电磁铁的磁力(一)ppt课件

3.电磁铁的磁力（一）,1,电磁铁的基本构造,2,电磁铁的磁力,3,4,5,6,7,提示,先想一想电磁铁的构成、电磁铁的磁性是怎么产生的;然后再来做出我们的假设。,8,一、我们的假设：电磁铁的磁力大小与那些因素有关呢？1、线圈的圈数2、电流的大小3、线圈与铁芯的距离4、铁芯的大小形状,9,二、设计实验，检验假设检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划,线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。,线圈圈数,20,40,60,电流强度、铁芯大小、导线长度,10,三、实施计划，做好记录电磁铁磁力大小与线圈圈数关系实验记录表,11,温馨提示1.不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。2.吸过的大头针放在一边，不要再吸。,12,四、实验结论,电磁铁的磁力是可以改变的。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，圈数少磁力小，圈数多磁力大。,13,五、课后拓展,想一想：你怎样制作一个强磁力电磁铁，试着回家做一做。,14,15,回忆我们做出的假设，以及我们是怎样检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。,16,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。,17,看看准备的材料，我们还能检验哪些假设？,18,材料准备的作用：,分别是个数不同的电池；长短相同、粗细不同的塑料管；粗细相同、长短不同的螺栓；长短相同、粗细不同的螺栓。用它们设计实验可以分别检验电磁铁磁力大小与电池个数、线圈粗细、铁芯粗细、铁芯长短之间的关系,19,制定小组研究计划,电流大小,电磁铁的磁力与电流大小的关系,电流大磁力大、电流小磁力小,电流大小（电池数量）,1节,3节,2节,线圈的圈数，铁芯的粗细、大小，,20,讨论怎样设计实验？,我们在检验中需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？准备怎样控制这些条件？,21,交流小组的研究计划,22,1、明确小组成员分工，按计划实验并做好实验记录。,电流大小,1节电池,2节电池,3节电池,2,2,2,2,4,6,5,5,7,8,9,8,小,大,最大,23,2、准备小组的汇报发言：,我们在检验中改变的条件是什么，实验前的假设是什么？是怎样改变要改变的条件的，怎样控制不改变的条件的？实验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说明什么？,24,我们的发现：,电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关，通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性越_.,大,强,25,认真听取其他小组的汇报，总结我们这两节课的研究成果。电磁铁的磁力与哪些因素有关，有怎样的关系？把研究成果记下来。,1、通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强.2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。,26,怎样利用这些材料呢？,27,制作方法：,螺丝帽刚好完全旋进螺杆，螺杆不伸出螺帽。在两片垫圈间密绕线圈200300圈。用两节电池做电源。这样的电磁铁磁力已经相当大了。如果用漆包线绕线圈效果更好。,28,我们从哪几个方面来增强电磁铁的磁力？容易做到吗？,29,仔细观察，弄清原理,它的铁芯大而形状特殊，把线圈包在铁芯中，中间圆柱和外圆环是电磁铁的两极，处在同一个平面上。线圈用较粗的漆包线绕制，圈数多。这样的电磁铁对铁板的吸引力当然就非常大了。,30,课堂总结,1、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。2、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。,31,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打）1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（）3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（）4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）,32,二、选择题1、把电磁铁中的铁钉换成（）也会产生磁力。A、木棍B、塑料管C、铜棒2、加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（）A、增大B、不变C、减少3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（）。A、线圈的多少、电池的多少B