八年级上册-第一章动物的主要类群.ppt

八年级上册人教版生物,动物的主要类群,主讲：东坡修文初中,有无脊柱,脊椎动物,无脊椎动物,蝗虫、蜘蛛、虾,蜗牛、章鱼、缢蛏,蚯蚓、水蛭、沙蚕,蛔虫、蛲虫、丝虫,涡虫、绦虫、血吸虫,水螅、水母、海葵,腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物,无脊椎动物包括,无脊椎动物的种类约占整个动物界的95%,鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲哺乳纲,脊椎动物包括,青鱼、中华鲟、鲨鱼,青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）,龟、鳖、蛇、蜥蜴,鸡、鸭、雀、鸽子、鹤,猪、马、羊、人,脊椎动物包括,生活环境：大多数生活在（）少数生活在（）中,腔肠动物,形态：身体呈（）。一端附着在水草上，另一端有（）周围有（），没有（）,结构：身体由内外两层细胞（）和（）构成两层细胞间填充着（），称为（）层，两层细胞围成的空腔叫做（）,取食：依靠（）捕食，食物由（）进入（）由（）细胞消化，食物残渣由（）排出。,防御：触手上有（）是攻击和防御的利器,触手,口,消化腔,内胚层,口,海洋,淡水,刺细胞,内胚层,外胚层,胶状物质,中胶层,消化腔,辐射对称,口,触手,肛门,4.观察水螅纵切面示意图，认识各结构,1,2,3,4,5,6,？,？,？,外胚层,中胶层,内胚层,消化腔,触手,口,卵巢,卵细胞,芽体,腔肠动物的主要特征,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,腔肠动物与人类的关系,（1）水母、海蜇可供食用（2）沿海岸的珊瑚礁：稳固海岸海洋生物的主要栖息场所作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。（3）腔肠动物的刺丝囊：对人体有伤害性，甚至可导致死亡。,1、生活环境：生活在清澈溪流的（）下面。2、外部形态：身体（），形状像柳叶，前端背面有感光的（）。3、取食：口长在腹面，内有一（），可伸出口外，用于（），食物进入（），消化后食物残渣从（）排出。,扁形动物-涡虫,石头,背腹扁平,眼点,管状的咽,捕食,消化腔,口,身体呈对称；背腹；有无。,两侧,扁平,口,肛门,比较扁形动物、腔肠动物,线形动物-蛔虫,1、生活环境：（）在人体的（）里。2、形态结构：身体细长如线，身体呈（）前端有（），后端有（），体表包裹着一层密不透水的（）。3、消化：消化管的结构（），肠仅有（）细胞组成，可消化小肠中的（）。4、运动：无专门的（），靠身体的弯曲和伸展缓慢（）。5、生殖：生殖器官（），生殖能力（）,寄生,小肠,圆柱形,口,肛门,角质层,简单,一层,食糜,运动器官,蠕动,发达,强,寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物身上摄取营养来维持生活的现象，叫做寄生。,寄生虫：得到利益的个体，如蛔虫，猪肉绦虫。宿主或寄主：遭受损害的个体，如人，猪，钉螺等。,细长,口,肛门,角质层,钩虫,蛲虫,消化管前端有_,后端有_;,体表有_。,身体_，呈_;,蛔虫,圆柱形,症状：蛔虫病预防：,腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎,第一：注意个人卫生：不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净,饭前便后洗手。第二：严格管理粪便：不随地大便，粪便要处理后作肥料。,蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色。身体呈圆筒状，有许多相似的体节构成。,蚯蚓有能分泌粘液的湿润体表，与外界进行气体交换完成呼吸。,蚯蚓的前端有环带，腹面颜色浅、有刚毛。,观察蚯蚓,1.观察蚯蚓身体的体型、体色。,2.怎样区分蚯蚓的前端、后端，背面、腹面？,3.蚯蚓如何呼吸？,-环节动物,5.大雨过后，蚯蚓为什么爬到地面上来？,土壤中缺乏氧气，蚯蚓到地面上去呼吸。,4.蚯蚓是如何运动的？,蠕动刚毛：支撑和固定的作用，增加附着力，与肌肉配合完成运动肌肉：环肌、纵肌交替收缩舒张,1.身体呈圆柱形，由许多_构成;2.靠_辅助运动。,体节,刚毛和疣足,水蛭,沙蚕,1,2,3,4,5,6,贝壳,足,外套膜,出水管,入水管,鳃,（保护）,（分泌物质形成贝壳）,（运动）,（气体交换）,（取食）,（排残渣）,软体动物的常见类型：,多板类,腹足类,头足类,双壳类,软体动物的主要特征:,1.柔软的身体外面有，大多有；2.运动器官是。,外套膜,贝壳,足,节肢动物,节肢动物的主要特征,体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢（触角、足）都分节。,对照课本P15蝗虫示意图，思考下列问题。,1、蝗虫的身体分为几部分？2、头部有哪些重要器官？3、蝗虫的运动器官是什么？着生在什么部位？有哪些运动方式？4、蝗虫的呼吸器官是什么？,昆虫的基本特征,身体分为头、胸、腹三部分。一对触角。两对翅三对足,特点,生理功能,体色,背面呈深灰黑色，腹面为白色,不易被敌害发现，具有保护作用,体形,身体呈流线形,可减小游泳时水的阻力,体表,覆盖鳞片，并分泌黏液,保护和减小游泳时水的阻力,鳍,分偶鳍和奇鳍两类，共7个鳍,可协调运动,身体分头部、躯干部、尾部三部分,观察与思考,观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？,不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。,观察鱼的呼吸1、观察鳃和鳃片的形态、颜色。为什么鰓丝多而细？2、水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？,水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。,流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了二氧化碳增多了。,鱼有两个鲜红的鳃，鳃片呈扇形鲜红色，,鳃丝多而细，增大呼吸的面积。,鱼离开水后，很快就会死亡，为什么？,当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的面；并且容易干燥，这样鱼因不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。,鱼的主要特征：,1.生活在中；2.体表常有覆盖；3.用呼吸；4.通过和的摆动以及的协调用。,水,鳞片,鳃,尾部,躯干部,鳍,游泳,3、两栖动物的特征,1.幼体生活在，用呼吸；2.成体大多生活在，也可以在水中游泳，用呼吸，皮肤可以辅助。,水中,鳃,陆地上,肺,呼吸,常见的两栖动物：,视频,爬行动物的主要特征,1.体表覆盖角质的或；2.用呼吸；3.在陆地上产卵，卵表面有坚韧的。,鳞片,甲,肺,卵壳,比较两栖动物和爬行动物,皮肤裸露、湿润,有角质鳞片或甲，干燥,幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助呼吸,发达的肺,卵生，体外受精，生殖及幼体发育离不开水。,卵生，体内受精，有卵壳，生殖摆脱对水的依赖,幼体生活在水中，成体水陆两栖,陆地或水中,与陆地生活相适应,1.体形：流线型，可减少飞行中空气的阻力；2.体表：被覆羽毛，前肢变为可飞翔的翼；3.肌肉：胸肌发达；4.骨骼：轻、薄、有龙骨突、长骨中空；5.消化系统：发达，食量大，消化能力强；排出粪便迅速；6.循环系统：结构完善，运输营养物质和氧的功能强；7.呼吸系统：有气囊，可辅助肺呼吸。,鸟适于飞行的特点,（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。,鸟的主要特征：,鸟的身体里有发达的()。它们与（）相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。,气管,肺,气囊,鸟呼吸一次，（）两次经过肺，进行（）（），这种呼吸叫做（）,气囊,肺,氧气,两次,气体交换,双重呼吸,哺乳动物的主要特征：,体表被毛胎生、哺乳牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,1、下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）A河蚌B蜗牛C乌贼D扇贝2、河蚌适于水中生活，其运动器官是（）A鳃B贝壳C斧足D腹足,B,C,当堂检测,3河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A都有贝壳B都有外套膜C都用腹足运动D都用腕足捕食,4、下列动物中，都属于节肢动物的是（）A螃蟹、苍蝇B羊、牛C青蛙、金龟子D田螺、水蛭,A,B,5（1）蝗虫的身体分、三部分（2）胸部生有对足和对翅。（3）体表具有，能保护和支持内部柔软的器官，并防止，以适应陆地生活（4）为，是蝗虫呼吸时气体进出的门户，相当于植物叶表皮上的。,腹部,胸部,头部,3,2,外骨骼,体内水分蒸发,气门,气孔,6节肢动物和环节动物的共同特征是（）A身体由许多体节构成B身体由许多体节构成且分部C变态发育D具有外骨骼,A,7、下列关于蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等节肢动物的共同特征中，描述不正确的是()A.体表有外骨骼B.足和触角分节C.都有单眼和复眼D.身体由很多体节构成8、下列关于蝗虫外骨骼的叙述中错误的是()A、有保护和支持作用B、在生长发育中终身保存C、能防止体内水分散失D、在生长发育中有蜕皮现象,B,C,9.水由鱼口进入，经鱼鳃，鳃盖后缘流出时，水中溶解的气体成分的变化是（）A氧含量减少，二氧化碳含量增高B氧含量增高，二氧化碳含量减少C氧、二氧化碳含量都增高D氧、二氧化碳含量都减少,A,10、俗话说“鱼儿离不开水”，是因为鱼在陆地上无法用（）来呼吸A、皮肤B、体表C、体壁D、鳃11、鱼的鳃丝颜色鲜红是因为里面有丰富的（）A、毛细血管B、静脉血管C、大的血管D、动脉血管,D,A,12、小明的妈妈去菜市场买菜，在许多已死的鱼中，她根据哪项迅速判断鱼是新鲜的（）A体表湿润B鳞片完整C体表无伤D鳃丝颜色鲜红,D,13、在生长有较多藻类的池塘中，常常出现鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，下列解释合理的是（）A寻找食物B呼吸水面上的氧气C伸懒腰，做运动D躲避敌害,B,14、鲫鱼的下列形态特点与其游泳这项生理活动不相适应的是（）A、体表有黏液B、体呈流线型C、体色背深腹浅D、鱼鳍的形状,C,15、在养鱼缸内饲养金鱼，如果放养过多，会发现金鱼频频“浮头”，并导致死亡。金鱼死亡的最主要原因是（）A、食物不足B、氧气不足C、空间不足D、金鱼之间相互攻击,B,16、鱼在水中停止游泳时，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，其生理意义