2019版教科版科学四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）（II）卷VIP

2019版教科版科学四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 敲一敲，发现它们的声音是（ ）。A相同的B不同的2 . 同样标准下的下列物体，声音在（ ）中的传播速度最大。A铝棒B软木C海水3 . 一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（ ）。A女子音高比男子高B女子音高比男子低C女子音量比男子高4 . 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（ ）。ABC5 . 不同的物质传声效果不同，按照传声效果从好到差排序，正确的是（ ）。A液体、固体、气体B固体、液体、气体C液体、气体、固体D固体、气体、液体6 . 下列物体，（ ）可以传播声音。A固体B气体C液体7 . 在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（ ）。A空气不能传声B空气能传声C声音传播与空气无关8 . 上课铃响了，在操场上玩耍的同学们陆续走进教室，这说明（ ）。A声音在空气中只能向同一方向传播B声音在空气中可以向四面八方传播C声音只能在空气中传播9 . 经过实验探究发现，尺子伸出桌面的长度越长，所听到的声音越（ ）。A高B低C一样10 . 耳廓的作用是（ ）。A收集声波B产生振动C判断声音的方向11 . 医生用听诊器听病人心、肺发出的声音进行诊断，听诊器的作用是（ ）A改变发声体振动的频率，使声音的响度增大B改变发声体振动的幅度。使声音的响度增大C减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大D缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音普调变高12 . 下列关于声音现象的说法正确的是（ ）。A有物体振动，人就一定能听到声音B有声音产生，就一定有物体在振动C振动停止以后，声音要慢慢消失D只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声13 . （ ）不属于家里的声音。A菜市场的吆喝声B炒菜的声音C打呼噜的声音14 . 噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）。A在校园四周种草植树B机动车辆在市内严禁鸣笛C洒水车给马路洒水，防止尘土飞扬二、填空题15 . 我们身上能产生振动发出声音的器官是_；身上非常敏感、感受振动的器官是_。16 . 声音是由物体的（_）产生的，声音是以（_）的方式向（_）传播的。17 . 音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动越快，声音越_；振动越慢，声音越_。18 . 各种物体，只要_就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止_。19 . 铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在_中传播，传播的方向是向着_的。三、判断题20 . 声音的传播离不开物质。（_）21 . 古筝、鼓都是常见的乐器，它们发出的声音是振动形成的。（_）22 . 古代的编钟能演奏出美妙的音乐，是因为它能发出各种音调。（_）23 . 空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。（_）24 . 任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的。这是各种声音的共同之处。 （_）25 . 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（_）26 . 宇航员在太空需要借助无线电工具才能通讯。（_）27 . 宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。（_）28 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）29 . 人的听力一生都不会有什么变化。（_）30 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）31 . 观察石头时，为了保护手，最好戴着手套。（_）32 . 物体的长短或粗细发声变化是，它所发出的声音也会发声变化。（_）33 . 声音是由物体的振动产生的，气体、液体、固体的振动都会产生声音。（_）34 . 盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。（_）四、连线题35 . 连线拨动伸出桌面距离长的尺子声音高拨动伸出桌面距离短的尺子声音低用力拨动伸出桌面的钢尺声音强五、简答题36 . 听诊器是靠什么来传播声音的？六、综合题37 . 2013年12月，我国“嫦娥三号”探测器携带“玉兔号”月球车在月球上成功着陆，开始了探月之旅。有媒体用拟人的手法刊出了一幅漫画，该漫画中有不符合科学道理的地方吗？为什么？38 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、