科学家访谈　探索生物大分子的奥秘 (8).pptx

欢迎走进高中生物课堂,学法指导,2016年9月初稿石家庄市第二十中学张敏,盘点2015年生物医学大事件,来源：科学网/作者：孙学军/2015-12-03一、中国女科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。二、中国学者发现磁感受分子。三、美国FDA批准转基因三文鱼上市。四、维生素C抗癌五、人类基因组编辑六、癌症免疫治疗方法突飞猛进安进溶癌病毒在美上市，其他多种免疫治疗药物先后上市并取得了非常不错的效果七、火腿、香肠、肉干被列为致癌物八、Springer公司大批撤回中国学者伪评审论文九、埃博拉疫苗成功十、美国总统奥巴马提出精准医学,氨基酸转基因转氨酶应激新陈代谢细胞核染色体亲代和子代,基因型亲子鉴定变异有性生殖有机物核酸病毒,克隆试管婴儿疫苗,生物科学研究什么呢？,1.初中生物学-研究生命现象2.高中生物学-探究生命活动规律,高中生物学习建立在初中基础之上,生命是物质运动的最高形式；生命是蛋白体和核酸的存在方式；生命的本质特征是不断自我更新，是一个不断与外界进行物质和能量交换的开放系统,生命的概念,什么是生物？生物的基本特征有哪些？,1、生物体具有共同的物质基础和结构基础2、生物体都有新陈代谢作用3、生物体都有应激性4、生物体都有生长、发育和生殖的现象5、生物体都有遗传和变异的特征6、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境,高中生物必修一必修三学习内容,15,必修1:分子与细胞在细胞水平上认识生命系统的物质基础和结构基础;,必修2:遗传与进化在基因水平认识生命系统的发生和发展;,必修3:稳态与环境在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系.,长颈鹿的始祖,现代长颈鹿,高中阶段生物学习安排,文科生：（1）高一第一学期必修1第二学期必修2（2）高二第一学期必修3+总复习12月5日参加全省统一学业水平考试生物试卷内容为：90分钟，100分满分单选140单选210双选210复合选120,细胞是基本的生命系统,生命系统的层次,（第1章）,（层次性）,系统的组成和结构,（第2、3章）,（整体性）,系统的功能,（第4、5章）,（开放性）,系统的发展变化,（第6章）,（动态性）,从生物圈到细胞及细胞多样性和统一性,组成细胞的分子,系统的边界细胞膜,系统内的分工合作细胞器,系统的控制中心细胞核,物质的输入和输出,能量的供应和利用,细胞的生长和增殖,细胞的分化、衰老、凋亡和癌变,怎样学好生物,1、用好教材：重点内容做好标记，方便查找、复习2、用好练习册，练习题独立完成3、坚持每节课认真听课，不应付自己，不懂就问，不让小问题积累成大难题5、不怕慢，就怕懒。6、从听懂，到记住，直至会用,人生“五行”（金木水火土）帮助你走向成功,1、象土一样坚实：坚实的品格是走向成功的大道2、象火一样燃烧：火挑战寒冷、战胜黑暗的品格是成功的要素3、象水一样柔韧：柔韧、坚定、勇往直前是实现目标的法宝。4、象木一样挺直：挺直、坚强的品格就没有什么困难战无不胜5、象金一样纯净：纯净而执着的品质，是许多成功者的表现-努力践行人生”五行“实现自己的人生价值。,最后，衷心祝愿同学们学有所成。,谢谢学习，希望你有所收获,转基因植物的安全性争论,支持派认为：如果转基因农业生物技术得不到社会支持，这一研究将被扼杀，并且强调，迄今为止并没有发现转基因食品危害人体健康和环境的确切证据。,反对派认为：一英国科学家声称，转基因马铃薯会减弱老鼠免疫系统功能；美国康乃尔大学也发现，转基因玉米会危害蝴蝶幼虫及其相关生态环境；环保团体认为这种违反自然的转基因作物及产品，未经长期安全测试，长期食用可能对人类及生态环境造成负面影响；尤其是注重环境和生态保护的欧盟国家，对转基因作物更加排斥，因而抵制美国GMO产品的进口。,1.仔细研读课本内容，理解并记忆基本概念和原理，天天十分钟读书时要时时思考“六个W”：Who