人教版2020年八年级下学期期中语文试题B卷（检测）

人民教育出版社，2020年8年级，期中语文试卷，卷二名字：班级：成就：检查说明：1.请按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级和其他信息。2.请仔细阅读回答各种问题的要求，并在指定的区域回答问题，否则不得分。一、选择题1.在一些单词的解释中，下列错误之一是()风筝在天空飞翔(鸟叫)/看不见月亮(阳光，这里指太阳)至于下水香菱(冲上去，涨水)/就不一样了(延伸)C.那些什么都不想，却乐在其中的人(思考，思考)/他们靠在哪里(徘徊)D.潜水(鱼)/逆风骑行(飞奔的马)2.请选择连接正确的那个A.天上的街市 铁箫人语 郭沫若四川乐山著名现代诗人B.伟大的现代作家、思想家和革命家鲁迅C.雪 朝花夕拾 梁启超现代改良派的代表人物和学者D.敬业与乐业 饮冰室合集 施耐庵元晚明人二、文字写作3.阅读以下段落，根据拼音填写汉字。(在田字网格中按顺序用大写字母书写)一场意想不到的春雨可能没什么用，但它给人一种qn的感觉。刺绣和手工也许没用，但它们给我们带来了美丽和惊喜。诗歌可能没用，但它能打动你的心，抚慰你的悲伤.因此，我们不妨冷静下来，养成阅读的习惯，这对于提高我们的认知和思维是有好处的。然而，在这个令人眼花缭乱的信息时代，我们应该把握好浅阅读和深阅读之间的平衡，以免被阅读淹没。第三，现代文学阅读阅读以下材料来完成任务。材料1汉字的显著特点是字形与词义密切相关，词义可以直观地看到。例如，“瓜”是指有两片叶子的藤，中间有一个垂直钩子的瓜，叶子有一个右箭头。葫芦科植物的统称是“瓜”的本义。后来我们也用它来形容形状像瓜的东西，如瓜帽、瓜船等。瓜的命运是被分割的，这导致了“像切瓜一样”，人们用“分割”来表示分割或分配。“傻瓜”的意思是不聪明。这个词来自春秋时期的“瓜子”(甘肃敦煌的姜人)。他们工作非常努力，工作时总是不停地工作。然而，一些人认为他们的诚实的习惯是“愚蠢的”，因此有“傻瓜”。有些角色是由两个或更多相同的角色重叠而成的，看起来像体操中的金字塔。例如，三个“人”形成“钟”，三个“木”形成“森”，三个“水”形成“苗”。由于字形的巨大变化，一些字符变得不那么直观了。例如，一个女人的“女人”这个词，为什么要在“女人”旁边加一个“歪山”呢？这只能从中国传统汉字“福”中看出。“女人”一词左边的“女人”指的是女人，而右边的“扫帚”指的是扫帚，这两个词一起表示一个女人在家里用扫帚工作。“女人，女人的扫帚”和“男人的力量，男人的田地”符合“女人在里面，男人在外面”和“男人犁地，女人织布”的社会状况。汉字的这一特点使汉字成为世界上单位字符信息量最大的汉字。它易于识别，易于联想，并为加快阅读速度带来极大的便利。材料2偏旁部首是汉字独有的，每个首都都有自己的神秘之处。如果一个人不能充分理解激进分子的文化内涵。会有误会的。一般来说，以“山”为部首的字有与山有关的意思。如“君”、“卫”、“冲”均以“山”为部首，说明这些字的意义都与山有关。这只是“高而陡”、“高而险”和“高而大”的区别。以“贵”为部首的字一般与神有关，因为“贵”是“是”的变体。在智取生辰纲中，解释如下：“天空像大象一样悬挂着，看得见好坏，所以它向人们展示。”任何以“鬼”为偏旁的汉字，往往与天地祖先的鬼神有关，如“神”，从显示，申生和神。“智”，从显，姓声，地神也。在日常生活中，许多人往往把“被子”和“被子”混为一谈。事实上，“被”字是“衣服”的变形，所以以“被”为偏旁的字自然与衣服有密切关系。“德”与“人”无关。它被解读为ch。甲骨文是“像一个十字路口”。行人进出十字街。因此，“德”意味着走得慢，走走停停。以“得”为部首的字基本上表示行走、行为、动作、旅行或去或去的意思。例如，“犹豫”意味着犹豫不决，不知道该去哪里。再如“许”，原意是慢慢地走。部首是汉字的一个独特的组成部分，因为它有着明显的意义，它可以帮助人们理解汉字的含义和记住汉字的形状。4.这两份材料表明汉字具有_ _ _ _ _ _的特点。5.也许你见过人与人之间的“脸撞”和“脸撞”这两个汉字。你见过他们吗？如“仅”和“循环”，请使用资料2中的知识，在下面句子的横线处填写正确的汉字，并说明推断的原因。向上层和下层的神祈祷。 三国演义原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、句子听写6.古诗中的名句是默写的。_ _ _ _ _ _ _ _，白露是霜。(说文解字)安得拉邦有成千上万的房子，_ _ _ _ _ _！(杜甫论语，述而)(3)挑出所有冰冷的树枝，拒绝栖息，_ _ _ _ _ _。(苏轼诗经两首)(4)_ _ _ _ _ _，所以在日落时想想我。(李白茅屋为秋风所破歌)(5)公路旅行也一样，世界是公开的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (卜算子黄州定慧院寓居作)(6)送友人中孟浩然的“_ _ _ _ _、_ _ _ _ _”和“东有吴国，南有楚，天地无止尽飘”与洞庭湖同名。五、课堂阅读阅读下列内容并完成下列项目。贵州的驴贵州没有驴。那些有好东西的人可以被带到船上，但是当他们到达时，他们是无用的并且可以被放在山下。老虎看到了它，怪物看到了它，以为它是上帝，把它藏在了森林里。稍近一点，愁就愁，彼此不认识。有一天，驴子会唱歌，老虎会害怕，它会离我们很远。我想已经太晚了。我很害怕。然而，从一个地方看到另一个地方，你会觉得他有能力。易和的声音，前后近灭，终于不敢再战。再近一点，怡君，挥着手迎着奔。驴子生气了，还被踢了脚。老虎喜出望外，说：“这种技能能堵住这只耳朵！”因为跳她大场面，割下它的喉咙，充分利用它的肉，是要走的。7.本文作者是“唐宋八大家”之一的柳宗元。我们还在七年级学习了他的一篇游记礼记二则。8.解释现代汉语中带下划线的句子。驴子生气了，还被踢了脚。9.根据张文的内容，在下面的括号中插入适当的词语。老虎驴老虎驴老虎驴老虎驴老虎驴六、课外阅读与.绝交关宁和华新(x和n)正在花园里锄蔬菜。他们有很好的洞察力。管挥锄头和瓦石没什么不同，中国人抓了又扔。他还品尝了同一张桌子并阅读书籍。他们中的一些人拿着门廊的王冠，穿过了门。他宁愿读同样的书，也不愿读它们。辛飞的书不见了。我宁愿切桌子坐下，说：“我的儿子不是我的朋友。”注释 座椅：座椅和靠垫。(2)宣绵：宣，大马车；皇冠，高帽。10.解释下列句子中的单词。(1)再次品尝同一张桌子：品尝：_ _ _ _ _ _ _ _(2)最好像以前一样阅读：因此：_ _ _ _ _ _ _ _ _11.把划线的句子翻译成现代汉语。我宁愿切桌子坐下，说：“我的儿子不是我的朋友。”12.关宁这个人物13.在望洞庭湖赠张丞相的第一副对联中，单词_ _ _ _ _和_ _ _ _ _表示两人相遇的时间很短，表示对他们匆匆来去的遗憾。14._和淇上送赵仙舟属于离别诗，但它们表达不同的情绪。请根据内容做一个简要的分析。八、经典阅读15.阅读下面两个著名的摘录并回答问题：现在说为时已晚，但为时过早。吴松先把两个拳头打在蒋门神的脸上，突然打断他的话，转身离开。蒋门神勃然大怒，掠夺了未来。宋武踢了蒋门神的小腹。当他握紧双手时，他蹲了下来。宋武一到来，另一只右脚就早早踢起，径直飞向蒋门神的头顶，正中。看后，他摔倒了。宋武走进来，踩在他的胸口，举起他的醋碗拳头，看着蒋门神的脸。原来的说法是用他的手打蒋门神：首先他拿起他的头的阴影，然后转过身，但首先他飞起他的左脚，击中它，然后转过身，然后飞起他的右脚。这种跳跃被称为“玉环步，鸳鸯脚”。这是宋武生活中真实而实用的研究。这非常重要。被打败的蒋门神对宋武喊道：“如果你想让我饶你一命，我只有三件事可做。”蒋门神在地上喊道：“英雄，饶了我吧！休说三件，即三百件，我也依”。(b)郑屠用右手拿刀，用左手拉鲁达；这卢条汉按住他的左手，冲了进去。他看着自己的小腹，把他踢到街上。卢达又走了一步，踩着他的胸口，抬起小而大的醋罐头，看着郑屠。他说，“餐厅开始投资老圣人。如果你能在关西五路做一次干净的游览，你就不会浪费“关震xi”这个名字！你是一个卖肉的屠夫，一个像狗一样的人，也被称为“关震Xi”！你是怎么骗金翠莲的？”只一拳，就打在了鼻子上，打得血流迸出，鼻子歪了一半，但好像开了一家油酱店，成，酸，辣的头发都卷了出来。郑屠挣不到钱，锋利的刀子被扔到了一边。他唯一能说的就是，“干得好！”如田骂道“直娘贼！还敢回答！”当拳头举起时，只在眼窝的额头上打了一拳，打破了眼睛的边缘，黑色的珠子爆了出来。这就像开了一家彩色的丝绸商店，红色、黑色和紫色的突然出现。双方的人都害怕露丝。谁敢站出来说服他？然而，郑当乞求怜悯。鲁达喊道，“废话！你是个废人！如果你只跟我斗到底，韩的家人会饶了你的！既然你已经乞求我的怜悯，餐厅不会放过你！”随着另一次打击，阳光灿烂，但它似乎是一个全大厅两栖中心，与编钟，钹和饶响在一起。当鲁达看时，他看见郑躺在地上。他的嘴里充满了呼吸，但他不能摇动它。(1)甲段中的“宋武醉酒打人蒋门神”和乙段中的“卢蒂海打人关系”的原因分别是什么？(2)这两个精彩的故事体现了什么主题？九.作文16.生活中，总会有一些难忘的事情：它们会感