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文档简介

设计画五角星的机器人,课前准备,1.同学分组:4人一小组.分工:组长,汇报员，填表员,材料员.2.设备配置:每组使用两台计算机及二套机器人设备。,复习,1.机器人构成,2.认识流程图和RC软件,3.制作机器人过程,观察思考,2.思考探讨:走完这个图形需要哪几个步骤？,1.观察:巡逻机器人,编写顺序结构程序,2.思考:在诺宝RC软件中要完成这样的步骤需要使用到什么模块？,直行,转向,1.阅读课本P22P26,添加画笔,2.思考:画笔模块该如何使用？,1.添加画笔,添加直行,2.思考：直行模块如何使用？,1.添加直行模块。,添加转向,2.转向模块如何使用？,1.添加转向模块。,模拟仿真,2.请各小组完善程序，并仿真。,1.模拟仿真。,展示交流,请完成程序的小组，展示并讲解思路。,小组讨论,2）划线长短由直行模块的时间和速度决定。距离=速度时间（s=vt）,1.机器人画的图形是由什么决定的？划线长短由什么决定的？,1）图形由转向角度决定。,实践探究,机器人怎样走出下面的图形？,认识多次循环结构,1.阅读课本P27P29.,2.多次循环结构：,重复执行某个行动或某组行动，直到满足一定的条件或达到一定的次数才结束操作的一种程序结构。,寻找规律,直行,转向,2.思考：如何应用多次循环结构模块来简化程序？,1.画三角形程序中机器人重复执行部分有哪些？,用多次循环结构编程,2.思考：如何设置多次循环？,1.添加多次循环模块。,添加直行转向,2.思考:直行，转向在多次循环结构与顺序结构设置一样吗？,1.添加直行，转向模块,模拟仿真,2.思考：顺序结构与多次循环结构仿真一样吗？,1.模拟仿真：,小组活动,2.请完成的小组展示，并讲解思路。,1.请各小组用多次循环结构编写画五角星的程序。,拓展,提示：多次循环控制模块可以多次出现在程序中。,这些图形中哪些部分是重复出现的？你能利用循环控制模块，让机器人画出来吗？,小结,2.理解并掌握多次循环结构编写程序。,1.理解并掌握顺序结构编写
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