人教版2019版八年级上学期期中语文试题A卷新编

人教版2019版八年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A三国演义水浒传儒林外史红楼梦是我国古典小说四大名著。三国演义是我国第一部长篇章回体小说；水浒传是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说；儒林外史是清代一部长篇讽刺小说；红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。B曲又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。包括小令、套曲两种，套曲有曲牌名。C“我相信，每一个听说过这个故事的人，都会被丁肇中先生的诚实所打动。”“陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的。”这两个句子是单句；“吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。”“虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。”这两个句子是复句。D“你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。”这个句子的标点符号使用正确。二、基础知识综合2 . 根据语境作答。太阳升起来了，一颗颗露珠在叶尖处动着（ ）的光芒。晨雾在淡淡的朝晖中散去，映入眼帘的是无尽的绿在天地间 （ ）般地描绘着一幅幅多姿多彩的画卷。草地周围的香樟树像人们的避暑伞，深绿的树叶在太阳的照耀下散发着阵阵香味。阳光从墨绿色的叶子缝里洒落下来，斑斑点点的花纹在地上留下了。（1）为文中括号处选择恰当的词语。五彩缤纷 晶莹剔透 挥毫泼墨 龙飞风舞（2）文中画线句有语病，请修改。三、现代文阅读阅读下文，回答问题。晚风听暮蝉李丹崖就像吃大葱要蘸酱一样，听暮蝉，就要在晚风中。落日像古铜色老人的笑脸，沉在西山下，伴随着最后一缕余晖，风早就丝丝缕缕的吹起来了。气温不算热，刚刚落了一场雨，雨后的乡村格外安静，人们似乎都还没有从那场哗哗哗的雨喧里缓过神来。就连蜻蜓也不敢飞，翅羽上粘着水，飞起来要格外费力，索性欣赏一下这雨后初晴的天空。不甘寂寞的蝉已经开始叫起来了。一声，又一声，断断续续。在这季夏的晚风里，有一些英雄气短的意思。其实，我想到了“苟延残喘”，但这个词似乎对蝉不公平。蝉毕竟是这个夏天难耐的歌唱家，唱了一个季节，嗓子都哑了，也没有把自己唱红。毕竟，夏天这个演艺圈太复杂了。各色虫意儿（皖北人把小个头的昆虫和小鸟称之为“虫意儿”）粉墨登场，蝉、蛐蛐儿、蝈蝈、叫蚂蚱它们在树枝上、草丛中、豆叶_上、南瓜藤上哪里还显得了蝉呢?况且，蝉一贯给人的印象是聒噪，并不像蝈蝈那样悦耳，也不像蛐蛐那样可以用来撩拨挑逗，时不时从你的头顶飞过，还会撒下一场尿雨，惹人骂。有时候，我总觉得蝉是一种怀才不遇的人。如果你遇见它，在它最好的时光，蝉还不是蝉，还是蝉蛹，还只会爬，没有蜕去捆绑在身体上的壳。这时候，容易被人抓来，洗净，炸食，上了餐桌，美其名曰“金蝉”。上了初三或高三的学子爱吃，有一飞升天，一鸣惊人的好彩头。然而，这时候的蝉也仅仅是被人蚕食的对象，并没有惹人垂怜。蝉的梦想，说不定一直以来都是做一个歌唱家。所以，它一直在卖力的唱，等待有哪位伯乐能够听见它的鸣唱而把它收入自己麾下，可是，这位伯乐一直没有出现。蝉是倔强的，从初夏一直唱到夏末，在夏末的晚风里断断续续、声嘶力竭，它们多半是唱了最后一声绝响，然后从树梢上跌落下来，被我们发现时，已经成了蚂蚁的美食，或是浑身生了一层霉醭。或许晚风中的蝉，已经不再是鸣唱，而是弥留之际的梦呓，它对这个夏天仍然抱有一丝幻想，仍希望自己被人发现，有一种“烈士暮年，壮心不已”的豪迈，但是，这样的豪迈有时候想一想，也是一种悲戚。龚自珍说：“万马齐喑究可哀”，其实，万蝉齐喑也一样“究可哀”。晚风里的暮蝉，让人想起元曲里“枯藤老树昏鸦”的凄美意象，也让人想起屈子，想起“独怆然而涕下”的陈子昂，想起“壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山”的李频，想起“落落穷巷士，抱影守空庐”的左思，想起夏天就要过去，再来已是秋天。蝉还在坚守着自己最后一丝狂狷：“非以藉秋风，居高声自远”，蝉多像是魏晋时期的文人。有个画家叫“李苦禅”，我一直很喜欢这个名字，禅与蝉是同音字，两者有很多相似之处，都是修行，禅是出世的，而蝉却是入世的。禅是放下，蝉是执着。一只蝉的一生，到底是悲剧还是喜剧呢?以以观蝉，总难免带着人对蝉的揣度，是个人化色彩。或许，对蝉来说，它的一生都是愉悦的。它从生到死，都在歌唱呀!一生都在歌唱，这不就够了吗?花有重开日，人无再少年。谁都有垂垂老矣的时刻，唱罢此曲，曰去去，来生还来居高树，一唱刺长空。一只晚风里的暮蝉，总会让人禁不住思绪连连。3 . 下列对本文理解和赏析正确的一项是（ ）A第段通过对落日、乡村等进行描写，渲染了一种宁静、凄凉的氛围。B作者笔下的暮蝉与屈子、陈子昂、李频等人有着相似的遭遇和相近的命运。C文章最后一段，既呼应了文章标题，又升华了文章中心。D本文借物喻人，表面写蝉，实则借蝉写人，意在讽刺那些空怀梦想而不去追逐的人。4 . 标题“晚风听暮蝉”中的“暮蝉”在文中有哪些含义?5 . 请分析第段中画线句的写法及作用。6 . 蝉的一生，到底是悲剧还是喜剧呢?请结合文意阐述你的观点和理由。阅读文段，完成后面小题祖父梁漱溟（有删改）梁钦宁祖父一直对我们讲人不能贪。“不贪”是一个很高的要求。比如我堂哥钦东通宵夜读，按理说读书是好事，但祖父说，这也是不可取的，也是“贪”。祖父自己吃得非常清淡，每餐七分饱。有一次，祖父一个人带4个孩子出去玩，当时我最小，只有4岁，最长的11岁，下馆子吃饭，祖父给我们4个孩子总共就要了2两米饭。他认为，小孩得病都是吃饱了撑的。七分饱，吃得慢，有节制才好，美食同样“不贪”。这点上，我自己的修为也不够，好吃的总忍不住多吃两口，可祖父能做到，他不管好吃不好吃，吃几筷子就停下。祖父梁漱溟是怎样教育孩子的，我想可以用两个字：宽放。他从不会强加干涉子女后人的决定，而是让我们自己去看，自己去选择。上世纪80年代中期，西方的迪斯科舞传到中国，它强烈的节奏、自由奔放的舞姿，深受年轻人的喜爱，我也不例外。一个夏日午后，我来到祖父家。祖父午休过后，正在客厅里踱步，我放下书包，来到祖父面前，给他演练我新学的迪斯科舞。舞毕，我便问祖父：“爷爷，喜欢吗？”其实我内心知道，祖父对我们这些小孩的玩意不会感兴趣，但我还是想从他口中知道他对我们年轻人行为的看法。那个场景我至今记得清楚，祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜，他用左手扶了一下眼镜，对我莞尔一笑：“你喜欢就好！”随后踱步而去。祖父的回答令我很意外。因为在那个时代，与我父辈、祖辈年纪相近的大人们，对我们年轻人喜欢这种舞蹈颇多非议，无法接受甚至厌恶，反对之声不绝于耳。而当时，祖父已经93岁了，却依然很开明。他懂得，每个时代的人都有各自的喜好，即使不理解、看不懂，也要互相尊重。我哥后来成为一名心理咨询师，有时候也用到我祖父的理念，那就是“相信孩子，全然地相信”。当时有一位朋友向我哥咨询，说儿子5岁，要做牙科手术，医生说有两种选择，一种是把孩子捆着不动，还有一种是要打麻药，但可能对身体有伤害。这位朋友就来问我哥：“梁老师你说怎么选？”我哥就回答：“你可以去问问你儿子，看他自己怎么选。”结果出乎意料，他儿子的选择是：“我不动，也不要打麻药。”手术做完后，这个小男孩一下手术台，就对他父亲说：“告诉梁老师，我没有动。”这就是相信孩子的力量。相信这样的孩子等长大后，也能学会自己做决定，为自己的决定负责。祖父是活到96岁去世的，有人问有什么长寿秘诀，我觉得和祖父自身的修养有关，其中不生气是很重要的。“情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养。”这就是他的理念。我唯一一次见到祖父不快，是这样一件事。祖父写得一手好字。因他是文化名人，上门慕名求字者众多。家人怕他劳累，常劝他少写一些。可他总是尽量满足来客的请求。一日下午，家里来了几个外地客人登门拜访。寒暄过后，客人道明来意，请梁老赐墨宝，同时说了许多gng wi的话，什么“梁老是当代的伟大书法家”等等，此时祖父正在取纸笔，闻听此言，十分不快，用手轻拍书案，“啪”的一声，厉声呵斥道：“轻看我！”客人和我都被祖父严厉的态度震慑住了，呆若木鸡，室内静得出奇。但最后，祖父还是给他写了。祖父一直用他的言传身教，影响着我们这些后辈。7 . 第、段中，梁漱溟先生对小辈们的“言传”体现在，“身教”体现在。8 . 下列对第段划线句子分析错误的一项是（ ）A“祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜”的描写反映出“我对那个场景记忆犹新。B祖父“用左手扶一下眼镜”是在斟酌措辞，“莞尔一笑”是表达对我的宠爱。C“你喜欢就好”并未正面回答我的提问，隐含着祖父并不喜欢迪斯科的事实。D祖父的回答表明了他对我这个年轻人的喜好有着充分的尊重。9 . 文章记述了“唯一一次见到祖父不快”的往事，请联系其中的相关情节分析，它写了梁漱溟先生的哪些形象特点。（1）（2）（3）10 . 以下对文章结构划分最恰当的一项是（ ）A（1）（2）/（3）-（13）/（14）B（1）（2）/（3）-（8）/（9）-（13）/（14）C（1）（2）/（3）-（8）/（9）-（14）D（1）（2）/（3）-（6）/（7）-（8）/(9)(14)四、句子默写11 . 古诗文名句填空。（1）最能体现五柳先生安贫乐道思想的句子是“_，不蔽风日；短褐穿结，_。”（2）念天地之悠悠，_。（3）_，欲上青天览明月。（4）在王维的终南别业中表明作者心境闲适，随意而行，自由自在的诗句是_，_。（5）在送杜少府之任蜀州中，“_，_”这两句诗气势豪迈，意境开阔，体现了作者的旷达胸怀。五、对比阅读阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，回答各题。（甲文）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（乙文）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。12 . 给加点字注音或解释字义（1）注音：晓雾将歇（_） 怀民亦未寝（_）（2）解释：四时俱备（_） 但少闲人如吾两人者耳（_）13 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）相与步于中庭。14 . 两文都写到大自然的美好，但表达的思想感情却各有不同，请说说你的看法。六、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗，完成后面小题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。辋川别业王维不到东山向一年，归来才及种春田。雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然。优娄比丘经论学，伛偻丈人乡里贤。披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前。（注）辋川别业：王维于辋川山谷所建园林别墅。东山：指辋川别业所在的蓝田山。 然：同“燃”。优娄比丘：此处指有道高僧。伛（y）偻（l）丈人：此处指超逸乡贤。衡 门：横木为门。指简陋的房屋。15 . 请从写景手法角度赏析辋川别业的颔联。16 . 这两首诗抒发的情感有何不同？七、名著阅读17 . 名著与综合性学习（1）昆虫记是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_”之美誉。在作者笔下，_像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（2）下列对名著内容或写法的表述，有错误的一项是（_）A红星照耀中国又名西行漫记，是美国人斯诺向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的书。B他非常强健，什么东西都吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，经常和一般战斗员打成一片，这个人是毛泽东。C昆虫记既是一部科普著作，又是一本文学经典，常用拟人的手法表现昆虫的世界。D蜜蜂在昆虫记中被称为“不会迷失的精灵”，蝉被誉为“夏天阳光下的歌唱家”。（3）文化遗产屡遭破坏的现象常见诸报刊，你知道哪些破坏文化遗产的因素？请列举两个具体因素，并为本次活动拟写一幅宣传标语。_八、综合性学习18 . 为了帮助边远贫困地区的学生，南海中学九年级(1)班开展了一次有意义的爱心捐赠活动。九年级(1)班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的句子一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。邀请函尊敬的家长：为了响应海南省政府教育扶贫的号召，让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级(1)班拟于2017年6月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。要求您必须参加！南海中学九年级(1)班班委会2017年6月1日(1)句修改意见：_(2)句修改意见：_九、作文19 . 阅读下面的文字，按要求作文随着时间的飞逝，许多事物