望洞庭湖赠张丞相 (3).ppt

,导入新课,这是一首干gn谒y诗。唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄。张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。,望洞庭湖赠张丞相孟浩然,学习目标,1、复习与作者相关的文学常识；2、理解诗歌大意，概括“洞庭湖景象”；3、学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，勇敢地展示自己的才华”；4、背诵、默写诗歌。,作者简介,孟浩然（689740），襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。是唐代著名的山水田园派诗人。孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。,朗读诗歌,望/洞庭湖/赠/张丞相孟/浩然八月/湖水/平，涵虚/混/太清。气蒸/云梦/泽，波撼/岳阳/城。欲济/无/舟楫，端居/耻/圣明。坐观/垂钓/者，徒有/羡鱼/情。,重点词语,【1】张丞相：指张九龄（673-740），唐玄宗时宰相，后贬为荆州长史。【2】涵虚：包含天空，指天倒映在水中。涵：包容。虚：虚空，空间。【3】混太清：与天混成一体。清：指天空。【4】云梦泽：古时云泽和梦泽指湖北南部、湖南北部一代低洼地区。洞庭湖是它南部的一角。,【5】岳阳城：在洞庭湖东岸。【6】济（j）：渡。【7】端居：安居。【8】耻（ch）圣明：有愧于圣明之世。【9】圣明：指太平盛世，古时认为皇帝圣明社会就会安定。【10】徒：只能。【11】楫（j）：划船用具，船桨”。,翻译诗句,秋水胜涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕被钓上来的鱼。,分析诗句,首联：水天交接、浩瀚无涯颔联：气势磅礴、雄浑壮阔颈联：闲居不仕，有耻圣明尾联：巧用典故，表明心迹前四句：描绘洞庭湖美景；（写景）后四句：抒发入仕愿望。（抒情）,赏析诗句,八月湖水平，涵虚混太清。八月的洞庭湖，秋水上涨，和岸上几乎平接。（天光映入湖面）湖水仿佛涵融着整个天空，水天相接，混合成整个浑然一气的天空。,“平”字写出了水的充盈和湖面之阔；“涵”“混”两字呈现了洞庭湖的无边无际，与天相接。吞天吐地，包容万象的恢宏气势。开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩渺，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹涌，几乎要撼动了这座岳阳城。“云梦泽”是古代的一个大泽，“蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄伟壮阔的意境。,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。这两句诗动静结合、虚实结合、视觉与听觉相结合，写出了洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势，历来是吟咏洞庭湖的千古名句。,欲济无舟楫，端居耻圣明。诗人面对浩浩的湖水，想渡过湖去却没有船只。在这个圣明的太平盛世，自己居然闲居无事，想想深觉可耻。,诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识，从而委婉地向张九龄表达了自己从政的愿望。,坐观垂钓者，徒有羡鱼情。徒然看着那湖畔垂钓的人们，空自倾羡他们钓鱼，只有聊表倾慕之情！这句隐喻想出来做官而没有途径。,小结,诗题也作临洞庭湖赠张丞相临洞庭等。诗的前半部分写“望洞庭湖”;后半部分写“赠张丞相”，“赠”因“望”起，为感兴之作。由于诗人顾