人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题C卷(检测)

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面有关文学常识和课文内容的表述，错误的一项是（ ）A从百草园到三味书屋是一篇回忆性散文，课文按空间的顺序叙事，体现了作者对百草园生活的喜爱和对三味书屋封建读书生活不满的思想感情。B月迹一文线索清晰。全文按照“盼月亮”“寻月亮”“议月亮”的顺序展开；全文重点部分是议月亮，立意深刻，富有童趣，想像丰富。C三颗枸杞豆一文写自然环境，生动细致，极富感染力；全文采用倒叙手法，以回忆的方式写了三叔一生留给“我”的教训三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我的启示与教育。D我们家的男子汉生动细致的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。课文按照人物的性格特点组织安排材料的。2 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。B不少学者认为，地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。C学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。D我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。二、基础知识综合3 . 阅读下面语段，按要求答题。生命之美源于自然。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；lng听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；，。与自然亲近，你会心kung神怡；与生命相拥，你将充实丰盈。让我们走进花团锦簇，美不胜收的大自然吧！（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。绚烂lng听心kung神怡（2）解释成语中加点字的意思花团锦簇簇：美不胜收胜：（3）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画波浪线句构成排比句。三、现代文阅读最后一课（节选）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”4 . 谈谈你是如何理解句子“韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大”的？5 . 韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，因为（ ）A时间太少了，满肚的话一时无从说起。B他要离开他教的学生，心情难过。C想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。四、句子默写6 . 填空。本文选自_，作者_字_，号_，_山阴人，明亡后不仕。大雪三日，_。是日更正，_，_，独往湖心亭看雪。_，_，上下一白。及下船，舟子喃喃曰：“_，_！”五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（节选自兰亭集序）（注释）修禊（x）事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯，嬉游，并举行祈福消灾的仪式。流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。品类：指万物。信：实在。7 . 解释加点字词。（1）有亭翼然临于泉上者。翼然：_（2）已而夕阳在山。已而：_（3）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。颓然：_（4）而不知太守之乐其乐也。乐：_8 . 用现代汉语翻译句子。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。9 . 从全文来看，你认为太守欧阳修“醉”的原因有哪些？10 . （乙）文中与（甲）文画线句子描写的情景相似的是哪一句？11 . （甲）（乙）两文均体现了“乐”，两文之“乐”有什么不同？六、诗歌鉴赏12 . 【古诗阅读】白石滩唐王维清浅白石滩，绿蒲向堪把。家住水东西，浣纱明月下。注释向堪把：差不多可以用手握住，可以采摘了。浣：洗。本诗没有直接写月光，但处处暗示着月光的皎洁、明亮，请试做分析。（3分）七、名著阅读（题文）当下立住脚看，只见远远地黑凛凛一条大汉，吃得半醉，一步一颠撞进来。A看那人时，却是经市有名的破落户泼皮，叫做B，专在街上撒泼，行凶，撞闹，连为几头官司，开封府也治他不了；以此满城人见那厮来都躲了。却说B抢到A面前，就手里把那口宝刀扯出来，问道：“汉子这口刀要卖多少钱？”A道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”B喝道：“什么鸟刀！要卖许多钱！我三十文钱买一把，也切得肉，切得豆腐！你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”A道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀。这是宝刀。”B道：“怎地唤作宝刀？”A道：“第一件，砍铜剁铁，刀口不卷；第二件，吹毛得过；第三件，杀人刀上没血。”B道：“你敢剁铜钱么?”A道：“你便将来，剁与你看。”13 . （小题1）请写出文中的人物A、B的姓名。文中A是（_）文中B是（_）14 . （小题2）A为什么会和B有冲突，写出这件事的原因。15 . （小题3）这件事后关于A的情节来看，你认为A人物的性格怎样?16 . 阅读下面的文字，回答问题 宋江道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了。白胜已自拿在济州大牢里了。供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖，并本州文字，来捉你等七人。道你为首。天幸撞在我手里。我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等我。以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁。倘有些疏失，如之奈何？休怨小弟不来救你。”晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说。只顾安排走路，不要缠障。我便回去也。”（1）选文中“黄泥冈事发”指的是哪件事情？写出选文中晁盖所说的“大恩”是什么？（2）选文能体现出宋江怎样的性格特点？请结合文中的内容加以简要说明。八、综合性学习17 . 专题与语文实践活动。学校开展以“君子自强不息”为主题的系列活动，你参与其中。(1)（讲故事）为增强同学们的自强意识，老师讲了“范仲淹断齑画粥”的故事，请再写一个相关的人物和故事，注意结构相同。(2)（说内涵）以小组为单位，同学们课外搜集了有关自强不息的名言、古诗词等材料，说说自强不息包含哪些含义。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白地势坤，君子以厚德载物。周易不怨天，不尤人。论语(3)（做演讲）班级开展“君子自强不息”演讲活动，小李写了一份演讲稿，正文划线部分有一处语病，请你运用复句的相关知识告诉他错误的原因并给出修改意见。人的一生谁没有遇到过挫折？面对挫折，有的人选择抗争，有的人选择沉沦。在我看来，沉沦的结果是自我的堕落和毁灭。无论挫折给你多大的打击，但是不要害怕。我们必须选择抗争，才能走出阴霾，迎接生命的阳光。九、作文18 . 按要求作文。一年结束时，媒体总会用一个字或一个词来总结回顾，这就是年度汉字。中学阶段的最后时光，是汗水和泪水混和，是智慧与激情碰撞，是白天与黑夜共明于是，有了一个个让我们刻骨铭心的年度汉字，如拼，搏，智，变，闯，笑，趣，忍，累；也可以如感动，诚挚，欣慰，欢乐，激情；可以是动词，也可以是名词、形容词，总之，是我们的心声。亲爱的同学，你的