廉颇蔺相如列传.ppt

廉颇蔺相如列传,司马迁,司马迁和史记,史记是我国第一部，有很高的史学价值。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分表、书、本纪、30，70，共130篇，52万字。,史记又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“”,司马迁（约前145约前90），字，著名史学家、文学家和思想家。主要作品是史记。,西汉,子长,纪传体通史,10,8,12,世家,列传,史家之绝唱，无韵之离骚,时代背景简介：,公元前四世纪，战国“七雄”征战不已。秦国最强，它对六国都有野心。秦国多次击赵，但赵国重用廉颇、蔺相如，将相团结合作，外交上、军事上都取得了成功，保障了国家的安全。,这篇课文就是记叙廉颇、蔺相如团结合作，抗击强秦的历史事实。,字词释义,通假字可与不臣愿奉璧西入秦拜书送于庭召有司案图秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也唯大王与群臣孰计议之(7)秦王特以诈详为予赵城,（不否，表疑问语气）,（奉捧，用手托）,（庭廷，朝廷）,（案按，察看）,（缪穆）,（孰熟，仔细）（详=佯，假装）,2、一词多义：,秦贪，负其强臣诚恐见欺于王而负赵相如度秦王虽斋，决负约不偿城均之二策，宁许以负秦曲廉颇闻之，肉袒负荆,引赵使者蔺相如左右欲引相如去相如引车避匿,而君幸于赵王而君幸赦臣则幸得脱矣,（依仗，凭借）,（辜负，对不起）,（违背）,（使承担）,（背着）,（引见，延请）,（拉）,（牵，拉，引申为掉转）,（宠幸）,（幸而，幸好，侥幸）,（侥幸）,负,引,幸,3、词类活用：,名词活用为动词舍相如左右欲刃相如乃使从者衣褐相如前进缶,舍，安置住宿,刃，用刀杀,衣，穿,前,走向前,名词作状语相如庭斥之故令人持璧归，间至赵矣,廷，在朝廷上,间，从小路,使动用法（使宾语）完璧归赵秦王恐其破璧宁许以负秦曲毕礼而归之,完，使完整,破，使破碎,负使承担,归，使回去,意动用法（以宾语为）且庸人尚羞之先国家之急而后私仇也吾妻之美我者,羞，以为羞耻,先，以为先；后，以为后,美：以为美,4古今异义拜为上卿欲勿与，即患秦兵之来未尝有坚明约束者也臣所以去亲戚而事君者请指示王于是相如前进缶宣言曰：事见相职必辱之布衣之交,拜，授予官职,患，忧虑，担心,约束，信约,去，离开；亲戚，近亲及姻亲,指示，指出给看,前进，上前进献,宣言，扬言，到处说,布衣，平民,小结：抓住一个最基本的意思；结合上下文内容加以引申。,1判断句：廉颇者，赵之良将也和氏璧，天下共传宝也我为赵将。,特殊句式,2被动句：而君幸于赵王臣恐见欺于王而负赵秦城恐不可得，徒见欺,3倒装句：宾语前置：君何以知燕王定语后置：求人可使报秦者介词结构后置：拜送书于庭,课文结构、内容,课文可分为四部分：1、1段，简介廉颇与蔺相如的身份和地位；,廉颇者，赵之良将也,蔺相如者，缪贤舍人,这是一般传记写法。从全文看，这一介绍有什么作用？,两人身份和地位不同，一贵一贱，对比鲜明，为下文两人矛盾的产生埋下伏笔。,2、27段，完璧归赵；,保璧：今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧,归璧：使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵,取璧：璧有暇，请指示王,3、810段，渑池之会；,杀二万人,请奏瑟,请击缻,缻,相如请以颈血溅大王,（秦）终不能加胜于赵,（又试图在外交上以势压倒对方）,4、11-12段，将相和。,相如功大拜为上卿,廉颇宣言辱之相如引车避匿,负荆请罪,蔺相如形象,作者在本篇的结尾写道：“太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛；然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国；退而让颇，名重太山：其处智勇，可谓兼之矣。”作者是通过哪些言行来表现蔺相如“智勇”“兼之”的？,“完璧归赵”的故事中，蔺相如是如何做到“使不辱于诸侯”的？,出使前初显胆识：,“宁许以负秦曲”。,蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？,秦国不合礼数有三：章台不是接见外臣的场所；美人不是礼待外臣的人员；“左右皆呼万岁”，左右侍从的狂喜不是尊重外臣的礼节。,蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？,设计智取：说理斗争：誓死捍卫：,璧有瑕，请指示王。,布衣之交尚不相欺。,持其璧睨柱，欲以击柱。,秦王“以诈佯为予赵城”后，蔺相如又如何对策？,首先，使出缓兵之计，要秦王斋戒，设九宾礼；其次，私下派人把璧送回赵国。,归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代的？,义责秦王朝历来言而无信，“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。”说明璧已经归赵：“臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。”以“秦强而赵弱”的事实，说明只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”。表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。”提出希望：“唯大王与群臣熟计议之”，暗示秦王杀使者不是好办法。,出使结果如何？“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”两国僵持，进入对立状态。,“完璧归赵”，着重表现蔺相如的大智大勇。表现方法：直接描写（如写蔺相如的语言、动作、神态等）；间接描写（以秦王的声威、秦廷环境气氛来反衬蔺相如的镇定自如，智勇双全及非凡的外交斗争艺术。善于在矛盾冲突中表现人物性格,小结,在“渑池之会”的故事中，蔺相如的智勇也是在双方针锋相对的斗争中体现的。其中有三层对比：,秦君臣,赵君臣,蔺相如,蓄谋已久奸诈阴险,请赵王鼓瑟，秦御史立即上前书“令赵王鼓瑟”，羞辱赵国,呆若木鸡,赵王鼓瑟，毫无戒心,怯懦无能不知所措,当蔺相如反击成功，需要记载时，却“顾召”赵御史,有胆有识智勇双全,“请奉盆缻秦王”立即反击，“前进缻，因跪请秦王”“以颈血溅大王”，“张目叱之”，步步紧逼，使秦王就范。,傲慢霸道,请以赵十五城为秦王寿,针锋相对不畏强暴,“请以秦之咸阳为赵王寿”，咸阳是秦的都城，其价值在赵十五城之上。,赵王认为蔺相如“功大”，是否有理由?,蔺相如针锋相对的斗争，使“秦王竟酒，终不能加胜于赵”，维护了赵国的尊严，显示敢于跟秦斗争的决心。,第三个故事主要写廉颇和蔺相如的矛盾冲突。廉蔺产生矛盾的原因是什么？,相如出身低微，开始只是“赵宦者令缪贤舍人”，而现在却“拜为上卿”，“位在廉颇之右”。廉蔺地位的变化是产生矛盾的客观原因。但主观原因却是廉颇不能正确对待自己，也不能正确对待相如，心生妒忌。“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！,廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如是如何对待的？,相如有意退让，“不肯与会”，“常称病”，“不欲与廉颇争列”。即使见到廉颇，相如也“引车避匿”。从这里可以看到相如的大度与气量。,写蔺相如与舍人的矛盾冲突，其作用是什么？,引出蔺相如对“不欲与廉颇争列”“引车避匿”的原因的揭示，借舍人之口反衬蔺相如胸怀宽大，顾全大局的精神品质。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。“国家之急”是指强秦加兵，“私仇”是指廉颇与之争列的矛盾。,廉颇蔺相如最后能结为“刎颈之交”的共同思想基础是什么？,都有以国家利益为重的爱国精神。,小结：作者运用了对比反衬的手法，人物相得益彰，形象性格更加鲜明突出。作者以廉颇的居功自傲，心胸狭隘，反衬蔺相如的豁达大度，顾全大局。廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”，鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”；而蔺相如在与舍人的对话中则说：“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”这里，作者又以廉颇重视军事斗争，轻视外交斗争，反衬蔺相如的见识卓尔不凡，超人一等。,分析廉颇形象：,渑池之会前计议“三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望”，表现廉颇怎样的思想性格？这一思想性格与下文的他与蔺相如争列，是否矛盾？请简析。,会前计议说明廉颇考虑到渑池之会的最坏结果：秦方扣留赵王。以“请立太子为王”击破秦的阴谋。可见他谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光，表现出对国家的忠诚及其胆识。,这与下文并不矛盾，与蔺相如争列固然是他的弱点，但正因为对国家的忠诚，他才能克服这一弱点，认识并改正自己的过错。也正是由于廉颇有这样的优点和弱点，这一人物更显得真实可信。,廉颇始而“宣恶言”，闻蔺相如语即“肉袒负荆”，“至蔺相如门谢罪”，这前后态度的对比说明了什么?,说明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以听了蔺相如的那一番话后，十分感愧，立即从计较个人得失的立场转到维护国家利益的正确立场上来，表现了爱国和勇于改过的精神。,1蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）2廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。,廉颇与蔺相如主要性格特点,完璧归赵,渑池之会,将相交欢,本文在矛盾冲突中表现人物性格：,赵群臣蔺,秦王、群臣蔺,蔺廉,有胆识,大智大勇不畏强暴,国家为重勇于改过,小结全文主题思想：本文通过“完壁归赵”、“绳池之会”、“将相和”的故事，赞扬了蔺相如智勇双全的品质和宽厚待人、顾全大局的风格，也赞美了廉颇勇于改过的优秀品质，更赞扬了两人的爱国主义精