人教版九年级英语unit13SectionA(1a-2d)说课课件.ppt

人教版新目标九年级英语,Unit13Wearetryingtosavetheearth!SectionA(1a-2d),取柴河中心学校,韩欣宏,教材分析,教学方法,教学反思,学习方法,教学过程,一、教材分析,(一)说教材,本单元共需要5个课时，本课时即第一部分围绕pollutionandprotection展开听力和对话,以环境污染与保护，节约资源与回收再利用为中心话题。,(二)教学目标,1、知识目标1）.掌握重点单词及短语。2）.复习语法，能正确区分和使用现在进行时，被动语态，现在完成时，情态动词。2、能力目标掌握认识问题、分析问题、解决问题的能力。3、情感目标:培养学生的环保意识以及回收再利用的生活观念。,根据英语课程标准的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，教学目标确定如下：,(三)教学重难点,能正确运用现在进行时，现在完成时，被动语态，情态动词和usedto句型谈论环境污染和环境保护问题，了解保护环境的措施方法。,二、教学方法,任务型教学法情景教学多媒体计算机辅助课堂教学,自学、小组交流、全班讨论等活动勇于说，乐于说，提高运用语言的能力，逐步贯彻乐美教育,教师的主导作用学生的主体作用,三、学习方法,引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探究的学习方式,听力对话训练,获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高,自主合作,四、教学过程,Step1视频导入（1分钟）Step2新课呈现（5分钟）Step3听力练习（8分钟）Step4小组活动巩固练习（2分钟）Step5对话练习（8分钟）Step6释疑点拨（5分钟）Step7随堂检测（8分钟）Step8布置作业（1分钟）Step9评价小结（2分钟）,大气污染保护环境宣传动画,Letswatchavideo!,Step1视频导入（1分钟）,pollution,目的：,引出关键词,airpollution,Step2新课呈现（5分钟）,waterpollution,noisepollution,landpollution,目的：,归纳,Differentkindsofpollution.,1a,Herearesomewordsrelatedtodifferentkindsofpollution.Writethemintheboxbelow.Thenaddmorewords.,Whatcausedthepollution?,noisepollution_,airpollution_,waterpollution_,loudmusic,planes,mobilephones,factories,cars,smoking,ships,factories,littering,rubbish,buildinghouses,buildinghouses,目的：,归纳,Letstakeaction(采取行动),Turnoffthelightswhenyouleavearoom.,Recyclebooksandpaper.,Takebusesinsteadofdrivingcars.,closedownthefactories,bringabagtogoshopping,dontthrowthelitteraway,目的：,Howshouldtheproblembesolved?,归纳,新课呈现三部设计目的：,通过多媒体课件展示污染的种类，以及污染对我们的地球造成的严重危害，充分唤起同学们的环保意识以及回收再利用的生活方式。,Step3听力练习（8分钟）,播放录音，学生完成课文1b,2a,2b的听力练习。,Whatwastheproblem?,Whatcausedtheproblem?,Howshouldtheproblembesolved?,目的：,细化,Step4小组活动巩固练习（4分钟）,检查答案之后，学生角色扮演诵读对话2b.,Step5对话练习（8分钟）,2d,1.Role-playtheconversation.,2.Completethechart.,目的：,总结导致污染的日常生活行为以及相应改进措施,原文：Thisisturningbeautifulplacesintouglyones.考点:turninto把变成,e.g.Theicyrainseemedliketoturnintosnow.渐渐地冻雨又变成雪花的模样。,Languagepoints知识点,Step6释疑点拨（5分钟）,cutdown减少,insteadof代替；而不是,为介词短语+名词、代词或动词的-ing形式。,Heisawriterinsteadofateacher.他是一位作家而不是一位老师。,advantagen.优点,常用于短语：havetheadvantageof（有的有利条件）beto.advantage（对有利）,反义词disadvantage，“缺点；劣势；不利条件”,eg:Hissisterhasmanyadvantages.他的姐姐有很多优点。Hehadtheadvantageofbeingborninarichfamily.他有出生在一个富有家庭的有利条件。BeingabletospeakGermanistoyouradvantage.会讲德语对你有利。,原文：Sotogether,ouractionscanmakeadifferenceandleadtoabetterfuture!考点：makeadifference(to)表示(对)产生影响或作用e.g.Doyouthinkhiswordswouldmakeanydifferencetothefinaldecision?你认为他的话会对最后的决定产生影响吗？,目的：,归纳考点，解决阅读障碍，达到本堂课知识目标,一、单项选择,二、用所给词的适当形式填空。,三、用方框中所给词的适当形式填空。,Step7随堂检测（8分钟）,目的：,针对学生“两极分化”现象，采用“倒金字塔”教学原理，习题由简入难，提升学生学习能力和成就感，达到乐学、善学、学有所用。,Step8布置作业（1分钟）,我们生活的地球正面临着巨大的环境压力，如空气污染、水污染、固体废弃物污染、动物濒临灭绝等问题。因此，将环保行动渗透到日常生活是我们每个人的责任。请你选择其中的一个问题，自拟题目，写一篇英语短文，谈谈引起此问题的原因，并讨论公众如何从点滴做起来解决问题，使我们的世界变得更美好。(120字左右),写作实践,思路构建,目的：,将本堂课所学内容运用到写作中，培养学生的写作能力，实现本堂课