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文档简介
2020版苏教版科学五年级上册第三单元 电和磁测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题1 . 一个简单的电路要由_、_、_、_四部分组成。2 . _是电路中控制电流通断的元件。3 . 电流从电池的一端经_流出,通过_,回到电池的_,形成一个_,小灯泡就会发光。4 . 司南的南极在(_)、北极在(_)5 . 磁铁最常见的形状有(_)磁铁、(_)磁铁、(_)磁铁和(_)磁铁。、6 . 磁铁能够吸引_和镍。7 . 常见的磁铁有(_)、(_)、(_)、(_)等。8 . 我们把两个相同的磁极叫(_),不相同的磁极叫(_)。A、南极 B、北极 C、同极 D、异极9 . 根据形状的不同,磁铁可以分为_、_、_等。10 . 小明想用所学的知识检测用过的废电池是否一点电也没有了。他需要的器材是_和_。他利用的原理是_。11 . 电动玩具里都有一个小电机,它通过_和_一起组成一个电路。接通开关,电池带动电机的_开始转动,电机的_就通过一些齿轮、连动杆带动玩具动起来了。12 . 电路中的电流越大,灯泡越_。13 . 带磁的能吸引铁的钢材叫(_),磁铁分为(_)磁铁和(_)磁铁。14 . 磁铁有两个磁极,相同的磁极间_,不同的磁极间_。15 . 接线板的各部分用不同材料制成,外壳用(_),接触片用(_)。A、导体,如铜 B、导体,如塑料C、绝缘体,如塑料 D、绝缘体,如铜16 . 像铜丝那样容易让电流通过的物体,称为_,像导线外包着的橡胶那样不容易让电流通过的物体,称为_。我们利用_把电送到人们需要的地方,利用_阻止电流到人们不需要的地方。17 . 为了研究铁钉电磁铁有没有南北极,可以用_来检验。18 . 两个相同的磁极叫同极,不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时,(_)。19 . 利用(_)组合成一个(_),检验连接在两条导线间的物品能否使(_)通过。20 . 将三节1.5 V的电池串联起来后,电压应是_V。21 . 磁铁的_色部分指向南方,_色部分指向北方。22 . (_)是中国古代四大发明之一,在旅行、航海等方面发挥了巨大作用。二、判断题23 . 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。(_)三、简答题24 . 玩具鸭为什么会“辨”方向?25 . 在组成简单电路中,各元件的作用分别是什么?26 . 用一块羊毛制品反复摩擦气球的一个侧面,将气球的这个侧面靠近头发。观察有什么现象?将两个充气气球紧挨着悬挂在约1米的木尺上,用样毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位,观察有什么现象发生。说明了什么?27 . 用指南针检测铁钉电磁铁南北极时,钉尖吸引了指南针的北极就能说明钉尖是南极了吗?28 . 电磁铁和磁铁(永久性磁铁)有什么异同?29 . 简答题1.说明画电路的基本要求是什么?2.用小灯泡、小灯座、电池盒等元件,怎样安装一个能让小灯泡发亮的电路?30 . 用完了的废电池,一点电都没有了?要怎样检测呢?31 . 当你发现有人触电时,你可以采用哪些救援措施?32 . 做电磁铁的磁力实验应该注意哪些事项?33 . 现在电与我们的生活息息相关,如观看电视,用电脑查阅资料,用电灯照明。电给我们带来很多便利的同时,也有很不安全的一面,我们要知道日常用电常识,假如你发现有人触电了,你该如何做呢?34 . 增强电磁铁磁力的方法有哪些?四、实验题35 . 回忆实验:研究电磁铁的磁极实验准备:电磁铁、电池、指商针实验方法:(1)给电磁铁通电后让一端靠近_的南极,找出电磁铁的两极。(2)改变电池的连接方向,再用电磁铁的同一端靠近指南针的南楼,发现电磁铁的磁极_。(3)电池连接方向不变,改变电磁铁线圈缠绕方向,再用电磁铁的同一端靠近指南针的南极,发现电磁铁的磁极_。实验结论:电磁铁的两板可以_。通过改变_和_就可以实现。五、综合题36 . 在做“探究电磁铁的磁性与哪些因素有关”的实验中,小辉同学做出以下的猜想。猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时无磁性。猜想B:通过电磁铁的电流越大,磁性越强。猜想C:外形相同的电磁铁,线圈圈数越多,磁性越强。为了检验上述猜想是否正确,小辉设计了以下实验方案:用漆包线在大铁钉上绕若干圈,制成电磁铁,如图所示的a. b. c. d是实验中观察到的四种情况。根据小辉的猜想和实验,完成下列填空。1通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少来判断它的_的不同。2通过比较_两种情况,可以验证猜想A是正确的。3通过比较_两种情况,可以验证猜想B是正确的。4通过比较d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C并不全面,应补充的条件是_。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、2、3
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