苏教版二年级科学下册第6课《自制指南针》教案._第1页
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文档简介

第六课自制指南针教案su培训版课程计划主页培训时间：年月末作业6、自制指南针课1教学材料分店分析本课程以名为“指南针”的主题为中心，围绕“创建指南针”展开，该“创建指南针”在四个方面分别对应于一个活动：学习、自制、考试和阅读。活动1，观察和理解指南针的结构，学习如何使用指南针。教材在这里展示常规指南针的图片，显示其核心部分，学生们学习如何与“指南针的使用方法”对照使用指南针，并为随后用自己的指南针和自己制作的指南针辨别方向打下基础。活动2，步骤4！突然介绍了引导学生用这种方法制作的自制指南针方法(水浮)。与活动1的“指南针观察”直接相连的该活动，其本质是模拟旅游指南针的制作。活动3，使用自制的浮球罗盘，介绍学生们用刚做的指南针辨别方向的方法。此活动与“活动1”的“学习指南针使用方法”相关，主要以一致的步骤、相同的过程和类似的方法表示。因此，根据讲课内容的逻辑顺序，前三个活动有很密切的关系。活动4，介绍指南针及现代网络定位系统在拓展学生视野方面的应用。教学对象1.了解指南针的结构，知道如何使用指南针。2.可以做指南针，并使用自制指南针辨别方向。3.了解指南针的应用，知道用现代网络定位系统辨别方向的新方法。上课前一定要准备教师资料：相关视频资料。学生分组资料：旅行指南针、钢针、磁铁、软木、小盆、记号笔、小即时贴或小纸、胶水棒等。科学教案(上课时间)培训时间：年月末教的时候学生螨虫设计刺激图活动1:学习指南针识别和手指使用南针。1.(指南针提示)问题：学生们今天有没有带老师用磁铁做的工具来看？你知道吗？决定教室的东、西、南、北。1.仔细看，了解罗盘，明确各部的名称和用途。2.编织，用指南针测量教室的方向，贴上标签。认出指南针活动2:学习制作手指南针。1.指南针由几部分组成？2.我们能用生活中的什么材料做导向针呢？(课件呈现：铁、钢针、泡沫、水桶、便利贴、钢笔等)3.学习用“水浮”制作指南针(播放视频)各组检查实验材料。1.小组讨论、观察和回答。2.了解制作导向针的各种材质。3.各小组交流，用指南针制作，然后用自制的指南针再次测量教室的各个位置。学习制作指南针。分组制作指南针。集团之间相互观察和评论。团体之间互相监视，评论和改善。活动3:阅读资料，了解指南针的用途。1.视频播放：导针的用途。对话提高了国家自豪感。3.下课后，用自己做的指南针测量房子
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