、一对相对性状的杂交实验、分离现象的解释、分离现象的解释的验证，3、假设-演绎方法、科学实验发现事实、大胆推测和提出假设、演绎推理实验验证、重复实验揭示规律、-14、4、一对相对性状实验(现象)、-、15、4、一对相对性状实验(现象)、-、16、 四、一对相关性状试验、高秆、787高秆、277矮秆、p、f1、F2、3: 1、(杂交)、(自交)，一对相关性状亲本杂交，杂交子代出现特征，一对相关性状亲本杂交，杂交子代未出现特征，在杂交后代中，显性和隐性性状均出现，授粉、雄蕊摘除、孟德尔也观察到豌豆的其他相关性状，结果与茎高相似。 下表显示F2中31个字符的分离率不是偶然的。是什么导致杂种后代的遗传性状按照一定比例分离？当生物体形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子相互分离，分别进入不同的配子。配子只包含每对遗传因子中的一个。4.在受精过程中，雌雄配子的结合是随机的。(5)孟德尔对分离的解释，(1)生物性状是由遗传因素决定的。遗传因素成对存在于体细胞中。显性遗传因子(D)，隐性遗传因子(D)，纯种高秆豌豆：纯种矮秆豌豆：DD，F1高秆豌豆：Dd，高秆豌豆与矮秆豌豆杂交实验分析图，高秆豌豆与矮秆豌豆杂交实验分析图，配子，F2，高秆，高秆，高秆，矮秆，1: 2: 1，例：两个杂交黄粒豌豆杂交产生120粒种子，其中，纯合黄粒种子的数量约为B，VI，孟德尔对分离现象的解释的验证，-测交，测交：它是使第一代杂交种子与隐性个体相交，并用来确定F1个体是纯合的还是杂合的。 如果它是纯合的，那么测试杂交的后代有一个特征；如果它是杂合的，那么测试杂交的后代具有性状1，2。上述解释只是孟德尔的观点。它是否正确还需要通过实验来验证。一个正确的理论不仅能解释问题，还能预测其他实验的结果。7、分离现象的内容(孟德尔第一定律)，在生物体细胞中，控制相同性状的遗传因子_ _ _ _ _ _，不是相_ _ _ _ _ _；在配子形成过程中，成对的遗传因子被分为_ _ _ _ _ _，在_ _ _ _ _ _后的遗传因子分别进入不同的配子，并通过_ _ _ _ _ _传给后代。这个实验成功的关键是什么？1.模拟实验重复的次数越多，实验就越精确。2.每次握棋前先摇一摇棋子，然后将它们充分混合。记录后，棋子应放回原来的容器中，两个容器中的棋子不应混合。结果：组合型(遗传因素组成型)，显性/隐性？讨论：1。从盒子里随机取出一枚棋子。你能估计dd，DD和Dd组合的几率吗？2.如果孟德尔当时只计算了10个菌株，他还能得出一个正确的结论吗？分离现象，选择豌豆作为实验材料，杂交实验，理论解释(假设)，试验交叉验证，分离现象内容，自花授粉和闭花授粉，具有多个容易区分的性状，F2性状表现类型和比例，F2遗传因子组成和比例，高杆：短杆=3: 1，DD: DD=1: 2: 1，子代性状表现类型和比例，子代遗传因子组成和比例，高杆：短杆=1: 1， DD: DD=1: 1，现代科学界对孟德尔有这样一个评价：八年的辛勤工作源于对科学的痴迷，科学的执着一床豌豆蕴含着遗传的秘密，选择正确的实验材料，实验设计开辟了研究的新途径单因素分析数理统计揭示了遗传规律运用数理统计方法。 豌豆在自然状态下是纯种的原因是(a)豌豆品种之间的性状有很大差异，(b)豌豆先开花然后授粉，(c)豌豆是闭花和自花授粉植物，(d)豌豆是自花授粉植物，(2)以下是相关性状，(a)黄色和圆形的玉米，(b)鸡的长腿和多毛的腿，(c)绵羊的白色和黑色毛，(d)豌豆的绿色茎和豆荚， (c)一对杂交白羊座，有四只羔羊，那么这四只羔羊的表型可能是(a)全白全黑全白和一只全黑全白全黑都可能是4。 下列哪一组是纯合杂种？ddddc。ddd。ddddd，交集类，不同基因型生物间的交配过程，杂交，基本概念，自交，交叉检验，同一基因型生物间的交配，在植物中，指同一株植物由自花传粉，由雌雄同花传粉。自交是获得纯系的有效方法，即允许第一代杂种与隐性个体杂交，以确定F1基因型，正交和反向杂交：亲本间交换的杂交方式，相关性状，性状类型，显性性状，隐性性状，性状分离，性状，生物体表达的形态和生理特征的总称，同一生物学特征的不同表达类型，亲本与相关性状的杂交，F1表达的亲本性状，亲本与杂种同一个英文字母表示表现型、等位基因、个体、基因、基因型、纯合子、显性基因、隐性基因、杂合子和控制显性性状的基因。控制隐性性状的基因。指生物个体的表现特征。它是特定环境条件下某些基因的表达。指与表型相关的基因组成。表型=基因型环境。基因型相同，表型也大致相同。它指的是通过将同一基因型的配子结合成合子而发育的个体。它指的是通过将不同基因型的配子结合成合子而发育的个体。基本概念、杂合体的映射概念图、性状分离、相对性状、显性和隐性性状等。杂合子，隐性遗传因素，自交，控制，控制，显性性状，表达，隐性性状，性状分离，显性遗传因素，相对性状，1。根据问题的意思画一张便于逻辑推理的图表；2、根据字符分离判断显性和隐性字符；3.根据性状表现初步确定遗传因子组成；(隐性性状-DD，显性性状-DD或DDD_)4。根据性状的分离比例(根据后代的表型和遗传因子组成)，确定亲本的遗传因子组成；5.阐明配子的遗传因素和比例；6.利用配子的比例计算相应个体的概率。遗传问题解决步骤，一对相对性状和子代遗传因子表型比例的六种组合，100% aa，100%显性性状，AA: AA=1:1，100%显性性状，100% Aa，100%显性性状，AA:AA:AA显性：隐性=3: 1，AA: AA=1:1，显性：隐性=1: 1，100% AA，100根据后代的分离比，如果后代是明显的：隐性=3: 1，那么它一定是杂合自交。如果后代性状的比例是1: 1，父母必须是测试杂交类型。已知的父母基因型或表型，推断后代。一只白色的公羊和一只白色的母羊生下了一只黑色的公羊。如果一只小羊出生，它是黑色的概率是()a，1/8B，1/6C，1/4D，1/2。关于根据后代推断亲本基因型的实践，参见创新设计 P9实施例2，C。如何确定显性性状是纯合的还是杂合的？(1)测交法：主要用于动物，(2)自交法：主要用于雌雄同体的花或同一株植物，(1)如何用最简单的方法鉴别高秆小麦是纯的还是杂种？如果你需要保留种子呢？在繁殖季节，栗色公马的基因是否是纯的，如何鉴定？(另一个角色是白人)，自养，马与几匹白色母马交配。3.花粉鉴定方法：杂合植物的鉴定。练习01030110P10。3.遗传病判断：没有出现是隐性的，出现不是显性的。(致病基因)符号：男性女性男性病人女性病人女性病人人类白化病-隐性遗传病多指，先天性软骨发育不全-显性遗传病，人类显性遗传性状33，354多指，一个男孩患有先天性软骨发育不良(侏儒)，显性遗传病，一个印度霍皮族女孩患有白化病(中)，例子：白化病是人类隐性遗传病，控制基因是A，分析图12，求：(1)1，1 2，(2)夫妇的概率是多少(AA)、(Aa)、(Aa)、(AA/Aa)、(答案：1/4)，正常女性患病女性正常男性患病男性，人类血型(共显性性状)受免疫球蛋白a、免疫球蛋白b和免疫球蛋白I基因控制，免疫球蛋白a和免疫球蛋白b对免疫球蛋白I占优势，免疫球蛋白a和免疫球蛋白b共显性。类型A: IAIA，IAiB: IBIB，IBiAB: IAIBO: ii参见创新设计 P8练习示例1，6。该图显示了一个家族中白化病的遗传图谱。请分析并回答(A和A表示相关基因):(1)。致病基因是性的。(2)5号和9号基因型分别为和。(3)8号基因型为(概率为)或(概率为)；10号的基因型是(概率是)或(概率是)。(4)8号和10号属于一种关系。他们不适合结婚。后代患白化病的概率是。(5)7号致病基因直接来源于哪些亲本？，隐藏，AA，AA，AA，1/3，AA，2/3，AA，1/3，AA，2/3，近亲，1/9，3和4，卵巢发育，(2)，(1)，概率在