人教版2020年八年级下学期期中考试语文试题（I）卷（检测）

人教版2020年八年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在教育部公示的通用规范汉字表中，对44个汉字的字形进行了微调。B电视剧风筝播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的观注。C我们不能复制马云的成功，但他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。D为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。2 . 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）从亚洲大陆到非洲、美洲、大洋洲，共建“一带一路”为世界经济增长了新空间。共建“一带一路”，关键是互联互通。我们应该全球互联互通伏伴关系，实现共同发展繁荣。只要大家、守望相助，即使相隔万水千山，一定能够走出一条互利互赢的康庄大道。A开辟构建同仇敌忾就B开启创建同仇敌忾就C开启创建齐心协力也D开辟构建齐心协力也3 . 下面句子中的空缺处填上最恰当的一组词语是（ ）（2分）（1）信客教地理，效果奇佳。（2）马可波罗的游记里，十分这座桥，说它“是世界上独一无二的”。（3）我们要进一步加强物候，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。A栩栩如生推重观察B绘声绘色推崇观测C绘声绘色推重观测D栩栩如生推崇观察4 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是而当老师、学生和家长在自己的生活中经常看到男生数学成绩比女生好时，更是会不断加深这种认识。最近，科学家给出的生物学证据否认了这种说法。他们利用功能性磁共振成像技术（FMRI）对大脑进行测量，发现男孩和女孩在发展数学能力时用的是相同的神经系统，在相应的神经功能上具有显著的相似性。“男生的数学成绩总体比女生好，因为男生天生比女生擅长数学。”类似的说法在中外都很流行。在中国高中文理分科的年代里，这一现象还进一步发展出“男生适合学理科，女生适合学文科”等说法。但是，真的是这样吗？ABCD二、现代文阅读（三）万事皆“蓝瘦”，青春岂能“香菇”杨丽作为“新晋网红”，“蓝瘦香菇”近日大受追捧。网络新兴词语层出不穷，管中窥豹不难发现，这些流行 语恰是社会现实和心态的一面镜子。南宁小哥失恋后用不标准的普通话反复强调的“蓝瘦香菇”，是爱情遭遇不顺后的情感宣泄，而网络青年们更是由此引申出花样的版本：“压上积蓄买房，蓝瘦，香菇！”“上了那么多天班今天居然还是礼拜二，蓝瘦，香菇！”“论文还没开始写，学校又急着让我交，估计又要熬夜了，蓝瘦，香菇！”“没有时间找对象，妈妈也催，蓝瘦，香菇！”这看似调侃的背后，也都或多或少透露着青年难以突破的社会现实。残酷且倍感压力的各类现实真实地存在着。以高校毕业生为主的青年就业群体的数量还在持续增加，在就业压力本就很大的情况下，一个工作岗位里饱含着许多人的竞争、欢喜和失落；而高房价给青年带来的伤害或许更加直接，持续攀升的价钱，不仅让一部分青年消磨了斗志，更让很多年轻有为的青年逃离了大城市，这背后也不免有放弃梦想的无限失落；基于现实压力和情感疏离，大龄单身青年群体正越来越庞大，建立美好家庭的愿望在很多青年看来变得遥不可及，心情急躁、精神不振也成为不少青年的常态。这些亲身体验的社会现实，不免让年轻人难受。但正处于奋斗时期的青年，应当明白，这世上没有什么是容易的。工作需要投入精力，住房需要打拼奋斗，爱情婚姻也需要用心经营。哪怕是2016年获得诺贝尔文学奖的鲍勃迪伦，今日这般万众瞩目，也忽略不了背后他几十年的坚守和辛勤耕耘；而演绎一段传世的美好爱情，必少不了背后两人相濡以沫的相知相扶、宽容大度。凡灿烂的果实，显然取得的不会那么轻松自在。令人难过的事情何其多，深陷“蓝瘦”情绪的控制之下，自我就会显得被动。与其遇到挫折时反复叨念什么“蓝瘦香菇”的负面情绪，倒不如多花点时间从精神上到技能上全方位提升自己，去寻求更好的未来。一个温暖的房子，虽然让很多人在房价之下望而却步，但多努力一下即便不能在这座城市如愿以偿，却也一定会争取到更多的机会和选择。生活不就是解决一个个困难，然后不停地取得进步和突破吗？“万事皆难，诸事皆行”。在今天，我们也可以借用当下最流行的说法，“万事皆蓝瘦，青春岂能香菇？”不畏惧困难，不抛弃放弃，不停滞不前，身体力行，才是青年人该有的姿态。（选自中国青年网）5 . 下列对本文相关内容理解和分析正确的一项是（ ）A文章第小 节把流行语比作一面镜子，生动了表现了当下好多人以流行语作为自己行为准则正确与否的参照。B第小节中“看似调侃的背后，也都或多或少透露着青年难以突破的社会现实。”可以看出作者对于当下一些年轻人的遭遇表现出一定程度的理解和同情。C第小节作者其实是倡导年轻人如果在大城市感觉压力比较大其实可以选择一些压力相对较有利于发展的小地方。D第小节中“灿烂的果实”比喻“工作”“住房”“爱情婚姻”“获得诺贝尔奖”。6 . 下列对本文相关内容理解和分析不正确的一项是（ ）A从全文来看，文章前两段的作用是：用社会上流行的网络新词和青年人的各种调侃开头，引起读者的阅读兴趣，强调青年人面临着难以突破的现实压力；引出“青年人该如何面对现实压力”这一议论的话题。B第段运用了比喻论证，把奋斗的收获比作果实，生动形象地论述了成功的获得不是轻松的。C第段运用了作比较论证，把鲍勃迪伦和正处于奋斗时期的青年进行比较，说明工作上需要投入精力，才能有所收获。D本文的中心论点是：在压力面前，青年人要不畏惧困难，打拼奋斗，才能取得进步和突破。7 . 请写出第段的论证思路。阅读下文，完成小题。我父亲的院落父亲的院落在乡下，依然是矮墙，上面杂生着枯草；依然是三间瓦房，在夕阳下，扯出一缕袅袅的炊烟。父亲坐在院落里，抽着烟，烤着火，间或咳嗽两声，吐一口痰。父亲住不惯城里的房子，以他的话说：“这哪是人住的啊，还不把人憋死？”父亲到城里来，几天之后，就腰酸腿痛，就唉声叹气，就走了。父亲永远留恋着自己那三间瓦房，还有一个院子。在乡下的院子里，父亲才算找回了真实的自己，才会粗声武气地大笑，才会大声喊叫邻居来喝茶，才会找年龄相当的人谈今年的雨水和收成；才会打开鸡笼，大声吆喝着鸡；才会对母亲高声说着今天要吃什么饭，放点地里长的大白菜，或者豆角。在小院里，父亲永远是个主人，而不是客人。春天来了，雨水一落，父亲就会在墙角空地上用棍子插些小洞，放进豆种，然后，沿墙一周插上篱笆。不久，几场春雨飘落下来，父亲那些豆子，就会一颗颗破土而出，长出肥嫩的芽儿，顺着风长长长高。父亲从坡上回来，站在院子里，看着这些豆秧一根根顺着篱笆而上，伸长了身子，舒展着叶子，就会高兴得哈哈大笑，摸着胡茬：那种得意，就如面对自己的孙子一样。夏天之后，院子里，丝瓜拉成架，豆荚顺着篱笆爬上墙头。做饭时，父亲会踩着凳子去摘，然后洗净了，交给母亲，放在锅里炒着。在放了油的烧红了的锅里，豆角发出“咝啦咝啦”的响声，父亲坐在院子里，坐在豆棚瓜架下，轻轻地摇着蒲扇，摇出一脸的幸福。到了秋天，院中的葡萄熟了，父亲会很认真地照看着，不许鸟雀啄食，让一颗颗葡萄珠圆玉润地鼓胀着，晶莹着，由小变大，由绿变紫，变灰，一弹一出水。这时，往往，父亲会打电话告诉我们，让回来吃葡萄，再不吃，葡萄落地，就没用了。当然，一般情况下，我们是难以回家的。不久，父亲就进城来了，拿着袋子，里面装着葡萄，一颗一颗，水灵而饱满。我们都回来了，父亲才拿出来，一串一串摆在桌上，摆得很慢，很细致，摆出一脸的成就感。冬天，父亲会感到寂寞，没有了瓜菜豆秧陪伴的父亲，坐在院子里，就像没有朋友聊天一样，显得形单影只，显得无奈和无聊。这时，他会拢起火，坐在火堆前编起背篓，还有竹筐。竹篾是山上自栽的竹子织成的，父亲剖开竹子，划成竹丝。竹丝在父亲的手上跳跃着，翻动着，仿佛有生命的精灵一样。父亲编的竹器并不美，相反，还很难看，但耐用。这些竹器，就成了家用的东西，但更多的则送给了同村的人。父亲喜欢别人讨用这些东西，每到这时，他的脸上会露出感激的笑，用他的话说：“人家要，是给咱长脸。”父亲从别人的需求中得到满足，得到快乐。院子的外面，有一方小小的猪圈，这两年，父母都年老了，不养猪了，猪圈也闲置起来没了用处。有一天，父亲闲着无事，从别处运来土，和猪粪拌在一起，然后把井水用竹筒接着，引入猪圈。水并不大，筷子粗一股，日里夜里流淌着，不两天，就将猪圈流淌成了一个池塘。他又弄来几截莲菜，植入泥中，到我暑假回家，一方猪圈，竟然笼罩上田田的荷叶。荷叶碧绿如洗，轻灵水嫩。翠绿的莲叶间，一朵朵荷花洁净地生长着，有含苞欲放的，有半开的，也有全开的，一片热闹气象。间或，有一只蜻蜓飞来，在荷花上歇着，风一吹，又飘走了，只有花儿袅娜洁白。母亲见了，笑着说：“你爸啊，把院子弄得，没有一点空闲的地方。”父亲不说话，仍在忙着。院墙一边的角落里，席子大一块空地，父亲种上了韭菜。韭菜已经长长，绿绿的，青葱而旺盛。父亲正在侍弄着它们，母亲的话，他或许听见了，也或许没听见，他待弄得很细致，如小学生做作业一样，认真，一丝不苟。对父亲来说，院落里的一切，都是他的作业。永远，父亲都在做着他的作业，没一刻安闲，一直到老去，一直到离开这个世界。8 . 父亲身上有哪些可贵的品质？请至少从三方面概括。9 . 本文的语言很有特点，即使是副词，也富有表现力。阅读第、段，选择一个加点词语品析。10 . 全文中母亲只说了一句话，却作用很大。读第自然段，请分析其作用。）11 . 下面对本文理解和分析不正确的一项是（ ）A本文第段在结构上起承上启下的作用，引出下文父亲在院子里一年的活动。B第段的“得意”可理解为“满意”，生动地写出了父亲看到“豆秧”成长的喜悦之情。C第段通过描写父亲在冬天农闲季节的寂寞和孤独，写出了父亲编竹器送人的原因。D第段语言平实质朴，却又意味深长，既写出了父亲的精神品质，也饱含着“我”对父亲的无限哀思。12 . 请比较父亲的院落和背影两文的标题，谈谈你在文章拟题方面得到了什么启示。三、对比阅读阅读（甲）（乙）两则文言文，完成下列小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不如其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）（乙）古之君人，有以干金求千里马者，三年不能得，涓人言于君曰：“请求之。”君遗之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐“五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，现生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年，千里之马至者三。（选自战国策燕策）注释：涓（jun）人：近传之臣。反：酒“返”，返回。买：花费，期（q）年：满一年。13 . 解释下列加点的字。（1）食马者不知其能千里而食也（_）（2）策之不以其道（_）（3）有以千金求千里马者（_）（4）天下必以王为能市马（_）14 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）执策而临之，曰：“天下无马！”（2）死马且买之五百金，况生马乎？15 . （甲）文韩愈借“千里马”的遭遇寄寓怎样的情感？16 . （乙）文“涓人”千金买马首给你怎样的启示？四、情景默写17 . 古诗文名句默写。（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）观沧海中通过写草木欣欣向荣的景象把大海渲染得生机勃发的句子是：_，_。（4）浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题：王湾在北固山下吟咏乡愁，“_？_”，表现了思乡之切；马致远面对夕阳，一句“_，_”，包含着思乡的泪水。五、课内阅读古文阅读湖心亭看雪大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”18 . 解释下面划横线词语的意思。（1）是日更定矣（_）（2）是金陵人，客此（_） （3）与余舟一芥（_）（4）雾凇沆砀（_）19 . 下列各组句子中，加线词语意思相同的一项是（ ） A上下一白强饮三大白而别B湖中人鸟声俱绝往来而不绝者C上下一白长烟一空D客此太守与客来饮于此20 . 请将文章划线句子翻译成现代汉语。（1）余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）拉余同饮，余强饮三大白而别。21 . 下列句子表达错误的一项是（ ）A“独往湖心亭看雪”中一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同反响），为下文做伏笔。B“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄地表达作者对故国的怀念。D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止我一个，这也是一种巧妙的正面描写。六、诗歌鉴赏22 . 下面对诗词的理解，不恰当的一项是（ ）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。A这首词上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。B上阕以一个“异”字统领景物特点，渲染了边塞环境孤寂荒凉的特点。C“霜满地”借边地夜景表达凄清悲凉之感，表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。D全词抒发了作者立志替君王完成收复失地，统一天下的大业的满腔豪情。七、名著阅读23 . 名著知识。“官封弼马心何足，名注齐天意未宁。”这幅对联写的是(哪个人物)_，这个人物出自(哪部小说 )_,该书作者是_。24 . 阅读材料，完成问题。（甲）达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。（乙）那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”（1）填空甲：作品：钢铁是怎样炼成的作者：_语段的内容概括：保尔术后安慰妻子达雅语段体现人物性格特征(用四字短语)：_乙：作品：水浒作者：_语段的内容概括：_语段体现人物性格特征(用四字短语)：小心谨慎（2）甲段中说保尔“选择了一条道路”，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们应该学习保尔的什么精神？ _（3）乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。上联：保尔呕心沥血写小说下联：杨志_八、综合性学习25 . 学习了老王后，班级决定开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）为了让本市孤寡老人能够安度晚年，班级开展献爱心主题班会。为烘托气氛，请你在板上写两句标语。（2）你认为怎样才能够真正做到使这些孤寡老人安度晚年？再写出两个你认为最可行的办法。26 . 阅读下面的文字，完成下面小题。读书如春郊新绿，翠柳扶风，欣欣然一片青青之意。一字字一句句如行云流水般从眼底心头（漫过/飞过），留下悄喜，留下轻愁，留下一份无言的感动与感慨。读朦胧的诗篇如烟笼寒水月笼沙，婉约的心绪随黄昏的柔风融入斜阳最后的笑靥；读纯情的小说如月下闻琴，泠泠之间漫浸