新人教版小学一年级下册数学第一单元《认识图形》同步练习2（含答案解析）_第1页
新人教版小学一年级下册数学第一单元《认识图形》同步练习2（含答案解析）_第2页
新人教版小学一年级下册数学第一单元《认识图形》同步练习2（含答案解析）_第3页
新人教版小学一年级下册数学第一单元《认识图形》同步练习2（含答案解析）_第4页
新人教版小学一年级下册数学第一单元《认识图形》同步练习2（含答案解析）_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识图形（二）同步测试1 连一连。2填一填。（1）至少（ ）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（ ）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。（2）用两个完全相同的三角形可以拼成（ ），还可以拼成（ ）。3数一数。4画一画，算一算。缺了（ ）块。5实践作业：“小小设计师”。亲爱的 小朋友：请你用彩色的手工纸，先动手剪一剪，剪出几个我们最近学过的平面图形，再把它们拼一拼，设计一幅你喜欢的作品，并给它起个名字吧！认识图形（二）同步测试 答案1 连一连。考查目的：通过对具体物体的观察，体会“面从体来”知识同时，能用语言表征出图形的特点，并熟练掌握。此题用连线方式突出对应的关系。答案：略解析：此题不仅让学生要熟练掌握各立体图形的特征，还得仔细审题，分辨其需要的对应条件，避免干扰条件。2填一填。（1）至少（ ）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（ ）个同样的正方形可以拼成一个大正方形。（2）用两个完全相同的三角形可以拼成（ ），还可以拼成（ ）。考查目的：学生能根据图形的特点，进行拼组，发现图形间的变化和规律。答案：（1）4 4 （2）三角形 长方形（正方形、平行四边形）解析：由学生通过对图形的实际操作，直观感悟上升到语言表述能力。3数一数。考查目的：学生对组成图案的不同图形的数量进行分类计数，及巩固对平面图形的认识又渗透分类与整理的知识。答案：圆4个 正方形6个 长方形4个 三角形3个 平行四边形2个 解析：培养学生能正确对图形的计数，有序思考和计数的方法能力。4画一画，算一算。缺了（ ）块。考查目的：培养学生空间观念和空间想象力，能利用实际操作与实际探究相结合的方法是学生能力的体现。答案：13块 解析：此题可以根据学生程度不同进行讲解，估计、补充画图或学具摆出 ，容许学生有一个理解、感悟的过程。5实践作业：“小小设计师”。亲爱的 小朋友：请你用彩色的手工纸，先动手剪一剪，剪出几个我们最近学过的平面图形，再把它们拼一拼，设计一幅你喜欢的作品，并给它起个名字吧！考查目的：让学生分解图形，设计图案。既直观感受到各种平面图形的特征，又提高学生
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论