人教版2019版九年级上学期期中模拟语文试题B卷

人教版2019版九年级上学期期中模拟语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A和煦（x）荣膺（yn）感慨（ ki）恰如其分（fn）B称职（chn） 比较（jio）修葺（q）茅塞顿开（s）C镂空（lu）鸟瞰（kn）翘首（qio）目不暇接（xi）D狭隘（i）炫耀（xun）自诩（x）既往不咎（ji）2 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就是熟悉的。B我忽然想起来：将来要在这里立个纪念碑，写上：某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。B为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。C经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。D教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。二、字词书写4 . 改正下面各组词语中的错别字(1)屏幕浩翰迎风招展“_”改为“_”(2)沸腾映衬振耳欲聋“_”改“为_”(3)瞬间紧绷白首起家“_”改为“_”(4)姿态轨迹惮精竭虑“_”改为“_”三、现代文阅读阅读下面选文，完成下列小题。焦虑为何会让大脑发炎我们都知道，血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网，通过气体扩散与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧供给组织细胞，从而为人体提供物质、能量和氧气。大脑是人体的指挥中心，是极其重要的器官。一旦大脑受到损伤将会对身体造成不可预测的可怕伤害。因此，我们的身体利用血脑屏障来保护大脑，它犹如一道坚固的城墙，可以防止外来敌人的入侵。血脑屏障到底是什么呢？它其实是在血管和大脑之间的一种选择性地阻止某些物质由血管进入大脑的“屏障”。19世纪末，微生物学家保罗埃尔利希在一个实验中“遭遇”了这个屏障。当时他正研究染色技术，目的是使微型生物结构能被研究者看见。当将染色剂苯胺注入生物体内的时候，这个生物的所有器官都会被染色，唯独脑细胞没有被染色。当时，埃尔利希将此现象解释为脑细胞没有吸收足够的染色剂。直到20世纪60年代扫描式电子显微镜被用于医学研究时，这层神秘的屏障才被发现。血脑屏障，又称脑血管障壁，其结构主要有三层：第一层是脑毛细血管的内皮细胞，这种内皮细胞之间衔接十分紧密，不像其他组织的血管内皮细胞那样有较大的缝隙；第二层是脑毛细血管的内皮细胞外的基底膜，这个膜是连续的；第三层是脑毛细血管壁外的神经胶质细胞，脑毛细血管壁外表面积85%都被神经胶质细胞的终足（或称脚板）所包围。强大紧密的结构几乎使所有的物质都无法通过。除了氧气、二氧化碳和血糖，大部分的药物和蛋白质由于分子结构过大，均无法通过。血脑屏障能够避免大脑受到化学传导物质的影响，维持大脑正常运作，也使脑部不会受到病菌的感染。究竟是什么在大脑中“作祟”？研究者们发现，饱受抑郁折磨的患者体内血液的炎症反应会增加，大脑内部也会出现局部炎症反应。一般来说，外周系统的免疫炎症分子和其他生物因子都被血脑屏障牢牢地挡在外面，无法进入大脑。那究竟是什么原因使得抑郁症患者的大脑内出现炎症反应呢？科学家通过对小鼠动物模型和其他临床实验的研究发现，长期处于紧张焦虑状态或有抑郁情绪的患者，其体内的血脑屏障的通透性会发生改变，一些大的生物分子也可以进入脑组织中，从而产生了炎症反应。长期的紧张焦虑究竟是如何破坏血脑屏障的，又是如何引起外周细胞因子进入大脑从而造成了抑郁问题？通过对小鼠进行一系列的社会失败应激实验（这种实验可以导致小鼠产生抑郁情绪），研究者发现，正是由于紧密结合蛋白CId5的表达量下降导致了血脑屏障的通透性的改变，从而使得外周系统会引起抑郁的“体液因子”进入大脑。究竟是哪种“体液因子”会让我们变得抑郁？经过大量临床文献的考察发现，抑郁症患者体内的白细胞介素IL6含量远超过其他人，不仅如此，在实验中经历了社会失败应激后的小鼠，体内循环的IL6激增了30倍。最终，研究者认为，外周炎症反应中的单核白细胞会进入大脑中，单核白细胞被激活后会释放多种细胞素、干扰素和白细胞介素。当我们长期处于紧张焦虑的状态时，我们大脑的防卫长城血脑屏障的通透性会发生改变。通透性的改变导致外周体液中的炎症因子进入大脑，从而影响我们的健康，造成抑郁风险。所以，这也从另一个角度说明放松和减压对于我们的心理健康至关重要。（选自百科知识2018-04-26，文章仪，有删改）5 . 选文是一篇_说明文，说明顺序是_。6 . 血脑屏障结构主要有三层：第一层是_；第二层是_；第三层是_。7 . 选文第段画线句子运用了什么说明方法？说说其作用。我们的身体利用血脑屏障来保护大脑，它犹如一道坚固的城墙，可以防止外来敌人的入侵。8 . 选文第段画线句子中加点词语“大部分”，删去行不行？为什么？除了氧气、二氧化碳和血糖，大部分的药物和蛋白质由于分子结构过大，均无法通过。9 . 假如你的同学小红由于长期刻苦学习，现在已处于紧张焦虑的状态。根据选文的有关知识，你如何使小红缓解长期紧张焦虑的状态。阅读记叙文，完成小题。笔墨童年余秋雨在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫兰亭集序。我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。这是我的起点。10 . 阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。（1）_（2）老师抱我洗去墨迹。（3）_（4）乡人敬惜字纸。11 . 结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）12 . 文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？13 . 读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。14 . 作者说“如果我写不好毛笔字，天理不容。”请把“汉字是中华民族文化的根基，写好汉字是每个中国人的光荣使命”这句话认真抄写在田字格中。汉字是中华名族文化的根基，写好汉字是每个中国人的光荣使命。四、文言文阅读【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自孟子两章）【乙】子贡问政。子曰:“足食足兵民信之矣。”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民无信不立”。（选自论语）15 . 划出下列句子的停顿。（各划2处）城非不高也，池非不深也_足食足兵民信之矣_16 . 解释下列句中加点字的意思。七里之郭（_） 域民不以封疆之界（_）足兵（_） 民信之矣（_）17 . 将下列句子翻译成现代汉语。故君子有不战，战必胜矣。_自古皆有死,民无信不立。_18 . 甲文中提出的中心论点是什么？乙文重点强调的观点是什么？19 . 你认为甲、乙两文重点强调的内容有什么关系？五、对比阅读阅读下面两个文段，完成下列小题。甲：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。乙：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。20 . 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）A便舍船屋舍俨然B是谓大同秦王谓唐雎曰C有良田美池桑竹之属忠之属也，可以一战D故人不独亲其亲 亲贤臣,远小21 . 下列对文段内容的理解与分析，不正确一项的是（ ）A两个文段都表现出对理想社会的向往，但桃花源记中的理想社会是虚构的。B“外户而不闭”说明作者认为在理想社会当中，盗窃和害人等坏事情不会发生。C“大道”古代指政治上的最高理想，“大同”是指儒家的理想社会。D在陶渊明的世外桃源里和儒家的大同社会中老人和小孩都能过上幸福的生活。22 . 用现代汉语翻译下面的句子。 (1)黄发垂髫，并怡然自乐。_(2)选贤与能，讲信修睦。_六、句子默写23 . 古诗文默写。（1）海日生残夜，_。（王湾次北固山下）（2）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（3）_，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（4）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（5）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（6）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（7）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（8）_，思而不学则殆。（论语十则）（9）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（10）_，寒光照铁衣。（木兰诗）七、语言表达阅读下面的文字，完成下列小题。和煦的东风将春天如期送来。明媚的春光无处不在：她在还巢的燕群中，她在轻拂的柳枝下，。春天的轮廓渐渐清x （ ），春天的色彩渐渐丰rn （ ），春天的歌喉渐渐lio（ ）亮。让我们拥抱春天，感悟生命的从容洒脱；让我们走近春天，欣赏春光的清灵毓秀。24 . 文中括号内应填的字分别为：、 。25 . 联系上下文，在文中横线上仿写一句话：。26 . 文中两处划线句中有一处有语病，请选出来并修改。 选句，修改意见：。八、名著阅读27 . 运用你课外阅读积累的知识填写。西游记作者是明代_，鲁迅称这部小说为_，小说共100回，前七回讲孙悟空的身世和_的故事。九、作文28 . 追求，是一个永恒的信念。就像一只不倒翁，面对列风