人教版2019版七年级下学期期末语文试题C卷（测试）

人教版2019版7年级下期末国语问题c卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .在下面的词语中，字的读音和字形完全正确的项目是()a .在蜻伏(qun )储蓄(zh )之前打出巧妙的绝圈伸长脖子(QQ )憎恶(zng )花团气势汹汹地流浪c .畸形(q)诘责(ji )和颜悦色形消骨立偷偷地看了(pi )沉默(jin )的断章，蹑手蹑脚2 .从以下几个组合的词语中，选择符合句子意思的词语填空。 （）(1)我可以坐在藤椅上看着他们，微笑着度过()一二小时的时间。(2)被迫进一步的是偶然看到的鸟们，但是不忍看到。(3)但是()为了真理，必须忍受这个考验。a .过了触目的探索b .消费触目c .消除惊讶探索d .消耗恐惧心理探索3 .选择下列标点符号完全正确的组()a .黄晕(yn ) (s桌u )粗暴(gu桌ng )可靠(zu )b .分支(q )碱石(ji )效(j)斜存款(zn )菖蒲(dn )棱镜(lng )干涩(s )竦(ch )d .应和(yng )弹落(zhu )澄清(dng )倩ng(d卡因)二、读现代文紫藤罗瀑布我不由得停下脚步。我从没见过开得这么旺盛的藤罗。 像瀑布一样从天空垂下，看不到它的起点，也看不到它的终点。 只是深浅的紫色，一边笑着，一边流淌着，一边不断地成长着。 紫色的横幅上，银色的光溢出，就像水花(bng )飞溅的水花。 仔细一看，就知道那个时候，一朵一朵的紫花中最淡的部分是和太阳戏弄的。在这里春红已经感谢了，既没有赏花的人，也没有蜜蜂围着蝴蝶排。 有这棵树闪闪发光的藤萝。 花儿连成一串，一圈接着一圈，相互推挤，很不活跃！这里不仅有光辉，还有淡淡的香气，香气也像淡紫色，像梦一样轻轻地掩盖着我。 突然想起十几年前屋外也有大株藤萝拉，它靠近枯槁的相思高高攀登，花儿一直稀疏，东一穗西孤零零地挂在树梢上，似乎在探寻着什么。 从那以后，那稀稀落落的花排也没有了。 园内其他藤花架也被拆除，果树重新种植。 据说当时的说法，花和生活堕落是必然的关系。 我很遗憾这里已经看不见富士花了。多年后，藤萝开花并盛开，紫色瀑布复盖着粗壮的盘虱(qi )卧龙般的枝条，不断流淌，流向人的心底。花和人会遭遇各种不幸，但生命的流逝是无限的。 我抚摸着那个小紫色的花仓。 那里充满了生命的酿酒，充满了帆，航行在发光的花河中。 它是万花种的一朵，它是一朵花，构成万花灿烂的瀑布。在这浅紫的光辉和浅紫的香气中，我不由得加快了脚步。4 .第段划线的句子描写了紫藤罗的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的情景和人的心情。 着作与“_”相对应。5 .第段用“接触”“接触”“按”“按”写下了花的特征是什么6 .体会下列句子，按要求回答问题：(1)香气也像淡紫色，像梦一样轻轻地掩盖着我。 (观赏这句话)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的香味中，我不由得加快了脚步。 这个词的意思是什么？)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7 .第段的“我情不自禁地停下脚步”的理由是什么？最后，写“情不自禁地脚步变快了”有什么作用呢？读下面的选文，完成小题目。闲读桐树馀秋雨我也说不清楚，从什么时候开始注意到了那棵桐树。梧桐在我们住的大楼前面，花圃和草坪中央，在一个弯弯曲曲的拐角处，整天与我们对面。比其他树大得多，拥抱的粗大，像“伟夫”一样向空中伸展，另外，沉沉的少女，繁茂的叶子像长发一样，披风遮住了脸，复盖了整个身体。 当初，周围一定会有很多树苗和树苗并排生长，之后可能是因为环境规划的需要而被砍伐的，也许树苗本身的素质很好，会坚持下去。 那个从容忍地度过岁月的风雨中，长高了。 空闲来了，窗户上的读书树成了我生活的一部分。不久，刮起了秋风。 楼壁上爬蔓最初感觉到的是，将自己的叶子按顺序开始染红，染成底根和茎，染成千百人仰望的眼睛，染成对面的无声桐，飘来金箔般的风光。 而这棵大树，在秋风无数的号召下，渐渐地使绿叶变黄，转向深茶，一切都处于无意识之间。渐渐到了晚秋，桐树无意识地依然在风霜中笑。 它伸展着高高的冠冕，仿佛自然的母亲伸展着手心安抚着我们。 寒心的衰退，走在树下，脉脉的温柔被紊乱的叶子筛过之后，感觉肩头出现了斑点。 人们不知道为什么总是把桐树和“寂寞”的灰色印象联系起来。有一天，妈妈从北方寄来了一封信，说是：寒晨，注意保温。 到了晚上，放了一床被子。 果然，夜里半夜的轰鸣雨敲打着窗户。 我从醉梦中醒来，冷雨滴落下的队伍听起来像原来的打击音乐。 所以睡不着觉，想起了家里的信，想起了母亲说的家谱，想起了祖父风雨阴沉的境遇。 祖父是地方有名的教育家，一生的两袖清风被献给桑梓教育事业，几次放弃了外勤高职的机会。 但在那史无前例的岁月里，他不屈服于别人的痛苦，在寒冷的雨冬之夜，怨恨着自己。 我没有见到他的老人，但在小叔叔家里读到了黑镜框里肃然起敬的脸。 虽然不能说画师的手艺有多高，但我相信他的眼睛是传给神的。 每次站在那之前，我都会在冥想中与我的心静静地碰撞。浮想轻浮，伴风雨大作，无困时，独自穿窗。 夜晚被墨染，我也很快融入了这深夜的色彩。 令人吃惊的是，天上竟然发现有几颗寒星在打盹！ 以前是错觉，但完全没有下雨，只有风，是猛烈的北风。 此时，最“心中有亲戚”的就是不远的桐。 只能看到黛青的轮廓，天边苍茫的凉爽。 阵风的过路，是叶枝相互颤抖的呼喊，有时像俄罗斯民谣，有时像是有时不存在的诗。 不知为什么，祖父的遗像突然浮现在眼前，似乎和这寂静的桐树相配得无法言语。 虽然不寻求巨大臂的阿特拉斯的传闻，但也有包围其中一方的平坦。第二天醒来，红日满窗，多么晴朗。令人在意的是，那棵树的黄叶推开窗户读到的树是多么露骨的甲骨文。 没有叶子遮住昨天，剩下的是蚯蚓树很干。 我的心好像被人浇了重冰，再也不能做鸟了，朝那棵树飞去。 今夜的风，落下了满树的生命！ 风又在对你做什么，坠落的毕竟是坠落，没有必要留住，你还傲慢地与到春天为止的冬天战斗着！所以，读了桐树的沙漠。 不是韶华流淌的漠然叹息，而是人波孤独的叹息，而是禅意、宁静和虚空的深处。 顺从自然与自然对抗，洞察自然与混乱，任意风雕雨，四季旋转，太阳与月亮暗淡，花落，大小如同沉稳！ 哀叹祖父英年早逝，为他屈从天命的无能而悲伤，为那个时代的人们而悲伤。看了看，红衣服的女孩子在那条被黄叶复盖的小路上兴奋，那个样子好像每一片叶子都为她的青春伴奏着。 现在，口轻的太阳飞进我的窗边，把昨晚没关的旧书洒了出来。8 .作者所读到的桐树形状的特征是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (不超过10个字符)桐树内在的精神特征是：9 .作者看到风中的桐树，想起祖父，感觉两者之间“有着无法言喻的和谐”。 请结合全文说说桐和祖父的相同点和不同点。同样的问题： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不同之处： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10 .阅读第(3)段，从修辞角度举例观赏。11 .本文采用措辞手法，从外部解释桐树，表现了作者独创的人生感觉。 请选择别的东西，用这个方法表达自己人生的觉悟。三、比较阅读读下面的文章，完成各个问题。陋室铭山不高，仙有名。 水不深，有龙则灵。 斯虽是陋室，吾德馨却是馨。 苔迹阶梯绿，草色在窗帘青。 谈笑有鸿儒，交际无白。 我能调钢琴，读金经。 没有丝竹乱耳，没有文书派遣的劳动形式。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：什么不对？爱莲说水陆草木花，可爱的人是非常迷人的。 晋陶渊明爱菊花。 来自李唐，人们爱牡丹。 独爱莲泥不染，濮清涟波不觉妖，中通外直，无蔓，香远益清，亭清植，远见不猥。说到菊花，既是花的隐居者也是牡丹，花的富贵者也是莲花，花的君子也是。 呷！ 菊花的爱，陶后新鲜的气味。 莲的爱，是给谁的？ 牡丹之爱，适合所有人。12 . 陋室铭的文体是.爱莲说的作者是.13 .下列词语说明句子中的含义：(1)调制琴(_ )从远处看，不是淫秽的。(3)无文件派遣的工作形式(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14 .作者在陋室铭开头如何用类比手法引出全文的主旨？15 .“莲，花君子也。 请从爱莲说中选出代表莲“君子”风格的四六言句。 你选哪个句子，为什么？16 .表达意志和情操时，作者不是直白的方式，而是以事物为比喻，比较含蓄的写法是什么？请说说两个句子分别表达作者的什么样的思想感情。四、情景默写17 .默契。(一)了解不足； _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我知道我很困。 _ _ _ _ _ _ _ _。可怜衣服的正牌。(3)在3) 茅屋为秋风所破歌中，描述诗人阴暗悲惨情况的句子是：“ u _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)某位名人曾经说过“世上并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，因此想起了马说的话。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、诗歌鉴赏读下一首诗，完成下一个小问题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今登岳阳楼。吴楚东南坼，干坤昼夜浮沉。家人和家人没有语言，老病有孤独。荣马关山北，轩鼻涕流泪。18 .经常使用颔连的“浮”字，观赏其表现效果。19 .这首诗表达了作者的什么感情。六、读名着20 .读名着他是“自尊心强，吃苦耐劳，靠自己的力量吃饭”的上等车夫，为了争取最低的生存权利而奋斗，挣扎着，终于走上了自我毁灭的道路。 这部作品名为_，因为他买不到第二辆车，所以被敲诈了钱，与人力车夫有关的两个女人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。七、综合学习21 .综合学习。传统文化是我国民族文化的瑰宝，面对西方文化对传统文化的冲击，我校九年级学生开展了“保护传统文化”综合性学习活动，请大家参加。(1)活动1 :调查统计下表是学生会对9年级的200名学生进行的抽样调查统计，请仔细阅读表格，写下从表格中得到的调查结果。音乐名称古典音乐民族音乐戏曲流行音乐学生喜欢人数203412134占总人数的比例10%17%6%67%_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)事件2 :写对联春节是我国的传统节日，请充分运用春节到来时学到的知识，写下一个对联。 (要求：需要干支年)上联：金猴踩雪辞旧岁以下联系： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)活动3 :设计标题活动期间，各组要负责以“看春节”为主题的手写报纸。 请参考示例，设计另一个标题。 (字数必须一致，不得抄写活动主题)/标题1传统民俗标题2神话传说标题3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)活动4 :发表意见下面是同学对传统文化的意见，你赞同吗？ (40个字符以上)传统文化古老乏味，新潮无趣，古董，我不想知道。 还是简单有趣的快餐文化符合我的品味。 快餐文化是一种只求速度而不求内涵的文化现象，追求速成、通俗、短期流行，不重视深刻积累和内在价值。.八、作文22 .在增长道路上。 尝试是人生的必修课。 举