2020版高考二轮专题生物复习全国Ⅲ：专题七　生物与环境

专题七生物与环境考纲要求1.种群的特征()。2.种群的数量变化()。3.群落的结构特征()。4.群落的演替()。5.生态系统的结构()。6.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用()。7.生态系统中的信息传递()。8.生态系统的稳定性()。9.人口增长对环境的影响()。10.全球性的环境问题()。11.生物多样性保护的意义和措施()。知识主线思维串联微专题1种群与群落1.种群的特征及数量变化(1)种群的特征及相互关系(2)种群密度的2种估算法(3)理清种群的增长规律及其应用图示(注：“J”型增长“S”型增长)K值与K/2值的应用NtN0t中“”解读2.群落的结构及演替(1)界定4种种间关系(2)界定群落的两种结构(3)从“4”个角度快速界定初生演替(初)与次生演替(次)题型一围绕种群特征及数量变化考查生命观念与科学思维能力1.(2019四川宜宾二诊)下列关于种群密度的叙述，错误的是()A.应采用标志重捕法来调查跳蝻的种群密度B.利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，可使该害虫的种群密度降低C.相对湿度、年降水量等气候因素可影响种群密度的变化D.人类活动对自然界种群数量变化的影响越来越大，有时甚至成为决定性因素解析跳蝻活动能力弱，适宜用样方法调查其种群密度，A错误；利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使种群的性别比例失调，导致种群的出生率下降，进而引起种群密度降低，B正确；相对湿度、年降水量等气候因素的变化会影响种群的数量，进而影响种群密度的变化，C正确；随着人类活动范围的扩大，人类活动对自然界种群数量变化的影响越来越大，有时甚至成为决定性因素，D正确。答案A2.(2019全国卷，6)某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。下列叙述错误的是()A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B.培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C.在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D.培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现J型增长阶段解析异养生物可以把有机物转化成无机物，A正确；随着微生物的生长繁殖，培养基中的营养物质不断减少，代谢废物不断增加，故更换培养基的频率不同可以表示环境资源量的不同，B正确；由曲线可知，a组中细菌甲在23 h前，数量增长一直很快，说明该组培养基中的营养和空间条件一直是充裕的，C正确；培养基更新时间间隔为23 h时，在培养的早期，培养基中的营养和空间资源是充足的，细菌甲种群的增长会出现J型增长阶段，且图中a、c曲线在早期重合，也可说明早期可出现J型增长阶段，D错误。答案D题型二围绕群落结构及演替考查生命观念及科学思维能力3.下列关于群落的结构和演替的说法，正确的是()A.草原演替为森林的过程中草会逐渐消失，被树木取代B.某动物在群落的垂直结构中的分布会因种间关系发生变化C.修剪整齐的草坪中不存在水平结构和垂直结构D.群落演替达到相对稳定后，物种种类不发生改变解析群落演替中的取代是一种优势种的取代，在森林阶段树木比草更能争夺空间、资源等，但不会完全取而代之，草不会消失，A错误；动物在群落垂直结构中的分布可能会因为与其他动物竞争空间、食物等发生改变，B正确；修剪整齐的草坪中可能分布着苔藓等植物，存在垂直结构，同时由于湿度、光照等影响动植物分布，该草坪中也可能存在水平结构，C错误；群落演替达到相对稳定后，群落的物种组成仍处于动态变化中，物种种类也可能发生改变，D错误。答案B4.某地发生了火山爆发，在很长一段时间后该地变成了森林，下列说法正确的是()A.b阶段比c阶段的生物种类丰富B.d阶段存在群落的水平结构，不存在垂直结构C.区别e、f群落的重要特征是物种组成D.该群落演替的图形表示次生演替的过程解析c阶段比b阶段的生物种类丰富，A错误；d阶段的群落既存在水平结构也存在垂直结构，B错误；群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，C正确；从火山爆发后的裸岩上开始的演替属于初生演替，D错误。答案C微专题2生态调查实验整合1.四类生态调查实验2.实验误差及成因分析(1)标志重捕法误差归纳切记重捕后带标记者位于“分母”上，分母增大，估计值偏小，反之估计值偏大，如a.标志物脱落；b.被捕一次后，难以再次捕获；c.标志物影响动物活动，导致更易被捕获；d.调查期间有较多个体死亡或迁出。上述ad中统计值比实际值偏大的有a、b。而统计值比实际值偏小的有c、d。(2)样方法误差归纳未做到随机取样。未找到“分布比较均匀”的地块，导致数量“过密”或“过稀”。未对“多个”样方取平均值。样方边线上的个体未做到“计上不计下，计左不计右”，而是全部统计。(3)探究培养液中酵母菌种群数量变化误差归纳未做到每天取样时间一致。取样时未振荡，而是从静置培养液上层或下层取样。未能保证培养温度、pH等无关变量(填“自变量”“因变量”或“无关变量”)的一致性。(4)取样器取样法误差归纳未能给予最适诱捕条件，即未能充分利用土壤动物趋湿避光特性，如未打开(填“打开”或“未打开”)电灯可导致诱捕到的动物个体减少。未做到土壤类型、取样时间、土层深度保持一致而导致计数误差。对不知名的动物不予计数而导致误差(正确做法是：“记为待鉴定XX，并记下其特征”)。题型综合考查生态类调查实验及数据分析1.(2018全国卷，6)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是()A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目解析农田中具有趋光性的昆虫是异养生物，属于生态系统中的消费者，A正确；利用黑光灯诱捕有趋光性的昆虫，黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于物理信息，B错误；通过统计黑光灯诱捕的某种趋光性昆虫的数量，可调查某种趋光性昆虫的种群密度，C正确；黑光灯诱捕的方法可通过统计诱捕到的趋光性昆虫的种类数来探究该农田趋光性昆虫的物种数目，D正确。答案B2.(2017全国卷，5)某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是()A.将样方内的个体进行标记后再计数B.进行随机取样，适当扩大样方的面积C.采用等距取样法，适当减少样方数量D.采用五点取样法，适当缩小样方面积解析样方法调查种群密度的关键就是随机取样，取样方法有等距取样法和五点取样法两种，计数时无需标记即可直接计数；若种群个体数量过少，则应适当增加样方面积。答案B3.(2019全国卷，31)回答下列与种群数量有关的问题。(1)将某种单细胞菌接种到装有10 mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数达到a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为_型，且种群数量为_时，种群增长最快。(2)若将该种菌接种在5 mL培养基M中，培养条件同上，则与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量(K值)_(填“增大”“不变”或“减小”)。若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值_(填“增大”“不变”或“减小”)，原因_。解析(1)由题意可知，试管中该种群个体数量达到环境条件所允许的最大值a(K值)时，种群个体数量不再增加，因此该种群数量增长曲线为“S”型。当种群数量为a/2(即K/2)时，种群增长速率最快。(2)该种菌的K值不是固定不变的，改变空间和营养条件等会使其K值发生变化，培养基的体积变小，该种菌的K值也减小。K值是由环境资源量决定的，与接种量无关，若在5 mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值不变。答案(1)Sa/2(2)减小不变K值是由环境资源量决定的，与接种量无关4.(2015全国卷，31)某生态系统总面积为250 km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物乙种动物丙种动物，乙种动物种群的K值为1 000头，回答下列问题：(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为_；当乙种动物的种群密度为_时，其种群增长速度最快。(2)若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是_。(3)在甲种植物乙种动物丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量_(填“大于”“等于”或“小于”)丙种动物同化的能量。解析(1)种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度，结合题干信息可知，乙种动物的种群密度为550/2502.2(头/km2)；在种群增长的“S”型曲线中，种群数量为K/2时，种群增长速度最快。题干给出“乙种动物种群的K值为1 000头”，故当乙种动物的种群密度为500/2502(头/km2)时，种群增长速度最快。(2)当丙种动物数量增加时，对乙种动物捕食量增加，导致乙种动物种群数量减少，乙种动物种群数量减少后，对甲种植物的捕食量减少，所以，一段时间后，甲种植物数量增加。(3)生态系统中的能量在流动过程中逐级递减，输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级。在甲种植物乙种动物丙种动物这一食物链中，乙种动物处于第二营养级，丙种动物处于乙种动物的下一个营养级(第三营养级)，因此乙种动物同化的能量大于丙种动物同化的能量。答案(1)2.2头/km22头/km2(2)由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量增加(3)大于微专题3生态系统与环境保护1.据同化类型确认生态系统功能类群2.能量在各营养级间流动过程3.碳循环归纳(1)碳进入生物群落的途径：生产者的光合作用及化能合成作用。(2)碳返回无机环境的途径4.生态系统中的3类信息、3种作用及2个应用5.生态系统的稳定性6.关注生物多样性的“3、3、4、1”题型一综合考查生态系统的结构和功能1.根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是()A.“桑基鱼塘”生态系统与普通稻田生态系统相比实现了能量多级利用B.人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能C.水产养殖业中为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象D.营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多解析“桑基鱼塘”利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼、鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环，实现了能量的多级利用，A正确；人工鱼塘中高密度饲养鱼，需要投入大量的饲料，因此人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能，B正确；能量是单向流动、逐级递减的，所以水产养殖时，为充分利用生产者所固定的太阳能，应缩短食物链，减少能量的浪费，因此应多养殖植食性鱼类，C错误；由于食物链的生物富集作用，营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，D正确。答案C2.(2019全国卷，31)(8分)某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。(1)果园中包含害虫A的一条食物链是_。该食物链的第三营养级是_。(2)A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指_。(3)性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于_。使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的_，导致_降低，从而减轻B的危害。解析(1)由题干信息可知，A、B是果树害虫，鸟(C)可以捕食这两种害虫，故果园中包含害虫A的一条食物链是果树A鸟(C)，其中鸟(C)处于第三营养级。(2)种间竞争通常是指两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象。(3)性引诱剂Y是一种化学物质，其传递给害虫B的信息属于化学信息。性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，改变B种群的性别比例，导致其种群密度降低，从而减轻B的危害。答案(1)果树ACC(2)两种或两种以上生物相互争夺相同的资源和空间而表现出来的相互抑制现象(3)化学信息性别比例种群密度题型二生态系统的能量流动模型分析及相关计算3.(2019全国卷，6)如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统(假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊)和森林生态系统(假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫)数量金字塔的形状最可能是()A.前者为金字塔形，后者为倒金字塔形B.前者为倒金字塔形，后者为金字塔形C.前者为金字塔形，后者为金字塔形D.前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形解析夏季草原生态系统中，作为第一营养级的牧草的个体数远大于作为第二营养级的羊的个体数量，该生态系统数量金字塔的形状最可能是金字塔形。而在森林生态系统中，作为第一营养级的乔木的一个个体上生活着大量的作为第二营养级的昆虫个体，该生态系统数量金字塔的形状最可能为倒金字塔形。答案A4.(2019全国卷，31)回答下列与生态系统相关的问题。(1)在森林生态系统中，生产者的能量来自于_，生产者的能量可以直接流向_(答出2点即可)。(2)通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量(生产者所制造的有机物总量)。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量(A)；另两份分别装入不透光(甲)和透光(乙)的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。据此回答下列问题。在甲、乙瓶中生产者呼吸作用相同且瓶中只有生产者的条件下，本实验中C与A的差值表示这段时间内_；C与B的差值表示这段时间内_；A与B的差值表示这段时间内_。解析(1)生态系统中生产者的能量来自其自身光合作用所固定的太阳能。生产者的能量可直接流向初级消费者和分解者。(2)若干小时后，透光的乙瓶中的氧气含量(C)与水样中氧气的初始含量(A)的差值表示这一时间段内生产者净光合作用的放氧量；水样中氧气的初始含量(A)与不透光的甲瓶中的氧气含量(B)的差值表示这一时间段内生产者呼吸作用的耗氧量；C与B的差值表示这一时间段内生产者光合作用的总产氧量。答案(1)太阳能初级消费者、分解者(2)生产者净光合作用的放氧量生产者光合作用的总放氧量生产者呼吸作用的耗氧量题型三生态系统的稳定性及生态环境保护5.(2019天津卷，7)在北方农牧交错带的中温带半干旱区，当农田连续耕作六年后，农作物产量往往下降，弃耕后土地易沙化。对三片弃耕土地分别采取围封禁牧、人工种植灌木或乔木等恢复措施，灌木、乔木成活后该地自然恢复。十五年后进行调查，结果见表。*多样性指数综合反映丰富度和均匀度据表回答：(1)土壤含水量增加最明显的是_样地。土壤全氮增加最明显的是_样地，这是该样地内豆科植物与根瘤菌相互作用的结果，豆科植物与根瘤菌的种间关系为_。(2)三种恢复措施均可改良土壤，这体现了生物多样性的_价值。(3)在半干旱地区，节肢动物是物种最丰富和数量最多的类群，在食物网中占据重要地位，其多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性。从生物多样性角度分析，三种恢复措施中更适宜于中温带半干旱区的是_。(4)在中温带半干旱区，草原生态系统比农田生态系统的自我调节能力更_。解析(1)与对照组(弃耕地)相比，禁牧草地、人工灌木林和人工乔木林中人工乔木林的土壤含水量增加最多，即人工乔木林的土壤含水量增加最明显。同理，土壤全氮增加最多的是人工灌木林，即土壤全氮增加最明显的是人工灌木林。互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。豆科植物与根瘤菌之间：植物供给根瘤菌有机养料，根瘤菌则将空气中的氮转变为含氮的养料，供植物利用，因此，豆科植物与根瘤菌为互利共生关系。(2)三种恢复措施均可改良土壤，这体现了在生态功能方面的间接价值。(3)多样性指数综合反映丰富度和均匀度。据表可知，禁牧草地的节肢动物多样性指数最高。再结合信息“节肢动物的多样性一定程度上可反映生态系统的物种多样性”可知，禁牧草地生态系统的物种多样性最高，故三种恢复措施中更适宜于中温带半干旱区的是围封禁牧。(4)在中温带半干旱地区，草原生态系统比农田生态系统的组分多，食物网更复杂，其自我调节能力就更强。答案(1)人工乔木林人工灌木林互利共生(2)间接(3)围封禁牧(4)强长句应答满分突破(七)生物与环境“语言表达、逻辑思维”高考对接 考情分析从近十年全国卷考情看，本专题内容显然是非选择题必考点之一，题目涉及种群特征、种群数量变化原因分析、群落种间关系辨析、两种群落演替类型特点比较，生态系统各成分作用、食物网构建及生态系统三大功能分析等，2018年全国卷，31还引入“恐惧生态学”这一新情境，考查学生获取信息的能力，题目对语言表达要求较高，备考时应侧重上述重要知识点的针对性训练，此外，由于近年我国政府对环境污染治理及生态文明建设重视程度加强，不排除未来高考还会结合生态环境问题、生态系统稳定性、生态农业及生物多样性保护等予以命题。注：食物网构建在早期高考中曾高频涉及，应谨防命题风格的回归角度一种群与群落1.2017全国卷，31(2)在苗圃进行了药物灭鼠后，如果出现种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是_。(4)通常，种群具有个体所没有的特征，如种群密度、年龄结构等。那么，种群的年龄结构是指_。答案(2)种内斗争 (4)种群中各年龄期个体数在种群中所占的比例2.(2016全国卷，31)冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：(1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指_。(2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是_。(3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是_。答案(1)群落中物种数目的多少(2)冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微物生物(分解者)对土壤有机物的分解(3)在生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以，生态系统中的食物链一般不超过45个营养级，不会很长3.2014全国课标，30请回答关于群落演替的问题：(1)在光裸的岩石上开始的演替和从森林被全部砍伐的地方开始的演替中，哪个属于初生演替，哪个属于次生演替？_。(2)一般来说，若要演替到相对稳定的森林阶段，上述两个演替中次生演替所需的时间短，分析其主要原因。_。答案(1)光裸的岩石上开始的演替为初生演替，从森林被全部砍伐的地方开始的演替为次生演替(2)形成森林需要一定的土壤条件，上述次生演替起始时即具备该条件，而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间角度二生态系统的结构及功能4.(2018全国卷，32)如图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题：(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的_(填“有机物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是_。(2)根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即_。答案(1)有机物将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物(2)待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件角度三食物网构建5.2019全国卷，31(1)某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。果园中包含害虫A的一条食物链是_。该食物链的第三营养级是_。答案果树害虫A鸟C鸟C题型一生态学易考长句作答1.种群的环境容纳量是指_。答案在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量2.生态系统中消费者的作用包括_。答案能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用3.提高生态系统稳定性的措施有_。答案一方面要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用要适度，不能超过其自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调4.“可持续发展”的含义是_。答案在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展5.“绿水青山就是金山银山”。“绿水青山”的生态功能有_，“退耕还林、还草、还湖”工程的生态学意义是_。答案保持水土、防风固沙，涵养水源、调节气候改善生态环境，提高生物多样性的价值和生态系统的生态、社会、经济效益(稳定性)题型二食物链(网)的建构6.如表为某生态系统中生物体内残留有机汞的情况：生物体ABCDE有机汞浓度/(mgL1)0.0570.51680.39请据表中信息构建AD间食物网，并说明推断过程。答案其食物链(网)如图：推断过程：有机汞在组成食物链的生物体内存在生物富集现象，即随着营养级的升高，汞浓度增加，两者在数值上呈正相关，所以从表中有机汞浓度的大小可推知该生物营养级的高低，从而判断各生物所含能量的多少。获取信息，找依据该信息显示不再考虑“外因”影响、均为教材原文呈现，显示对“概念”的考查先明确“冻原生态系统”的环境条件特点如低温再联系“有机物质”转化者分解者作用效果意在考查能量在传递过程中具有逐级递减的特点此为教材案例预示须熟记教材实例需明确制约群落演替速度的条件(特别是初始条件)依据原理，得出结论种群、群落版块考查内容多取自教材尤其侧重相关核心概念考查，如种群特征、四种种间关系、物种丰富度、群落演替等，严格准确无误地记忆教材原文是得分关键获取信息直接考查生态系统某成分的功能或作用(注：以往全国卷曾考查“消费者”功能)宜从“垃圾”类型或性质，分解者类型及分解者生存环境条件需求三层面作分析获取信息，找依据此处仅要求写出包含害虫A的“一条食物链”，应谨防写成包含A、B的食物网依据原理，得结论食物网构建的四大依据归纳(注：所有食物链起始端必须是“生产者”)直接从教材中找答案获取信息，找依据依据原理，得答案专题强化练(641)(时间：40分钟分数：90分)一、选择题(6小题，每小题6分，共36分)1.(2019江苏卷，6)下列关于种群和群落的叙述，正确的是()A.种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象B.退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替C.习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分D.两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明行为信息能够影响种间关系解析种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象，A正确；退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后发生的群落演替均属于次生演替，B错误；习性相似物种的生活区域重叠越多，种间竞争就越激烈，对资源的利用就越不充分，C错误；两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，说明生物种群的繁衍离不开信息的传递，不能说明行为信息能够影响种间关系，D错误。答案A2.(2019江西七校联考)关于种群和群落的叙述，错误的是()A.群落的垂直结构有利于群落中生物充分利用环境资源B.“J”型增长种群的数学模型中大于1，并且是一常量C.调查草地某种蜘蛛种群密度要选择草多的地方，否则结果偏低D.海洋生态系统中，杂食性鱼类的数量波动小于其他食性的鱼类解析群落形成垂直结构后，不同种类的生物分布于垂直空间的不同位置，有利于充分利用环境资源，A正确；“J”型增长种群的数学模型中为大于1的常量，B正确；调查草地某种蜘蛛种群密度，需随机取样，若选择草多的地方，调查结果偏高，C错误；杂食性鱼类的食物种类大于其他食性的鱼类，杂食性鱼类的数量波动小于其他食性的鱼类，D正确。答案C3.环保工作者对某地区最主要的某草食性动物种群数量进行多年连续监测，将得到的数据绘制成图甲所示数量增长变化()曲线，图乙表示预设环境被破坏后种群数量变化的三种可能情况。下列叙述正确的是()A.环境容纳量与空间、食物、天敌有关，与同一营养级的其他生物无关B.乙图曲线情况下，对该动物种群采取的适宜保护措施是易地保护C.甲图中ac年，种群数量以乙图曲线的方式增长D.甲图中de年，种群数量以乙图曲线的方式增长解析环境容纳量与空间、食物、天敌以及同一营养级的其他生物等都有关，A错误；乙图曲线情况下，该动物逐渐灭绝，说明栖息地的环境可能已经被完全破坏，该动物已经无法生存，无法实施就地保护措施，只能进行易地保护，B正确；ac年，小于1，种群数量一直下降，而曲线中的种群数量先下降后在某一数值附近波动，C错误；de年，基本不变，而且大于1，所以，de年种群数量一直在增长，D错误。答案B4.(2019北京卷，5)为减少某自然水体中N、P含量过高给水生生态系统带来的不良影响，环保工作者拟利用当地原有水生植物净化水体。选择其中3种植物分别置于试验池中，90天后测定它们吸收N、P的量，结果见下表。植物种类单位水体面积N吸收量/(gm2)单位水体面积P吸收量/(gm2)浮水植物a22.301.70浮水植物b8.510.72浮水植物c14.612.22结合表中数据，为达到降低该自然水体中N、P的最佳效果，推断应投放的两种植物及对该水体的生态影响是()A.植物a和b，群落的水平结构将保持不变B.植物a和b，导致该水体中的食物链缩短C.植物a和c，这两种植物种群密度会增加D.植物a和c，群落中能量流动方向将改变解析植物作为生产者，能吸收水体中的N、P，分析表格内容可知，浮水植物a吸收N的能力最强，吸收P的能力居中，沉水植物c吸收P的能力最强、吸收N的能力居中，综合来看，投放这两种植物降低水体中N、P的效果较好，排除A、B项；投放植物后，植物吸收N、P用于自身生长、发育、繁殖，其种群密度将会增加，C正确；结合题中信息可知，植物a、c均为当地原有水生植物，故而投放后能量流动方向不会发生改变，D错误。答案C5.生态农业是一种高效的农业生态系统，如图为一个生态农业的模式图，据图判断下列说法正确的是()A.流入该生态农业的总能量是水稻、杂草、蘑菇和蔬菜所固定的太阳能B.该生态系统中处于最高营养级的生物是鸭，处于第三营养级C.组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境间不断循环，因而该生态系统物质上可做到自给自足D.该生态农业中巧设食物链提高了能量传递效率，使物质和能量得到充分利用解析生态农业属于人工生态系统，流入该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，但蘑菇是真菌，属于分解者，A错误；该生态系统中有三条食物链，其中水稻、杂草害虫鸭是最长的一条食物链，鸭处于第三营养级，B正确；自然生态系统中，组成生物体的基本元素在生物群落和无机环境间不断循环，确保了其在物质上的自给自足，但是该农业生态系统中农作物和畜产品等不断地输出，需要从外界不断地补充矿质元素，C错误；生态农业中巧设食物链，能提高能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，D错误。答案B6.(2019江西九江市模拟)免耕法是指农业生产中不松土或少松土，收获时只收割麦穗或稻穗等部位，而将经过处理后的农作物秸秆和残茬保留在农田地表，任其腐烂。提倡免耕法取代传统松土措施的原因不包括()A.增加土壤的透气性，促进根系的有氧呼吸B.有利于水土保持，能减少沙尘暴的发生C.减少土壤微生物对CO2的排放量，有效缓解温室效应D.减少了农田生态系统的物质输出，使土壤肥力得以提高解析松土可以增加土壤的透气性，促进根系的有氧呼吸，A错误；松土容易造成水土流失，是沙尘暴的一种诱发因素，B正确；由于松土促进了土壤微生物的有氧呼吸，增加了二氧化碳的排放，从而使温室效应变得更加严重，C正确；由于作物收获时秸秆等并未移出农田，故减少了农田生态系统的物质输出，提高了土壤肥力，D正确。答案A二、非选择题(5小题，共54分)7.(8分)研究人员对某草原生态系统进行了相关的生态调查。在无迁入、迁出的情况下，调查鼠的种群数量，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值()，得到如图所示曲线。请据此回答下列问题：(1)由图1可知该种群增长速率(N/t)在_段最大，与d时刻相比，e时刻种群数量_(填“增加”“不变”或“减少”)。(2)图2中，AB段的种群年龄组成类型为_；C时刻后，该种群死亡率明显增加，可能的原因是_。(3)为了调查该生态系统中鼠的种群数量，捕获了30只鼠，将这些个体标记后放回，一段时间后重新捕获了50只个体，其中有3只带有标记，该生态系统中鼠的种群数量约为_只。如果标志物易脱落，则调查结果比实际数值偏_。(4)图3为种群在不同环境中的增长曲线，处于自然环境中的增长曲线是_(填“a”或“b”)，用达尔文的进化观点分析，图中的阴影部分表示_的个体数量。解析(1)图1表示鼠当年种群数量与一年前种群数量的比值()随时间变化的曲线。1时，种群数量基本不变；当1时，种群数量增加。据图可知，在bc段值最大且基本保持不变，即种群增长速率最大；由d时刻到e时刻，值先减小后增大，但始终小于1，说明e时刻种群数量比d时刻少。(2)图2表示种群的出生率和死亡率随时间变化的曲线，出生率大于死亡率时，种群数量增加，故AB段种群年龄组成类型为增长型。C时刻后，由于资源和空间条件有限，天敌增多等，该种群死亡率明显增加。(3)标志重捕法调查种群密度的计算公式：初次捕获并标记个体数/个体总数重捕到的标记个体数/重捕到的个体总数，则该生态系统中鼠的种群数量约为(3050)/3500(只)；若标志物易脱落，则会使第二次捕获的个体中被标记的个体数偏少，最终导致调查结果比实际数值偏大。(4)图3表示种群在不同环境中的增长曲线，图3中a曲线为“J”型增长曲线，代表理想条件下种群数量变化，b曲线为“S”型增长曲线，代表自然条件下种群数量变化，图中的阴影部分表示通过生存斗争被淘汰掉的个体数量。答案(1)bc减少(2)增长型资源和空间条件有限(或天敌数量增多等)(3)500大(4)b通过生存斗争被淘汰掉8.(2019四川南充检测)(8分)“退耕还林”是实现“绿水青山就是金山银山”的重要措施之一。下图是科研人员对某地不同退耕年限植物群落的物种数目变化的调查结果，请分析作答：(1)上图是采用_法调查三类植物的物种数而构建的_模型，该模型说明群落具有_结构，这种结构显著提高了_。(2)发生在退耕地上的演替为_，其演替速度快的原因是_。(3)如果第2年在该地区人为种植一些灌木和乔木并加以保护，则草本植物的丰富度达到最大的时间将_(填“不发生变化”或“提前”或“推后”)，这说明人类活动_。解析(1)草本、灌木、乔木均为植物，调查其种群密度宜用样方法，曲线图反映的随演替时间的增加物种的种类的变化情况，属于数学模型。由图可知，该群落具有垂直结构，可以显著提高群落对阳光等环境资源的利用能力。(2)退耕地本来有土壤条件及生物的繁殖体存在，故为次生演替，且演替速度相对较快。(3)若人为的栽种灌木和乔木等植被，群落演替的速度将加快，草木植物的丰富度达到最大的时间将会提前，这说明人类活动可以改变演替的速率。答案(1)样方数学垂直群落利用阳光等环境资源的能力(2)次生演替保留了土壤条件及生物的繁殖体(3)提前可以改变演替的速率 9.(2019江苏卷，26)(12分)图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：图1(1)生态系统最基本的生物成分是_。图1由乔木、草本植物、蝗虫、蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第_营养级。(2)从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有_。有机碎屑被彻底分解产生的_(至少写出两类)等供生态系统循环利用。(3)由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有_结构。(4)下列属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有_(填序号)。空间分布迁入率互利共生物种丰富度种群密度 (5)图2是图1生态系统中某两个营养级(甲、乙)的能量流动示意图，其中ae表示能量值。乙粪便中食物残渣的能量包含在_(填图2中字母)中，乙用于生长、发育及繁殖的能量值可表示为_(用图2中字母和计算符号表示)。图2解析(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。其中生产者是最基本的生物成分，在乔木杂食性鸟与草本植物杂食性鸟这两条食物链中，杂食性鸟均属于第二营养级；在草本植物蝗虫杂食性鸟这条食物链中，杂食性鸟属于第三营养级；在草本植物蝗虫蜘蛛杂食性鸟这条食物链中，杂食性鸟属于第四营养级。(2)分析题图中各成分可知，大型真菌和跳虫属于分解者。有机碎屑被彻底分解可产生无机盐、二氧化碳和水等。(3)该地表在水平结构上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈镶嵌分布，题中地表生物的这种区域差异分布体现了群落具有水平结构。(4)题中属于该区域东亚飞蝗种群基本特征的有空间分布、迁入率和种群密度。(5)乙粪便中食物残渣的能量属于上一营养级(甲)所同化的能量，且包含在甲流向分解者的能量(c)中。根据题图可知，乙用于生长、发育和繁殖的能量值可表示为ab。答案(1)生产者二、三、四(2)大型真菌、跳虫无机盐、CO2、H2O(3)水平(