陕西省2019版九年级上学期期中考试语文试题A卷

陕西省2019版九年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 艾青诗选里的“雪里钻”是：（ ）A一位战地记者B一匹战马C一位团长D一个士兵2 . 这是一位同学游览湿地公园题的上联，请从下面四项中选出对得最工整的下联（ ）上联：脉脉清风千柳翠下联：A莹莹碧水百花红B和煦春日暖意浓C涟涟细浪映日金D百舸争流鼓声噪二、字词书写3 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合; 美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐;美在（含义意蕴），丰富隽永表达深刻内涵。如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸缪”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”，在“2018中国汉字听写大会”江苏站的比赛中,淮安市代表队一路过关斩将,最终力拔头筹。7月，我们将在央视黄金时段的“2018中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。给文段中加点字注音。缪：_改正文段中的两个错别字。_改为_ ；_改为_结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。_三、现代文阅读阅读古梨树还有下一个春天，完成小题古梨树还有下一个春天邓迎雪那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？！ 我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。初见古梨树，我立即被它惊艳到了。 那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。爷爷说，你看看这棵大树结了多少果子？我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。怎么才结这几个梨子？我很纳闷。今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。爷爷说。这就是传说中的大年小年吧？爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。哦，原来古梨树也遇到了挫折。爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。爷爷的话，让我思索了好久。那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮燥渐渐离我远去。我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。那件事让我明白，当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。4 . 请你用文中的词语，把文中“我的”情感变化过程补充完整。忧伤绝望 感悟沉思5 . 分别写出下列句中加点词的含义。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。6 . 请从修辞的角度，品析第段中划线的句子7 . 第段中划线句子中加点字“这”指的是什么？8 . 本文还运用了多种表现手法，请找出其中一种，作简要分析。9 . 请简要结合文章分析文中爷爷的形象。阅读下面的文章，回答下列小题。每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”我愣住了，细想，还真是这样，蒲公英开花是众所周知的，开成白白的戴球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再说不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把的阳光开在里头。我很好奇他这放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。但并不认为他可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报到省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体验，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间，开得细小而执著。10 . 结合语境，如何理解文中的“嗫嚅”一词？11 . 从修辞或写作手法等角度赏析下列句子。（1）那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。（2）刹那间，台下一片静，连阳光掉落在地上的声音也听得到。12 . 文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？13 . 联系生活实际，谈谈你对“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”这句话的理解。四、句子默写14 . 根据提示，默写填空。脱我战时袍，_。无丝竹之乱耳，_。念天地之悠悠,_！_，自缘身在最高层。游山西村中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的句子是：“_，_。”己亥杂诗中,表观老一辈革命家鞠躬尽瘁,甘愿牺牲自己,培植新生力量的高尚品质的诗句是：“_，_。”五、对比阅读阅读下面甲、乙两段选文，完成下列各题。（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修醉亭记）（乙）余同年友魏君用晦为吴县，未及三年，以高第召入为给事中君之为县有惠爱，百姓扳留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘吴山图以为赠。夫令之于民诚重矣。令诚贤也，其地之山川草木亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。君于吴之山川，盖增重矣。君今去县巳三年矣，一日与余同在内庭，出示此图展玩太息因命余记之。噫!君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也？（节选自归有光吴山图记，有删改）（注）同年：古代在科举考试中同时被录取的人互称同年。魏君用降：即魏用晦，人名。为吴县：担任吴县县令。以高第召入为给事中：因为考核优异而被召入京中做给事中了。给事中，官职。扳：通“攀”，牵，引。令县令。下文的“令”同此。15 . 下列加点词解释有误的一项是A杂然而前陈者（陈列，摆开）B行者休于树（休息在树下）C未及三年（到）D君今去县已三年矣（离开）16 . 把下列语句翻译成现代汉语。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。夫令之于民诚重矣。17 . 用“/”为乙文中画线句子断句。（断两处）出示此图展玩太息因命余记之18 . 甲、乙两文分别写了欧阳修、魏用晦主政地方期间政绩卓著，深受百姓爱戴。甲文中体现主旨的句子是_；乙文中体现为政者与百姓关系和谐融洽的句子是_。（请分别用文中原句回答）。六、课外阅读阅读下面文章，完成小题西门豹治邺魏文侯时，西门豹为邺令，会长老问民疾苦。长老曰：“苦为河伯娶妇。”豹问其故，对曰：“邺三老、廷掾常岁赋民钱数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与祝巫共分其余。当其时，巫行视人家女好者，云是当为河伯妇。即令洗沐，易新衣。治斋宫于河上，设绛帷床席，居女其中。卜日，浮之河。行数十里乃灭。人家多持女远窜。故城中益空。”豹曰：“及彼时幸来告，吾亦欲往送之。”至期，豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里长、父老皆会，聚观者数千人。其大巫，老女子也，女弟子十人从其后。豹曰：“呼河伯妇来。”既见，顾谓三老，巫祝、父老曰：“是女子不佳，烦大巫妪为入报河伯，更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河。有顷，曰：“妪何久也？弟子趣之？”复投弟子一人于河中。有顷，曰：“弟子何久也？”复使一人趣之凡投三弟子豹曰是节女子不能白事烦三老为入白之。复投三老。良久，旁观者皆惊恐。豹顾曰：“巫妪、三老不还报，柰何？”欲使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头流血，色如死灰。豹曰：“以是观之，河伯不娶妇也。且留待之须臾。”邺吏民自是不敢复言河伯娶妇。（选自智囊，有删改）（注释）邺：古地名，今河南安阳市北，河北临漳县西。长老：德高望重的人。三老：古代掌管教化的乡官。廷掾(yun）：县令的助手，负责处理案件。祝巫：巫婆。行视：到处物色。19 . 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）A会长老问民疾苦会：聚集、召集B弟子趣之趣：认为有趣C故城中益空益：更加D以是观之是：这20 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）复使一人趣之凡投三弟子豹曰是皆女子不能白事烦三老为入白之A复使一人/趣之凡投/三弟子豹曰/是皆女子/不能白事/烦三老为入白之B复使一人趣之/凡投三弟子/豹曰/是皆女子不能白/事烦三老为/入白之C复使一人趣之/凡投/三弟子豹曰/是皆女子/不能白事/烦三老为入白之D复使一人趣之/凡投三弟子/豹曰/是皆女子/不能白事/烦三老为入白之21 . 下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）A长老认为民间苦于河伯娶妇，不仅因为女子被扔进河里牺牲了，也因为三老、廷掾、祝巫借此敛财瓜分。B邺地那些有女儿的人家因为河伯娶妇，大多带着自己的女儿远远地逃跑了。由此可以推测，因为河伯娶妇这件事，邺地人口流出可能比较多。C西门豹看了河伯娶妇之后说“这个女子不漂亮”，其实是为了将大巫妪投入河中找的借口。至于“更求好女，后日送之”，西门豹更是不会做的。D西门豹智慧地解决了邺地河伯娶妇的闹剧。在将大巫、大巫的三名弟子、三老以及廷掾与豪长者里的一个人相继抛入河中以后，邺吏民再也不敢说河伯娶妇的事了。22 . 将划线的句子翻译成现代汉语。及彼时幸来告，吾亦欲往送之。七、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。春宿左省杜甫花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，月傍九宵多。不寝听金钥，因风想玉珂。明朝有封事，数问夜如何。（注释）宿：值夜。左省：左拾遗所属的门下省，和中书省同为掌机要的中央政府机构，因在殿庑之东，故称“左省”。掖坦：门下省和中书省位于宫墙的两边，像人的两腋，故名。金钥：金锁，指开官门的锁钥声。珂：马铃。封事：臣下上书奏事，为防泄漏，用黑色袋子密封，因此得名。23 . 下列对诗歌的内容理解不正确的一项是（ ）A首联交代了诗人值夜班的时间和地点，既点题又写出了值夜班时的所见所闻。B颈联深切地表现了诗人勤于国事，唯恐第二天早晨耽误上朝的心情。C尾联交代了诗人值夜寝卧不能安（“不寝”）的原因：值夜时被宫门数次开启的声音吵得睡不着。D这首诗描写了诗人上封事前在门下省值夜时的心情，表现了他居官勤勉、尽职尽忠的精神。24 . 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A颔联描绘生动传神，把星月映照下宫殿巍峨清丽的夜景活画出来了。B这首诗前四句写作者值夜班时的景色，后四句则侧重抒写心情。C诗歌以景色的变换表明时间的推移，在景色与时间的变换之中再现通宵不寐、坐以待旦的自我形象。D这首诗描写真切而生动传神，体现了杜甫诗富有浪漫主义色彩的特点。八、名著阅读25 . 根据相关名著内容，完成小题他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（1）这